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策略方面论文范文资料 与运用联结策略,指导理解词语方面论文写作参考范文

分类:本科论文 原创主题:策略论文 发表时间: 2024-01-26

运用联结策略,指导理解词语,本文是策略在职研究生论文范文跟联结和指导理解词语和策略类参考文献格式范文.

联结策略是一种常用的阅读策略.它是学生通过阅读上下文、借助文本插图、展开想象等手段,结合已有的生活体会及语文学习经验,对文本内容思考、理解,产生独特阅读感受的一种阅读策略.笔者在教学《秋天的雨》这篇文章时,引导学生使用联结策略,取得了较好的效果.

师:文本中的泡泡提示语说“读到这里,我理解了‘五彩缤纷’的意思”,你们知道“五彩缤纷”的意思吗?是如何理解的呢?

生:“五彩缤纷”的近义词是“五颜六色”,所以“五彩缤纷”是指颜色很多、很漂亮的意思.

师:你是通过找近义词来理解它的意思的.还有别的方法吗?

生:这段文字开始说“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”,后面又列举了、红色等不同的颜色,从这些词语中我猜测出“五彩缤纷”的意思就是颜色非常多,非常漂亮.

师:真不错.你是通过联系“五彩缤纷”后面的句子来理解词义的,这是一种很好的方法.哪位同学还有不同的理解词语的方法?

生:还可以借用书上的插图来理解词义.在课本的插图中我们可以看到的银杏树叶,可以看到、红色、白色等各种不同颜色的菊花.通过这些花草树木的颜色,我觉得“五彩缤纷”是指颜色很多,很美丽的意思.

师:你真厉害,能联系插图来理解“五彩缤纷”的意思.同学们,理解文中陌生词语的意思,我们可以联系它的近反义词、上下文、文本插图等.下面请同学们运用所学的方法,理解“丰收”的意思.

引导学生运用联结策略,理解文中的陌生词语,是一种较好的阅读策略.联系已有的生活经验和语文知识经验、联系上下文、联系文本插图这三种方法,是运用联结策略进行阅读的有效方式.

(作者单位:湖北麻城市建设路英才小学)

本文结论,本文是一篇适合不知如何写联结和指导理解词语和策略方面的策略专业大学硕士和本科毕业论文以及关于策略论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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2、 指导学习策略,让学生学习英语更轻松 刘婷婷(江苏省启东实验小学,江苏 启东 226200)【摘 要】在小学英语课堂教学中,实施多元化策略指导,有助于活化课堂教学过程与方法,便于学生学习英语更轻松 本文以指导学生学习策略为要点,阐述调控、.

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