论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>本科论文>范文阅读
快捷分类: 大学物理杂志 大学论文题目 大学物理论文2000字 大学心理学论文 大学生涯规划论文 大学心理论文 发表大学教育学类文章 大学教育学论文 健康教育学论文 湖北工业大学毕业论文格式 会计大学毕业论文 华南农业大学论文模板

大学教育学方面论文写作资料范文 与教育现代化的目标是人的现代化对话北京开放大学校长、北京师范大学教育学部教授褚宏启类论文例文

分类:本科论文 原创主题:大学教育学论文 发表时间: 2024-02-29

教育现代化的目标是人的现代化对话北京开放大学校长、北京师范大学教育学部教授褚宏启,本文是大学教育学方面有关函授毕业论文范文跟褚宏启和人的现代化和北京师范大学方面论文例文.

教育是国之大计、党之大计.在全国教育大会上,总书记发表重要讲话,对当前和今后一个时期教育工作作出重大部署,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本依据.

总书记明确要求:我们必须把创新作为引领发展的第一动力,把人才作为支撑发展的第一资源,把创新摆在国家发展全局的核心位置.

记 者:党的十九大报告指出,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化.您怎么看待教育现代化这个问题? 中国在推进教育现代化的过程中有哪些地方需要反思?

褚宏启:我认为教育现代化要有灵魂接地气,教育现代化的目标是人的现代化、是培养什么人,基础教育现代化要聚焦的关键问题是如何培养人.

教育现代化是指与教育形态的变迁相伴的教育现代性不断增长和实现的过程.教育现代性是现代教育一些特征的集中反映,它体现了教育现代化过程中教育呈现出的一些新特点和新性质,如教育的人道性、性、理性化等,是现代教育区别于非现代教育的本质属性.那么,教育现代化的本质是教育现代性的增长.

反观我国推进教育现代化的现实,某些地方的“教育现代化”甚至走向了教育现代化的反面,用一种反现代的方式推进教育现代化.例如,用粗暴强制的手段,通过一种非人道的过程,去达到某一个指标的数值.在某些地方这种所谓的“教育现代化”过程中,我们看不到理性的设计,看不到利益相关者声音的表达与倾听,看不到普通人群的自由和尊严,看不到公共资源的投入增进了受教育者的主体性,看不到受教者的全面发展、个性发展、主动发展的状况的改进.

现代化学者英克尔斯指出:“在发展过程中一个基本的因素是个人,除非国民是现代的,否则一个国家就不是现代的.在任何情况下,除非在经济以及各种机构工作的人民具有某种程度的现代性,否则我们怀疑这个国家的经济会有高的生产力,或者它的政治与行政机构会很有效率.”

尽管我国改革开放以来,伴随市场经济和政治的发展,以及国民平均受教育年限的延长,我国的国民素质有了较大提高,但仔细观之,可以发现,不少国民仍然表现出传统人的一些特征,具体表现在:遵从权威、保守自顾、宿命自抑、理性不足、创新乏力.

我国国民素质亟待提高、国民性还需改造,否则,难以建立起真正的现代国家,难以实现真正的国家现代化.

记 者:您有一个观点是当下中国式的不少创新是“伪创新、真折腾”.那么,您认为原因是什么呢?

褚宏启:总书记明确指出:一个国家和民族的创新能力,从根本上影响甚至决定国家和民族前途命运.在当下的中国,“创新”是热词,总是与“改革”连在一起,但实际中的一些所谓的改革和创新,却名不副实.到各地教育局和学校走走看看,感觉基础教育领域的“创新”不是太少,而是太多.改革后浪推前浪,前一个改革立足未稳,后一个就接踵而至.各种新名堂、新说法、新概念层出不穷,花样迭出,“创意”无限.

我曾经参加过一个地区名校长培训工程的结业汇报,听十几个当地最好的校长讲了一整天各自的“X教育”特色.最后感觉尽管标签不同,实则没有多大差异,都是学校那点事儿,就看谁更会说、更会包装、更会“忽悠”.

早在2003年,吕型伟先生就曾指出:“我一直在思考,到底什么叫创新?近年来在改革与发展的大潮中形式主义与浮躁的现象相当严重,口号不断翻新,模式层出不穷,仔细去检查一下,大都是文字游戏,其实一切照旧.”可见,伪创新、假改革并不始于当前,而是早已有之,但当下尤甚,教育中形式主义包装的劣根性依然根深蒂固.

为什么会出现“伪创新”呢?总结大致归于四个原因:一是无知者无畏.对什么是真正的创新并没有深刻认识,对伪创新的危害没有深入认识,结果是什么样的事情都敢干.二是为迎合上级.上级尤其是政府部门要求不断改革创新,学校被逼无奈只能去为赋新词强说“新”.三是同行压力和从众心理.别的地区、别的学校纷纷抛出自己的特色与创新,也只能随大流“整”一个.四是教育成效的缓释性.而在教育领域,即使推行的是伪创新、假改革,让学生吃了“教育改革的假药”,也不会让学生立刻出人命,这就给“浑水摸鱼”留出了一定空间.

什么才是真创新呢?创新有两个关键特征,即新颖性与有用性.新颖性指与众不同有新意,有用性指有社会价值,后者更为重要.按照这两个标准衡量,一些所谓的改革与创新,离创新的本质相去甚远,根本算不上创新.走出“伪创新”一是需要在求实中创新,把“有效性”特别是对于学生发展的有效性作为教育改革与创新的出发点和归宿点,切忌“为创新而创新”.要树立正确的政绩观,形成正确的教育观和“创新观”.二是不论是局长还是校长乃至教师,都要节制自己的权力,不能有权就任性.教育者要不断学习,要调查研究,要了解民情民意,用理性精神和精神挤掉教育创新与改革中的泡沫.

该文总结,该文是关于褚宏启和人的现代化和北京师范大学方面的大学教育学论文题目、论文提纲、大学教育学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 不忘初心,逐梦前行以教育信息化全面推动中职学前教育现代化 摘要近十年来,在国家政策和资金的支持下,中……职业教育快速发展,大部分中职学校都建立了自己的校园网,以贯彻落实“以教育信息化带动教育现代化”的指导意见推动中职学前教育现代化 关.

2、 内蒙古现代化经济体系建设的基点、路径和突破口 内蒙古现代化经济体系建设的基点、路径与突破口于光军摘 要在国家现代化经济体系建设中,抓住时代对新经济发展的需求,围绕国家建设原则,厘清内蒙古基础产业优势,社会支撑力量不足的短板,经济密度低的客观制约,.

3、 现代化教育技术的利用和 摘 要 作为教师不仅要熟练掌握和操作平台及平台资源,更要做到择优选用,一定要根据教学内容、教学大纲、学生实际、媒体特征……,选择最能调动学生积极性,最易达到学习目标的资源和电教手段,取各种媒体所长,避.

4、 党的十九大的现代化部署和中国老年教育现代化的理论和实践 中国老年大学协会学术委员会顾问 陆剑杰第十三次老年教育理论研讨会是以在老年教育中贯彻党的十九大精神为主旨的 在此,我仅就党的十九大报告中,关于我国社会主义现代化事业的新部署和以此为指导推进老年教育现代.

5、 教育治理现代化:科学内涵、价值维度、实践路径 刘冬冬,张新平(南京师范大学 教育科学学院,江苏 南京 210097)摘 要教育治理体系和教育治理能力现代化是国家治理体系和治理能力现代化在教育领域的具体表现和应用 要想推进教育治理现代的实现,首.

6、 教育现代化的现代性困境与超越 摘要教育的现代性是教育现代化题中之意 从历史语境分析,教育的现代性天然孕育于资本主义现代性土壤之中,依赖行政国家威权的助推,且日益呈现工具理性主义倾向 由此,中国教育现代化正遭受三大现代性困境一是教育.