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关于设计专业硕士毕业论文范文 和艺术设计专业的工作室教学模式有关论文范文数据库

分类:本科论文 原创主题:设计专业论文 发表时间: 2024-03-11

艺术设计专业的工作室教学模式,本文是关于设计专业硕士毕业论文范文和教学模式和艺术设计和艺术设计专业有关硕士论文开题报告范文.

摘 要 针对艺术设计专业教学现状,进行综合有效的分析,并详细介绍艺术设计专业教学中应用工作室教学模式的重要性,提出工作室教学模式在艺术设计专业教学中的应用要点,希望能够给相关工作人员提供一定的参考.

关键词 艺术设计专业;工作室教学模式;应用要点

中图分类号:J50-4文献标识码:C文章编号:2095-1205(2018)10-60-02  

由于社会形势的不断改变,教学模式也在不断改革,近些年来,各大高校中的艺术设计专业通过合理应用工作室教学模式,不仅能够满足艺术设计专业学生的个性化需求,而且有效提升了学生的团队学习能力,为其今后的就业打下坚实基础.鉴于此,本文主要分析工作室教学模式在艺术设计专业中的具体应用,从而促进不断提升艺术设计专业学生的艺术素养.

1艺术设计专业教学中应用工作室教学模式的重要性

与传统的教学方式相比,工作室教学模式更加先进,能够帮助学生将理论知识与实践知识进行有效结合,提升学生自主学习能力,培养其良好的团队意识.在各大艺术院校当中,艺术设计专业的理论与实践性均比较强,通过合理应用工作室教学模式,能够帮助艺术设计专业学生更好的掌握理论知识,提升其实践能力,保证艺术设计专业教学过程中出现的问题得到妥善解决,为学生今后更好的发展打下良好基础.

将工作室教学模式应用到艺术设计专业教学当中,能够帮助教师更好的掌握学生学习情况,为学生提供良好的学习空间.例如,在美术学院设计学院当中,通过合理应用工作室教学模式,以工作室为基础,对艺术图形、文字进行全面研究,并在实验平台之上设置相应的工艺车间,提升学生的动手能力,让学生将课堂上的理论知识更好的应用于实践当中.

另外,将工作室教学模式应用到艺术设计专业教学中,能够保证学生的主观能动性得到更好的发挥,进一步提升艺术设计专业学生的学习兴趣,充分激发起创新思维.由于工作室教学模式比较灵活,教师可以根据学生的学习特点,对其进行合理的教学,培养学生团结合作能力,让艺术设计专业的学生能够全身心的投入到专业课程学习中,有效提升学生的实践能力[1].

2工作室教学模式在艺术设计专业教学中的应用要点

2.1选择合理的课程体系

为了保证工作室教学模式在艺术设计专业教学当中得到更好的应用,教师要选择合理的课程体系,并对原有的课程教学体系进行完善,遵守以人为本的原则,针对学生的学习情况,树立正确的教学目标,让学生能够更好的融入到课程学习中.例如,在学习艺术形态这节课时,教师可以根据专业的不同,组件不同的艺术设计工作室,不同的艺术设计工作室保持密切联系,各个工作室之间的仪器可以交叉使用,形成良好的互补团队,保证教学资源得到更好的利用.

在选择课程体系的过程当中,教师要重点注意以下问题:第一,结合学生的课堂学习情况,将学生进行合理的分组,并根据学生的个性化学习需求,对原有的课程教学体系进行完善,让学生能够更好的发现问题,主动找到问题的解决对策,进一步提升艺术设计专业学生的综合素养.第二,结合艺术专业学生的实践能力,将学生分成不同的小组,并组建工作室,促进学生之间的沟通,有效提升学生的沟通能力与解决问题的能力[2].

2.2学生与教师角色的合理转变

在应用工作室教学模式时,学生与教师的角色发生了一定的转变,在传统的艺术设计教学课程当中,教师为教学主体,而应用工作室教学模式,学生具有良好的自主选择权,能够根据自己的学习兴趣,选择进入到某一工作室中进行学习,充分激发学生的学习兴趣.同样,教师也具有相应的自主选择权,完全可以结合自己的专业背景,选择相应的工作室进行教学.

在实际学习的过程当中,工作室中的实践课题主要由学生来完成,学生以团队的形式完成各个教学阶段的学习任务,有效提升了艺术设计专业的教学效果.为了保证工作室教学模式得到更好的应用,教师可以采用灵活性较强的教学方法进行教学,例如案例教学法与讨论教学法等,促进不同工作室学生之间的沟通,保证教学组织更加合理.

另外,教师也可以定期到企业当中去实习,为工作室教学模式提供更好的支撑,让教师能够更好的了解行业发展动态,学习最近的教学方法,为学生提供更加准确的教学信息,从而保证工作室教学模式在艺术设计专业教学中得到有效应用,真正实现学生与教师角色的合理转变.

2.3团队建立

通过组建良好的团队,不仅能够培养学生团结合作的能力,而且促进学生之间的有效沟通,进一步提高学生的责任感.例如,在美术学院艺术设计专业当中,教师通过应用工作室教学模式,组建合理的团队,能够让学生充分认识到合作共赢的重要性,提升学生的实践能力,促进学生今后更好的发展.从学生角度来分析,通过组建团队,能够吸取别的同学提出的意见,在团队讨论过程当中,充分表达自己的创意,保证学团队设计出来的作品更有艺术魅力.

除此之外,学生也可以根据自身的学习情况,经过讨论之后,制定合理的团队合作规则,更好的明确工作室创作目

标,团队中的每个人都要遵守规则,并明确自身的工作职责,不断提升自身的艺术设计能力.通过组建合理的团队,能够帮助艺术设计专业的学生更好的了解自身学习情况,专业知识的掌握情况,因此,工作室教学模式在艺术设计专业中具有良好的应用前景[3].

3小结

通过详细介绍工作室教学模式在艺术设计专业教学中的应用要点,如选择合理的课程体系、学生与教师角色的合理转变、团队建立等,能够有效提升艺术设计专业学生的学习兴趣,培养其团结合作意识.对于艺术设计专业的教师而言,在实际工作当中,要不断学习先进的教学模式,并对工作室教学模式进行合理的改进,从而保证工作室教学模式在艺术设计专业教学中得到更好的应用.

参考文献

[1]李安娜.基于"创业工作室"的教学模式探讨--以广东工业大学华立学院艺术设计专业为例[J].教育现代化,2018,5(25):17-18.

[2]张慧.关于高校环境艺术设计专业开展工作室教学模式的思考[J].美术教育研究,2018,(07):130+132.

[3]吴玉红.基于"工作室制"教学模式下高职艺术设计专业学分制实施研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2018,(03):42-43.

综上资料:此文为关于设计专业方面的大学硕士和本科毕业论文以及教学模式和艺术设计和艺术设计专业相关设计专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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