论文基于大学生素质教育的《丝绸文化》课程，本文是大学生素质方面论文如何写与素质教育和《丝绸文化》和课程相关论文如何写.
摘 要中国丝绸文化历史悠久,具有极其深厚的文化底蕴和丰富的文化内涵.将《丝绸文化》开在大学课堂,于无形中传播丝绸文化的种子,让大学生树立五千年文明的自豪感,传承与弘扬传统丝绸文化.
关键词丝绸文化；素质教育；非遗；传统文化
中图分类号：G629.2
文献标识码：C
文章编号：2095-1205(2018)05-59-02
我国是世界上最早养蚕和生产丝绸的国家,有五千多年的悠久历史,闻名遐迩的“丝绸之路”享誉世界,丝绸也是中华文明对世界文明的贡献.2009年,中国的蚕桑丝织技艺被联合国教科文组织列入人类的非物质文化遗产,为了让人们了解它的珍贵价值,进而让大学生树立五千年文明的自豪感,涵养文化自信,有利于中国丝绸故乡与世界对话及这一遗产的保护传承,创新与发展.于是我们在高校开设了《丝绸文化》选修课,面向全校大学生开放,旨在传播中国优秀传统的非物质文化遗产,诠释丝绸文化,展现其精湛的技艺,传递着极为重要的历史、人文、艺术等价值,品位丝绸的传统文化之美,继承和弘扬丝绸文化精髓.
1 《丝绸文化》课程设立
丝绸文化是中国文化历史长廊中一颗璀璨耀眼的明珠,也由此诞生了“一带一路”伟大战略构想和实践,激发丝绸之路经济发展热情.
随着世界格局的多元化、经济的全球化,各国综合国力之间的竞争日趋激烈,文化被认为是增进民族凝聚力和创造力的最重要源泉,是综合国力竞争的至关重要因素,成为经济和社会发展的重要支撑.
1.1我国悠久的蚕业生产和蚕业研究具有明显的特色
蚕丝业作为中国传统的优势特色产业,自古以来就享誉世界,至今在国民经济尤其是在农村区域经济的发展中起着重要的作用.在这一特色产业中,中国已经成为世界蚕丝业的中心,蚕茧和生丝产量约占世界总产量的80%.产品畅销欧洲、北美、日本、中东和东南亚市场,是名符其实的丝绸大国.
1.2丝绸,中国古代最为重要的发明创造之一
五千年多来,丝绸与中国社会的方方面面都密不可分,涉及科技、生活方式、意识形态等领域,如衣食住行、婚丧嫁娶、生老病死、家庭和社会生活等,已成为中国文明的一大重要特质.丝绸文化与中国古代文化的发生发展密不可分.自古以来,丝绸文化被认为是中华民族文明的先导,其为中华民族文化织绣了光辉灿烂的锦绣篇章.它所蕴涵的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神,对推动和谐世界的构建和国民素质的提高具有重要意义.中国丝绸文化遗产的内涵尤为丰富,不仅有大量可移动文物,如生产机具、丝织品与服装及其相关文物,还有丰富的不可移动文物,特别是工业文明遗产,如在蚕桑丝绸产区内的近代蚕种场、养蚕室、茧站、缫丝厂和丝织厂房等,和非物质文化遗产,即丝绸生产传统工艺和习俗；以及与丝绸贸易相关组织、港口、店铺、市场、会馆等；古今中外学者研究丝绸文化的论著、通俗读物、影视作品、歌谣、曲艺等洋洋大观,数不胜数.
1.3丝绸之路对世界文明交流影响巨大
中国是世界丝绸文化的发源地,汉武帝时期,丝绸之路的开辟,不仅把产自文明古国的中国丝绸商品,源源不断地输往世界各个国家和地区,并在日益频繁的贸易大道中,也把中华民族的丝绸文化带到了世界各地,丝绸作为东西方各族人民进行交流的友好使者,促进各方在政治、经贸、科技与文化及日常生活等方面的交流与发展,对人类文明作出了不可磨灭的贡献.
多年来,我们的关注点主要集中在丝绸之路对世界和人类社会发展产生的巨大影响方面,却缺乏立足于中国国情,对丝绸文化进行回顾和反思,首先让普通的民众了解和认识丝绸就很难,如何才能提升丝绸在中国城市里的价值,普及丝绸文化知识,尤其是在校学生、年轻人；其次是如何提升丝绸在年轻人心目中的价值.如何把丝绸的精神贯彻到年轻人的灵魂当中,这个需要我们长期艰苦的努力.基于上述理由我们给大学生开出了《丝绸文化》课程.
2 《丝绸文化》课程实践
2017~ 2018学年,我们对在校选修课程的学生进行不计名的问卷调查,从数据可反映出当前大学生的一些现状及反思,仅供大家参考.
(1)在修课之前,约有62%的学生不了解丝绸,但对丝绸之路约有84%学生了解.30%对丝绸之路和丝绸文化很感兴趣,69%认为一般般.约有10.5%的同学非常喜欢丝绸,31%比较喜欢丝绸,58%学生认为丝绸一般化.从数据可见,关于“一带一路”的丝绸名片离当代年轻人又远又近,现在生活中,丝绸在平常日子,大家都不太用,而且因其昂贵,难以进入寻常百姓家,超过半数以上的学生都不了解它,对中国传统文化一概不知或知之甚少,甚至认为传统的东西与他们没关系.这可能与我们的教育一直都是围绕分数在转,学生对传统文化接受教育的机会太少.所以要提倡传统文化进校园,把传统文化教育列入到小学、中学、大学教育中,作为素质教育的一部分,只有从小播下喜欢丝绸的种子,不断潜移默化培养对非物质文化遗产有情感,使丝绸更好地融入学生们的生活.丝绸是中国的瑰宝,需要全社会去传承和发扬.
随着总书记提出的新时代,党的十九大报告也指出我国目前已进入到一个新时代,从思想文化建设层面,尤其是中国梦、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等思想文化开始深入人心,根植于人民日常生活中.把《丝绸文化》开在大学校园,用中国话讲好中国故事,给年轻人补上一课,把中国文化找回来.
(2)调查中约58 qo的学生没有丝绸服饰产品；22.5%有1件丝绸服饰产品；有2件的占13%；有3件以上的占6.5%.从数据表明,我们国内的丝绸服饰离年轻人不算太近,主要原因是在经济进步基础上,欠缺对传统文化的传承与弘扬,不像日本和服、韩服,在重大传统节日中必须穿,至今经久不衰,后继有人,成为了该国的国家名片,增强了国家的软实力.当然丝绸定位是高端化,其在天然纤维中占比不到千分之一,在学生时代,不可能每个人都有机会穿丝绸,相信只要学生心里埋下热爱丝绸的种子,在他们走上工作时,争取机会穿丝绸.
中国虽是丝绸生产大国,但非丝绸消费大国,关键是如何引导年轻人对中国传统文化、非物质文化遗产及工艺等感兴趣,呼吁专家学者、工商业界等人士,要关注年轻人的消费变化发展趋势；国家发展、民族自信,需要关注丝绸文化,不仅利用传统媒体,更要用新的传播方式,如网络,搭建“互联网+服务平台”、手机（微信、APP）等新媒体服务平台,引起更多人关注,赋予丝绸文化更多的记忆与共鸣.
(3)课程结束后,约88.7qo的学生认为,认识中国优秀的传统文化传承的重要性,感受中华民族璀璨的文化积淀,惊叹于古人的智慧；丰富同学们的丝绸知识面,加深对丝绸的喜爱程度,审美能力得到提升.
3 小结
中国丝绸承载着太多的历史和文化,象征着荣耀和辉煌.希望年轻一代,不忘初心,大力弘扬优秀传统文化,立足中华文化、本土文化,通过丝绸在年轻人的心中播下传统非遗的种子,让他们生于斯长于斯爱于斯.传承发展丝绸文化,高举中国梦再创丝绸辉煌.使丝绸文化等中国优秀传统文化“内化于心,外化于形”,使我们的国民穿着丝绸、丝绸服装,展示和体验丝绸服装,彰显民族文化自信,提升国家软实力,促使我国从非遗大国迈向非遗强国.
简而言之：上述文章是关于素质教育和《丝绸文化》和课程方面的相关大学硕士和大学生素质本科毕业论文以及相关大学生素质论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 《汽车文化》素质化教学和实践 陈莹莹,俞宁,杨英（重庆理工大学车辆工程学院,重庆400054）摘要本世纪初,我校就开始面向全校非汽车专业学生开设了素质选修课汽车文化,经过十几年的教学探索,开创了课堂教学与课外培养有机结合的教学模式.
2、 新媒体环境下大学生素质教育工作和实施 姜 艳（湖南国防工业职业技术学院,湖南 湘潭 411207）摘 要随着时代的进步,传统的素质教育方式已满足不了当下学生的需求,试图通过分析学生职业的实际需求,打造线下特色主题班级,以新媒体为载体建设线.
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