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数字化资源相关论文写作技巧范文 跟基于数字化资源的中职机械专业实训教学实践方面论文写作技巧范文

分类:本科论文 原创主题:数字化资源论文 发表时间: 2024-02-01

基于数字化资源的中职机械专业实训教学实践,该文是数字化资源相关论文写作技巧范文跟机械专业和数字化和实训有关论文参考文献范文.

[摘 要]科技进步的同时,教育改革也借助科技上的优势,教学工作中开始引入新的手段和理念,信息技术在教育领域也开始发挥出更高的价值.中职教育在国内是培养技术人才的重要源泉,为了适应新时期社会对人才的各种要求,结合中职学校在教学方面的创新,深入分析在数字化资源的支持下中职机械实训教学取得的成果, 希望对中职教育的革新起到促进作用.

[关键词]数字化资源;中职;机械专业

[中图分类号] G712

[文献标志码]A

[文章编号]2096-0603( 2018 )10-0201-01

制造业一直以来都是社会发展的支柱产业,而制造业与教育事业一直以来有着非常紧密的联系,中职教育是向社会输出技术人才的主要源泉,而现阶段制造业需要的是高技术人才.随着信息技术的不断发展,如今制造业正在逐渐向智能化生产的方向发展,这就意味着以往中职院校的人才培养方式已经不再适用.因此为了满足行业发展的需求,中职实训课就要引入信息技术,不断提升学生在实践方面的素质和能力,强化学生对知识的掌握和应用能力.

一、数字化资源建设的必要性

信息技术不断进步,信息化服务则在社会各行各业发挥着作用.在网络环境下,信息技术将人们的生活不断改造.整个社会已经营造出一种信息化的生活环境,而信息服务只有在信息技术不断进步的支持下才能发挥作用,为用户提供各类信息,服务的提供者可以直接接触到用户,借助信息传递让双方交流更加便捷.中职机械实训进行信息化建设,可以改变以往的教学模式,用信息化的手段优化教学,学生可以得到更多资源的支持,在网络上的交流学习更加便捷.

二、中职机械专业实训教学的主要问题

(一)教学方式单一

现阶段的中职学校实训课的内容非常单一.在机械专业,实训课就是对单项的加工操作进行练习.但是很多机电操作是相互联系的,若是只对单项操作进行练习,是无法掌握各类技能的,要想实践能力得到提升,并不是单一环节的操作熟练就可以,需要各类技能融合在一起进行训练,这样学生才能了解实际生产中各类技能的应用状态. (二)校企合作不紧密 如今多数国内的中职学校并未与企业建立良好的深度合作关系,中职学校并不了解企业真正需要的是什么样的技术人才.很多时候学生毕业后达不到企业的招聘需求.也就是说,人才培养并未与岗位需求实现有效衔接,相互之间是独立的,学生走出校园面对社会上的竞争,无法体现出技术人才的优势,找不到适合自己的岗位.

(三)实践与理论结合不足

如今中职机械的实训课上,实践与理论并未结合在一起,实训课上训练的就是单一的技能,这种训练的方式并未提升学生的综合能力,实训教学也成为一种教学任务,教师只是追求将教学任务完成,并不注重对学生进行实践能力的锻炼,学生在这种学习模式下,往往不会有足够的学习兴趣,只是应付性的学习,这就导致实训课整体教学效率非常低.

三、数字化资源下中职机械专业实训教学实践分析

(一)明确教学目标

要明确如今社会上需要的是什么样的技术人才,然后为学生制定科学的教学目标,教学是为了满足社会对人才的需求,也是为了学生在走出校园后获得更好的发展.而实践能力的强化需要学生真正参与到技能的训练以及社会实践中,这样才能在某一领域形成自身的竞争实力,教学目标需要与具体岗位的要求对接,要为学生未来的就业做好打算.信息技术的支持下,数学化资源可以为学生准确分析出岗位的具体要求.

(二)确定学习内容

数字化资源的支持下,学生完全可以在网络上实现自主学习,在线学习是更加便捷的学习方式,借助海量的信息资源,可以对各类需要的知识和技能进行补充,同时可以吸取更多的行业经验,其中包括一些专业的概念和知识,学生可以运用自如,而学生对专业知识掌握足够后,就可以在动手实践中进行知识应用和验证,加强对专业知识的理解,提升自身的专业技能.

(三)尊重学生主体

在实训课上,教师要尊重学生的主体地位,要结合学生的实际情况制定教学方案,学生才是实训课上真正的学习主体,教学任务需要考虑学生是否可以完成,又是否可以从中获得提升,教师要将学生的主动性调动起来,并帮助学生形成自身的学习风格以及学习能力,要将因材施教的理念落实到实际教学中.

总之,中职机械实训课最重要的价值就是强化学生的技能水平,这也是中职教育的优势,为了顺利培养出符合岗位需求的技术人才,实训课的革新需要不断加强,要善于利用数字化资源优势,结合学生的实际学习需求,强化学生的技能水平,制订与岗位需求对接的教学目标.

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参考文献:

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