论文院系教学秘书在学务管理中的育人职能，该文是教学方面有关论文范文例文与院系和秘书和育人职能相关专升本毕业论文范文.
【摘 要】高等学校管理工作必须围绕育人这一根本目标和任务来开展.尽管在院系一级, 教书育人早已深入人心,然而管理育人却很少被提及,更不用说人人皆知皆行.作为院系身兼学务管理的教学秘书,在育人上角色优势突出,这就决定了其管理育人的必要性.文章结合院系教学秘书在学务管理中的角色定位,分析讨论其实现育人这一根本目标和任务的基本路径,以期推进院系对管理育人理念的弘扬.
【关键词】育人；学务管理；教学秘书；基本路径
管理育人是指管理者把育人作为管理工作的出发点和归宿,通过一系列有目的、有计划、有组织的管理行为,对学生的思想道德品质和行为习惯施加影响,使之趋向于学校育人目标的过程.培育综合素质过硬的学生是高校办学的宗旨之一,管理育人也是其思想政治教育工作的一个重要组成部分,在这个意义上,管理育人可被视作党和国家的教育方针在高校管理工作中的具体表现.然而,院系一级更多地强调教书育人,对教师的课堂教书育人抓得紧、抓得实,对管理人员的管理育人提得少,更不用说给予重视或狠抓落实.有些人甚至错误地认为,院系的管理者大都不给所在院系学生上课,无“教书”,何谈“育人”,只强调育人是班主任、辅导员和任课教师不可推卸的责任,从而忽视了管理者也对学生有着同样重要的教育作用这一客观事实.
一、院系教学秘书在学务管理中育人的必要性
在高等学校,除了班主任、辅导员、任课教师、团学办和学工办工作人员对学生产生影响之外,还有很重要的一环也对学生同样产生影响,那就是院系教学秘书,因为其与学生直接接触的机会多,而且其诸多工作事项都直接面向学生.一名学生从一开始的入校注册报到,直至几年后的毕业离校,院系教学秘书要为他们做大量的工作.因此,这一特别的角色定位使其在学务管理工作“表1”中能够积极实施育人的职能.
学务管理可被视作院系为落实教学管理工作而实施的一系列具体行为与做法.学务管理工作千头万绪,责任重大,是一项原则性与时序性兼具的复杂性、高强度工作,院系教学秘书从开学初直到学期末,都要紧紧围绕教与学这一中心环节来开展工作,负责学务管理,为学生在大学期间学习活动的顺利开展保驾护航,同时又是一个联络员,为院系党、政领导和师生之间、教研室教师和教学班学生之间传达与交流信息、协调关系.
院系教学秘书的服务群体之一是学生,面对庞大的学生量,难免会有学生找教学秘书的“茬儿”,教学秘书应尽力规避冲突,保持良好的工作态度,为同学做好解释工作,讲明道理,时刻要铭记其中心和本职工作是全面地为教学服务,必须在思想上确立全心全意为教学服务的宗旨,这是干好本职工作的前提,其工作旨在贯彻执行党和国家教育方针和学校及院系的教学指导思想和具体指示,围绕整个教学活动,做好教学管理中的组织协调工作,使教学活动实现既定的人才培养目标.其学务管理工作是一项集管理、服务和育人于一体的全方位管理工作,自然与学生接触频繁.院系教学秘书要做到急学生所急、想学生所想,最终使教育更有目的性、指向性和有效性,起到潜移默化的影响,因此这也就决定了其育人的必要性.
二、院系教学秘书实现学务管理育人的基本路径
院系教学秘书要树立为学生服务的意识,诲人不倦,对来访学生要认真接待,对其问题要耐心解答、绝不敷衍；要时刻铭记管理质量第一,因为一个失误,一个数字差错就会给学生造成不必要的困惑,相反一番勉励之词,一次促膝而谈,也会让学生重拾梦想,激起其前进的信心；一位人格崇高、心系学生、业务精湛的教学秘书,一定会赢得学生的尊重和爱戴,其学务管理工作自然而然会取得良好的效果.院系教学秘书突出的角色优势, 使其能通过多种路径践行管理育人.院系教学秘书在学务管理工作中如何将工作干在实处、如何做到公道正派,如何力争以突出的管理业绩和真诚的态度赢得广大学生的认可是值得思考的问题.
（一）牢记育人工作,增强服务意识.院系教学秘书在学务管理中要时刻牢记育人使命,不断增强服务意识,需要做到以下几点：1.针对新入学的学生进行有关籍规定、考风考纪等规定的教育,为学生今后避免违规违纪做好前期教育工作.2.改进教学信息员工作制度,发挥教学质量与监控体系应有的作用,从而确立学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体地位,强化学生遵规守纪的意识和提高学生的自我管理能力.3.完善成绩管理制度,对成绩进行综合分析,全面深入了解学生的学习状况,为公正公平地开展评优、评先、评奖学金做好服务保障工作.4.重视对相关学务信息的发布,为方便学生信息查询,可借助院系网站、群、微信群等平台对相关信息予以发布.5.充分发其挥指导作用,策划不同的学务管理方案以便各年级同学根据不同的学习目标开展学业规划.比如外语专业学生,在大一大二的时候就要重视对外语专业基础课的学习,还要为第四学期的全国外语专业四考试做好准备；到大三的时候,开设课程几乎都是高级专业课和方向特色课,实训课程较多；大四时,学习任务主要是实践学习,如毕业实习、毕业论文（设计）等,不考研的学生可以去顶岗实习,考研的学生可积极参加辅导培训班,这都能为学生学习的循序渐进、有的放矢起到个性化指导.
（二）掌握育人手段、严格化管理.严格化管理是保障育人效果的强力手段,它主要通过两个方面表现出来.1.保证学务管理规章制度的严谨性,严格进行学生行为管理.2.坚守原则不动摇,主动抵制不良风气的诱惑,严格贯彻学务管理规章制度,促进院系育人目标的实现.院系教学秘书要用学籍管理规定、考生守则与考场规定等的强制性、导向性、严肃性,给学生以警示教育,使之主动约束自己的行为,从而杜绝不按时报到注册、考试迟到、考试、无故缺考等问题的发生.
院系教学秘书还要严格按照有关规定,为学生*缓考、重修、免修等申请,对不符合条件却要求*的学生,要予以正面教育,让他们诚实做人,按规矩办事.其所负责的成绩上传、统计、核对与资格审核等都与学生的学习生活关系密切,决不能因这样或者那样的原因,对成绩进行“技术化处理”,这涉及到职业道德操守的问题；对部分学生因不及格托关系向教师求情、甚至行贿的情况,一定要坚决杜绝,坚持原则,秉公*,绝不徇私,本着学务管理规章制度面前“生生平等”原则,以身作则,以良好的工作作风潜移默化地影响学生、引导学生、帮助他们匡正“三观”.
（三）改良学务管理方法,注重学生疏导教育.院系教学秘书进行学务管理时,要抓住一切机会与学生沟通交流,做学生的良师益友.为使其尽快适应学校生活,可利用其到办公室领取、查询成绩、*课程手续的机会与其交朋友,面对学习程度不同的学生,要给予其适当的意见和建议.比如,可建议优等生辅修第二专业,对后进生,不能一味地批评教育,要对其理解和信任,鼓励其树立自信心,勇敢接受挑战,同时认真听取其意见并及时反馈给有关教师,架起师生之间畅通无阻的沟通交流桥梁.
院系教学秘书要用正确的观点批评教育学生,使其明白错误所在,从而达到正面教育的目的；用学务管理规章制度作为疏导的内容给其讲道理,使其能辨别是非.既然要求学生严格遵守学籍管理规定,那就应该先让其了解、理解、牢记学籍管理规定的内容；如果其对学籍管理规定的内容根本不知道,那让其严格遵守也就沦为空谈；通过在入学教育时纳入学籍管理规定内容,使其明白疏导内容,也可以通过与其直接接触,弄清真实状况,对其给予针对性的疏导教育.如果学生出现违纪现象,要仔细查找违纪原因,对其进行耐心教育,通过剖析问题根源,为其指出改正的方向,帮助增强其对学务管理规章制度的认识,杜绝再犯的可能性.
（四）树立良好的育人形象,以优良的作风和行为教育学生.院系教学秘书在学务管理育人方面要树立良好的育人形象,以优良的作风和行为教育学生,要做到以下几点.1.要有高涨的职业情感,热爱本职岗位,树立全心全意为工作奉献自我的职业责任感和育人思想.2.管理育人即集管理与育人于一身,既是管理者又是服务者,其在学务管理中要做到时刻更新自我管理观念和提高育人意识,把管理育人视为自己义不容辞的职责,积极探求新型有效的管理方法和育人手段.3.加强自身知识储备,做到持续学习.管理育人者应具有丰富的知识储备和良好的文化素质,应加强对教育理论的学习,掌握新型教育规律和方法,明确培育什么人,如何培育人,为谁培育人这些问题,同时要将教育理论真正运用到管理育人的具体实践中去.4.训练自身能力素质和心理素质.随着时代的变迁,教育领域也在发生着新变化,这对育人者提出了更高的要求和严峻的挑战,要求学生做好的,自己要率先在学生之前做到做好,凭借高尚的职业道德、过硬的专业素质以及自身散发的魅力去熏陶学生.
三、结语
教学秘书是高等学校基层教务与学务管理人员,而高校教学工作不只是依靠高水准的专职教师队伍来提升教学质量,还必须有业务能力强、服务态度好、工作经验丰富、工作效率高的高素质教学秘书队伍；育人是高校的根本任务,育人不仅是教师的神圣职责,也是管理者应尽的义务,高校管理工作要贯彻和体现党和国家的教育方针,把育人贯穿于管理工作的始终.高校院系党、政领导要努力提高全员的育人意识,明确育人的重要意义,达成育人共识,形成育人合力.院系教学秘书这一角色不仅在教学管理中不可或缺,而且承担着切实有效的育人职能,为党和国家的教育事业尽绵薄之力,院系党、政领导要以学务管理育人为抓手,以此强化其他管理者的育人意识,从而将管理育人这一先进理念在院系一级得到弘扬与践行.
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上文点评，此文为关于经典教学专业范文可作为院系和秘书和育人职能方面的大学硕士与本科毕业论文教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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