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金融专业类有关本科毕业论文范文 和ISEC项目对金融专业教学有关硕士论文范文

分类:本科论文 原创主题:金融专业论文 发表时间: 2024-02-20

ISEC项目对金融专业教学,本文是金融专业类自考开题报告范文与金融专业和金融专业教学和ISEC项目方面本科论文范文.

张泽凡 张 言

(沈阳工学院,辽宁 抚顺 113122)

【摘 要】二十一世纪是人才竞争的时代,如何培养优秀的人才是我们教育者必须去思考和研究的首要问题.沈阳工学院金融学专业的国际化本科ISEC项目实施以来,其专业本身产生了巨大的变革.ISEC项目是一种新型的国际化办学模式,与传统的“2+2”“3+1”国际班不同,更注重学生综合能力的培养.以教学成果为导向的教学模式,对金融专业的教学带来了深刻的影响.金融专业的教学在不断的探索中,寻找并总结出了一系列的方式和方法.

【关键词】ISEC项目 金融专业 实践教学

ISEC项目全称是International Scholarly Ex-change Curriculum,它是由国家留学基金委员会牵头,与国内的本科高校合作开展的国际化本科互认课程.该项目的教学是采用国际化的课程设计,与国内的本科高校教学大纲相结合,通过与国外高校课程相互认证的方式,使学生在国内接受高等教育的时候就已经实现国际化.通过这种模式的教学,为学生提供了良好的学习平台,能在今后留学中更迅速的适应当地的教育环境.通过ISEC项目金融专业教学,给学生带来国际化的学习规划.在国内授课时,进行双语教学,让学生在没有走出国门,就已经到了体验海外高校学习氛围充分了解欧美国家的教育特点、生活方式和文化背景.为将来迅速适应美国的学习和生活打下良好的基础.

一、引入国际化实践理念,实现理论与实践对接

在金融课程设计与安排上,强化师资的实践性,进而引导学生的的实践分析、解决问题的能力.金融专业的教育需要及时更新,实现与社会的发展和对人才需求的变化相对接,这是做好金融学教育最重要的基础.而在做好基础性教学的同时,做好实践教学是实现对接根本保障.学生在国内先学习两年,通过英语强化训练和通识基础课的学习,帮助他们在后期顺利的完成国外学习.在通识基础课方面,应该基本加强欧美文化等课程学习,通过课程让学生对语言在内的知识产生兴趣,强化学生在人文和社科类科学领域知识的积累.在课程中强调实践业务技能的传授,增加金融市场营销、商务礼仪、商务谈判等实践课程.可以帮助学生更好的掌握专业知识,还能锻炼外语的口语表达和沟通.在专业基础课方面,应该把金融专业领域的实际应用作为案例,引导学生用数学、统计、计量等经济模型来分析解决的金融问题.通过“通识+理论+实践”课程的模式,重视金融人的入职后训练和实际操作能力培养.当今的社会经济在迅速变化,金融专业想要发展,就必须紧跟社会和经济的变化,来及时调整教学实践安排,培养国际化的专业人才.

二、以学生为中心,引导学生主动参与实践

ISEC项目金融专业的实践过程是多元化的.但是,最为重要的是要以学生为中心,在教学中才用引导的方式,让学生主动参与到专业知识的学习,进而激发他们对专业知识的兴趣.通过明面性思维的培养,让学生养成独立思考的习惯,在教学中给学生更多的思考空间.在我国现阶段本科教学中,基本是以教材为主,忽略了学生自主能力的培养.而ISEC项目教学打破了传统模式,强调学生在课堂上的主体地位,由原来被动接受者变成了主动的思考者和推动者.而教师也不再只是站在讲台解读教材,而是以引导者的身份,通过多元化的教学方法,培养学生主动学习,了解专业前沿资讯、把握专业实时动态.与西方国家相比,我们国家的学生缺乏实践和创新能力.因此通过兴趣培养、独立思考、自主学习,以此进学生实践专业所学,这才是教育的本根目标.

三、强化实践师资和双语教学的建设

实践教师,即双师型教师,是应用型本科人才培养的根本保障.通过外出培训、社会、考取专业方向的职业资格证书等方式,积极推动专职教师转型.然后,可以聘请金融机构的工作人员,作为长期的实践指导教师.也可以对专职教师定期分享最新的金融专业方向的信息.对于ISE项目的专业教师和双语教学的建设上,应从以下几个方面入手:一是教师的选聘,应该是参加教学工作三年以上,具有教师职称、国家英语六级(或具备海外留学背景两年以上)等.二是在教学过程中能做到双语教学,有全英文的教学大纲、教案、课件等材料.三是考核方式的转变,教师不应该用一卷定结果的方式,而是通过过程性考核,每一阶段来设计考核的标准,阶段性连续性的考核学生.形式也可以采用多样化,结果金融专业特点,在要求学生掌握专业知识的同时,得到能力上的提高.

四、建立ISEC项目金融专业的校外实习基地

筹建一批完善的教学金融专业实习基地,是ISEC项目金融专业教学的检验环节.在校内模拟实践基础上,充分实现与社会实践的结合.东北振兴看辽宁,沈阳工学院地处沈抚新城,是由省级直属领导的经济开发区.这为沈阳工学院金ISEC项目融专业提供了十分丰富的社会资源,为建立校企合作实习基地提供了较为广阔的平台.学生通过在校外基地的实习,能够把所学的金融专业基本理论和方法运用于企业中去.充分实现了理论与实践相结合,从而达到巩固和反思专业理论知识的目的.在金融专业人才培养实践中,我们可以根据专业方向的细化,分别与商业银行、证券公司、保险公司等金融机构合作.所谓的专业细分,不再是泛泛培养宏观的理论全科毕业设计,而是通过订单式培养,有针对性的塑造专业精准的金融人才.以就业为导向,真正做到开放融合、校企协同.在实践的过程中,鼓励学生根据兴趣来做相应的职业规划,建立良好的机会成本、边际分析等现代敏锐的金融专业理念.把在课堂上所学的金融知识,在企业实践过程中得到升华.

参考文献

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[5]王磊.ISEC通识课程《普通化学》教学研究与实践[J].广州华工,2014,(25):188-189.

综上而言:上述文章是一篇关于对不知道怎么写金融专业和金融专业教学和ISEC项目论文范文课题研究的大学硕士、金融专业本科毕业论文金融专业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

参考文献:

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