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“叮铃铃——”下课了,同学们闻声来到楼道的尽头,这儿热闹极了.原来,学校最近在每层楼道尽头都开设了“快乐阅读角”,里面放了许多优秀书刊,供大家在课余时间阅读.
阅读角来了好多同学.小蚊子边取书边说：“‘快乐阅读角’真受大家欢迎呀！”快捷键开心地说：“图书馆距离教学楼太远了,现在有了阅读角,看书方便多了.”见阅读角有点挤,同学们都排起了队,井然有序,“快乐组合”很快就拿到了自己想看的书.
“快乐组合”的小伙伴们拿着自己喜欢的书并排坐在阅读角的长椅上.他们时而静静地看书；时而把脑袋凑在一起,探讨书里有趣的情节；时而被书中情节感染,捧腹大笑.
“叮铃铃——”上课铃声响起,愉快的课间阅读结束了,大家虽然意犹未尽,但都不得不将手中的图书放回到书架上.小小的阅读角激发了同学们的阅读兴趣,同学们的学习热情越来越高涨.
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参考文献：
1、 快乐阅读，教师专业成长的源动力 摘 要 个学校没有阅读史,就不可能有真正的教育；一个教师没有阅读史,就不可能有真正的成长 教师专业成长的途径很多,可以同伴互助、课题研究、理论培训……,但最持久、最扎实的是快乐阅读 快乐阅读,是教师.
2、 小学班级图书角对阅读教学的辅助 摘要随着教育改革的不断推进,新课改提出教师在培养学生阅读能力的同时也要注重其阅读兴趣的培养,扩大阅读面,积累素材 小学生的阅读离不开课外阅读,课外阅读能够有效帮助学生积累文言功底,同时也能从一些作者的.
3、 图画和文字交织阅读和快乐并存《海底总动员》绘本阅读指导 设计理念绘本,是一种适合幼儿园和小学第一学段儿童阅读的图文并茂的故事书 绘本符合孩子的思维特点,更能激发孩子的阅读兴趣 通过绘本阅读,引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐,从而带领孩子走上阅读之路 预设.
4、 高校图书馆阅读共享空间建设和服务 关键词阅读共享空间；高校图书馆；建设服务摘要文章从高校图书馆的服务对象及现状出发,分析了高校图书馆建设阅读共享空间的必要性、可行性和目的性,探讨了高校图书馆阅读共享空间的建设与服务模式 中图分类号G2.
5、 全民阅读推广活动的实践和理论以广州图书馆为例 关键词公共图书馆；阅读推广；读书活动摘要公共图书馆是全民阅读推广的中坚力量 文章按照节假日大型活动、品牌活动、未成年人活动及特殊群体活动四种活动类型,阐述了广州图书馆新馆开放以来开展阅读推广活动的情况.
6、 医学图书馆开展阅读疗法教育的基本方式和途径* 毛军1,陈岩波(通讯作者)1,么雅慧1,张彧2(1 黑龙江中医药大学,黑龙江 哈尔滨150040；2 哈尔滨理工大学图书馆,黑龙江 哈尔滨150080）关键词图书馆；阅读疗法；教育方式；医学摘要文章分.