论文你的意见母校渴望听到：南开大学喊毕业校友评教，本文是南开大学方面论文范文素材与南开大学和校友和渴望有关论文范文素材.
时事引读
2016年4月24日,南开大学上线了一款基于微信平台的毕业生评教系统——“南开时课”,邀请校友结合工作经历对学校教育做出评价,成为国内首个将校友在线评课纳入本科教学评价体系的高校.评课系统一经推出,就“刷爆”了南开师生校友的朋友圈.登录评教系统后,大部分校友都很认真地填完了每一道题,并结合毕业后的工作实践给出了诚恳的意见.有校友说,大学课程也要与时俱进, “一些课程已经有点过时了”.有校友认为对课程的评价不能仅停留在读研、工作等“功利”层面……校友们还积极为学弟学妹的学习和本科教学改革出谋划策.
素材聚焦 聆听校友声音,助力评教改革
该评教系统主要面向本科2007级至201*的南开校友,之所以首批评教侧重于收集毕业5年内校友的课程反馈,是因为他们已逐步适应目前的工作,对本科课程感悟也更为深刻,是联结大学教学与社会工作需求的最好“纽带”.“他们的意见对于课程评价改革更具指导意义.南开大学十三五教学改革会从更好地发挥学生作用方面着手,在教学评价中强化学生评价.”南开大学校长龚克说.
【考场仿真试题】请就南开大学“教育评价”这一话题谈谈你的看法,写一篇800字左右的作文.
【范文片段示例】教育需要不需要评价？需要！只有评价才能发现问题,才能更好地改进教学.教育由谁来评价？学生！学生是教育的终端,是教育效果的体现.南开大学让学生评教就充分肯定了学生在教育教学中的主体地位,而且最值得称道的是——用发展的眼光、广阔的视角,让已毕业的学生来评教.这些毕业生在社会的大课堂,将学校小课堂学来的知识加以应用实践.哪些课程能直接指导工作,哪些课程有利于提高个人素养,他们会有更切合实际的体验.这些评教反馈而来的声音,诚恳真实,利于学校和老师们的教育改革,同时也能让毕业生们深刻感受到“学何以致用”,所以为南开的校友评价点赞！
（特约教师刘志新）
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参考文献：
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