论文初中语文课文教学中写作能力培养的方法，该文是关于初中语文课类大学毕业论文范文跟写作能力和初中语文和课文有关专升本毕业论文范文.
【摘 要】
随着新课程的改革实施,初中语文阅读教学对学生的要求也在不断提高.而在语文教学中,阅读是基本环节,也是重要过程,可以不断提高学生的写作素养和写作能力.因此语文教师在今后的阅读教学中,就要灵活运用各种有效方法,来展开阅读教学,不断提高学生的写作能力.本文针对初中语文课文教学中写作能力培养的方法进行分析.
【关键词】
初中课文阅读写作能力
优秀的写作能力并不是一种天赋,它源于学生自身的学习、积累、训练和生活体验等,是后天培养而成.有效的课文阅读教学,能帮助学生积累写作素材,学习写作技巧,提升表达能力,激发作文兴趣,不断培养学生写作能力,形成写作素养.
一、从课文阅读中积累写作素材
一部优秀的文学作品,不仅汇聚了作者的思想情感,更汇聚了作者的创造力和表达能力.因此通过阅读,不仅能够开阔学生的眼界,拓宽学生的视野,发散学生的思维,丰富学生的知识,充实学生的思想,更能够促使学生掌握到作者从生活中挖掘写作素材的方法.只有在平时的阅读学习中,不断去深入了解文章,不断去挖掘各种写作素材,不断去积累,然后灵活运用,才能获得成功.因此在课堂教学后,教师让学生将自己喜欢的语句段落摘抄在笔记上,可以背诵记忆.通过一点一滴的积累,不断丰富自身的写作素材,最终在写作时进行稍之润色,就可以获得意想不到的成功.
二、从课文阅读中学习写作技巧
正所谓读书破万卷,下笔如有神.只有读万卷书,才能行千里路.因此只有在阅读学习中,全面充分了解文章的思想内容,揣摩结构安排、手法运用、语言锤炼等写作技法,才能不断提高自身的语言表达能力和写作能力.一篇优秀的文章,主要是通过一两个主题来展开构思,其中包含着作者的思想情感、人文意蕴、内在价值等,因此教师在教学中,就要让学生在阅读课文时,紧跟主题进行展开阅读,了解文章的写作结构以及艺术特色.只有对这些内容有了充分的了解,才能促使学生学以致用,提高自己的文学功底.
三、从课文阅读中提升表达能力
优秀的文学作品,在用词遣字方面都非常具有特色,能够通过一些具有特色风格的语言,将事物或者人物活灵活现,犹如在自己眼前一般,这主要源于作者的积累以及思想观念的新颖.一篇优秀的文学作品,随处可见一些巧妙运用的动词、形容词、副词等,修饰美化语言,散发美句魅力.因此教师在阅读教学中,还要让学生通过大量的阅读,熟悉文章的用词遣字,进而在写作中,时刻迸发自己的灵感.
【结语】
综上所述,教师可以通过初中课文阅读教学,引导学生不断积累写作素材、学习写作技巧、提升表达能力、产生对作文的浓厚兴趣等,不断培养学生的写作能力.只有具有优秀的写作能力,才能不断提高学生获得成功的可能性,才能将学生培养成全能型人才.
【参考文献】
【1】四郎曲吉.初中藏文中的阅读教学技巧分析【J】.中外交流,2018（9）
【2】付宝娟.初中课文阅读中写作能力的培养方法研究【J】.新教育时代电子杂志（学生版）,2017（1)
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参考文献：
1、 初中语文阅读教学和写作教学的体化探析 【摘要】新课标明确表明,要提高学生的语文能力,阅读教学和写作教学是重点 如何做到阅读教学与写作教学的一体化是我们当下语文课程研究的重点 我们应该在分析初中语文阅读教学和写作教学存在的现实问题的基础上,.
2、 初中语文阅读教学和写作教学有效结合 前言传统的初中语文教学模式存在严重弊端,一定程度上阻碍了初中语文教学水平的进一步提升,不适应初中语文课堂教学未来的发展需要 尤其是初中语文阅读教学与写作教学的割裂,严重限制了初中生语文综合能力的形成与.
3、 以培养学生思维能力为核心的初中语文课堂教学改革 穆世英（湖北省巴东县官渡口初级中学 湖北 巴东 444309）【摘要】随着我国教育事业的快速发展,初中语文学科地位大幅度提高,教学目标逐渐丰富 启发学生思维,是初中语文教育工作者的重要目标 让学.
4、 初中语文作文教学拓展思维的培养 初中语文作文作为学生正式学习写作的开始,教师往往会投入大量的精力和时间对学生进行能力训练 由于许多教师对作文的讲解经常局限于对经典素材的讲解,忽略了学生内心的真实想法,学生对写作的能力和兴趣又各不相同.
5、 如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作 当前,在现代基础教育的大背景下,初中语文课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视 初中是学生接受系统性语文教育的起点,对提高学生的文学素养具有非常重要的作用 阅读教学与写作教学是初中语文教学体系.
6、 初中语文创造性阅读和写作教学 【摘 要】教师在语文教学过程中的阅读与写作教学是其中必不可少的一个部分,就目前很多学校的初中老师来说,他们对于这方面的重视程度太过薄弱或者说他们对于学生教学模式的创新意识不足,教师不应该运用那些传统.