论文小学美术课程教学，该文是关于小学美术相关论文范文数据库和课程教学和小学美术和创新相关毕业论文模板范文.
内蒙古自治区包头市稀土高新区民馨路第一小学
邬 静
【摘 要】
美术作为小学课程教学体系中的重点内容之一,是对学生美术鉴赏、创作知识与能力进行培养的基础性课程.随着素质教育改革的不断深入,传统的小学美术课程教学内容和方法虽然能够使学生掌握一定的理论知识和美术创作能力,但是效果并不理想,难以满足学生兴趣发展的需求,因此,有必要对结合小学生知识和能力发展的需要来对课程教学的内容和方法进行创新,以顺应学生健康成长的需求.文章基于对当前小学美术课程教学现状研究的基础上对进行创新的必要性进行明确,然后对如何进行小学美术课程教学的创新提出相关的建议,以促进课程教学创新工作的深入开展.
【关键词】
小学美术 课程教学 创新 必要性
小学美术课程作为九年义务教育阶段的一门必修类艺术文化课程,是对学生进行美术知识与能力教育的重要方式,对于陶冶学生良好情操、提升学生美术文化素养、培养良好的创新精神与实践能力和实现学生德智体美等素养的综合发展有着十分重要的功能.而随着小学生认知能力和水平的不断提升,小学美术课程教学的内容和方法需要进行相应地调整和创新,以迎合学生多样化和个性化的成长需求.对于小学美术课程教学的创新工作来说,一方面要结合时展过程中人们美术鉴赏和创作所发生的变化来进行一定的创新和优化,奠定学生成长成才的基础,另一方面要根据学生美术知识和能力的学习情况以及学生的学习兴趣来进行内容和方式方面的创新应用,切实提升学生美术课程学习的效果.
1.小学美术课程教学创新的必要性
就当前小学美术课程教学的实际开展情况来看,虽然能够按照教学大纲的要求完成相应的知识和技能培养,但却与学生的美术鉴赏和创作素养的提升有着较大的差距,这也促使小学美术课程教学的创新成为当前需要重点关注的内容.具体来说,开展小学美术课程教学创新的必要性主要体现在以下两方面：
1.1小学美术课程教学创新是贯彻素质教育的必然要求
素质教育提倡学生在知识与能力方面的双提升,对于小学美术课程来说,就是需要让学生在掌握一定的美术基础知识的同时懂得如何运用这些知识来提升自身的能力和水平.目前的小学美术课程教学通常是教师通过对教材内容的讲解和作品创作的演示来进行教学,至于学生对这些知识与能力的掌握程度如何却并没有过多地关注,导致学生上完课以后的收获偏少,学生在美术作品鉴赏和创作方面的能力未得到提升.基于这样的情况,要从创新的角度来对小学美术课程教学进行优化,以提升学生培养的效果.
1.2小学美术课程教学创新是迎合学生个性化发展的客观需要
在当前条件下,学生的学习兴趣直接决定着其对课程学习的积极性和主动性,也对教学开展效果有着直接的影响.在日常的教学过程中发现一些学生对美术课程持有明显的厌恶、畏惧心理,这主要是由于其对美术课程学习缺乏兴趣,认为美术课程学习没有价值.鉴于此,要通过教学内容和方法的创新来吸引学生学习的兴趣,顺应学生个性化发展的要求来进行教学资源的组织和实施,从而吸引学生学习的注意力,强化美术课程教学的效果.
2.创新小学美术课程教学的方法
小学美术课程教学创新作为一项系统性、科学性的工作,需要进行针对性的研究和实践,通过对学生兴趣的培养来逐步开展.具体来说,创新小学美术课程教学的方法主要有以下三方面.
2.1创新美术课程教学内容
课程教学内容是小学美术课堂教学的重点,内容的丰富度对于学生学习兴趣的激发和学习效果的强化有很大的影响.鉴于当前美术课程教学的实际情况,教师要在教材内容的基础上根据学生的学习兴趣来进行丰富和发展,例如如果学生对于国画的内容比较感兴趣,教师就可以在内容组织方面多搜集相关的教学知识,使其能够更深入地了解国画的相关创作风格和能力等方面的内容.
2.2创新美术课程教学方法
同样一项教学内容,采用不同的教学方法,所取得的教学效果往往是有差异的,因此,教师要根据学生学习的特点来进行教学方法的创新.首先,要注重现代化教学技术的应用,尽可能地采用多媒体的教学方法,让学生通过生动、形象的画面内容来真正感受到美术课程的魅力所在；其次,要借助师生之间、学生之间的互动来吸引学生学习的兴趣,使其能够充分参与到课程教学之中,切实感受到自己在课堂教学中的价值.
2.3提升美术课程教学的实践性
作为一门以创造美、发现美为主要教学目标的学科,美术更加注重对学生美术创作知识和能力的培养,因此,教师要加强对学生写生性知识和能力的培养,使其能够熟练地将自己所学习到的内容运用到实际学习中.例如,教师可以带领学生到户外去进行写生方面的训练,通过感受大自然的美来提升自己的美术素养.
【结 语】
小学美术课程教学作为一项针对学生开展的知识与能力传授工作,对小学生美学素养方面的培育和提升有着基础性的影响,针对当前小学美术课程教学开展的实际情况和效果,教师要通过对教学内容和方法等方面的创新来不断丰富课程教学的内容,让学生能够对美术学习充满兴趣,提升自己的美术鉴赏和创作能力.
【参考文献】
【1】付晓燕,付光华.新课标下小学美术课程价值取向的教学实践与思考【J】.美术教育研究,2013（08）
【2】李月红.新课程理念下的小学美术教学之我见【J】.学周刊,2015（31）
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参考文献：
1、 基于小学美术的教学对怎样做出合理的教学设计 【摘要】教学设计是指教师在教学过程中根据学生的发展特征,知识水平,为促进学生更好更快地掌握新的知识,对教学进度的安排与规划 在老师进行教学设计的时候,要根据学生当前的发展状况,知识储备……情况作出正确.
2、 小学美术欣赏教学 【摘要】欣赏教学在整个小学美术教学中占据着非常重要的地位,在小学美术的教学实践中要充分地利用多媒体技术进行教学,利用多种多样的教学方式进行教学,提高小学美术教学的效率 采取各种措施让学生从不同的角度充.
3、 小学美术课堂教学中的示范教学的有效应用 【摘要】美术教学是小学教育中的重要组成之一,通过小学的基础美术教学可以培养孩子的美术学习兴趣及鉴赏能力 示范教学在小学美术课堂教学中的应用,符合小学生的认知特点,丰富了课堂教学的方式,对于调动学生的美.
4、 小学美术课堂教学中建立有效合作学习的实践和 邱淑玲（将乐县实验小学,福建 三明 353300）【摘 要】小学美术新课程标准的总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉.
5、 优化小学美术课堂教学设计的策略探究 指向美术核心素养的课堂教学设计,教师应基于学生对生活的认知,引导学生解读美术教材,理解美术思想与内容,再结合具体美术作品,恰当运用自主探究的方法,引导学生质疑、自主思考,培养学生的自主学习能力,让学生.
6、 微课助力小学美术课堂教学 【摘 要】 “微课”是记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学的活动过程,这需要教师能够在较短的时间内完成教学内容的录制,突出对学科知识点（如教学重点、难点、疑点内容）的.