论文教育需要以柔克刚，本文是教育类有关毕业论文格式模板范文与以柔克刚和教育和需要类论文范文例文.
玉林市陆川县马坡镇中心学校周旺英
【摘 要】本文论述了班主任在教育有逆反心理的学生时,应多从情感角度入手,以柔克刚,先避其锋芒,再通过拉家常等方式慢慢靠近学生,赢得学生信任,在教育过程中发现他们的长处,不断激励他们,最终转变他们的思想与行为.
【关键词】班级管理 逆反学生 以柔克刚 拉家常
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）02A-0063-01
每个班级都有逆反学生,班主任如果对他们一味采用高压政策,以硬碰硬,以强制强,不仅不能有效地转变其思想,还有可能激化矛盾,造成更为严重的后果.教师需要以柔克刚,先避其锋芒,再通过拉家常等方式拉近师生距离,为开展教育疏导工作创造良好条件.
刚接手八年级五班班主任时,该班前任班主任就特别提醒我：“班里有一名逆反情绪很强的学生,名字叫张硕（化名）,小心他给你制造麻烦.”为了掌握这名学生的更多情况,我做了一些调查.我了解到张硕是单亲家庭孩子,从小就比较顽皮,打架、旷课是常事,对于教师的教导是“刀不入,油盐不进”.为了尽快降服这匹“野马”,我查阅相关材料,学习班主任工作技巧,计划对其采取一些比较温和的手段,“攻心为上”,慢慢突破其心理防线.
在第一次课堂上,我让学生作自我介绍,简单介绍自己的兴趣爱好.大家兴致勃勃地发言,这时一个不和谐的声音传过来,原来是张硕在用直尺敲打桌子.教室里的空气开始凝固.我走到张硕面前说：“大家先等一下,这名同学等不及了,先请他介绍介绍自己吧！”张硕慢腾腾地站起来说：“我叫张硕,没有什么爱好,如果真要说有什么爱好,那就是吃.”其他学生忍不住要笑,但又不敢发声.我爽朗地笑了：“太好了,这下我可找到知音了,我就是学校里著名的吃货.以后咱们得多交流交流吃的学问.”张硕脸上显出疑惑的表情来,但在课堂上变得安静了.
新班级师生需要有一个相互适应的过程,可是还没等我理出头绪,班里却又出状况了.班长来报告,张硕将邻班同学给打了,对方家长找到学校,张硕被传唤到校长室了.我急忙去处理这件事,经过一番周折,在我多次给人家道歉后,这事总算平息了.校长责成我将张硕带回去好好教育.
我将张硕带到办公室,让他先冷静一下,想想刚才发生的事.张硕开始是一副无所谓的样子,好像是做好了心理准备,准备接受我的“教育”.我开启了话题：“听说那名学生家境不错？”“是的,我就看不惯这样的富家子弟,总觉得自己了不起.”张硕打开了话匣子.我继续问道：“咱们班有几个富家子弟？”张硕说：“算起来有四五个吧.”我疑惑地问：“你怎么这样清楚啊？”张硕显得很得意：“我做过调查,不管是哪名同学,家里什么情况,我都一清二楚.”我像忽然想起什么事,对他说：“这样吧,我刚接手这个班级,对同学们的情况还不熟悉.你能不能帮我做一份班级学生情况调查表,把同学们的家庭情况都调查清楚？”张硕拍拍胸脯：“没问题,我保证完成任务.”我又与他谈论了很多有关调查的事情,但是对他打架的事情绝口不提.
张硕接受任务后,课余时间就拿出小本子,找每一名同学做调查记录.那股认真劲儿真是很少见.有科任教师反映,张硕近期有变化了,虽然上课还是不认真听,但不故意捣乱了.我把这些情况都记录下来,并有意无意地给张硕传递这样的信息：你表现得不错,老师们都很看重你.
有一次,我很郑重其事地问张硕：“听说你对电脑很熟悉,我的电脑不知为什么总是很卡,你能不能帮我看看？”“没有问题！”张硕显得很爽快.张硕帮我调试电脑,我让张硕加我好友,他也愉快地接受了.从此,我经常利用和张硕交谈,主要从同学交往、班级动向等方面说起,并向他征求关于班级管理的意见和建议.张硕给出不少有价值的管理提议,如实行分组管理,将班级事务分解到职能小组,由小组长具体负责,又如建立网上交流平台,发动同学们就班级管理展开献计献策活动,等等.
张硕现在是班级纪律小组的组长,工作积极性非常高涨.在他的协助下,班级管理逐渐走向正轨.由原来的麻烦制造者成为现在班级管理智囊团核心成员,张硕的变化让人难以置信.我经常在班级里将张硕比作辅佐刘邦的张良,对张硕的进步表现给出积极评价.
张硕的转变足以说明,没有教育不好的学生,只有不会教育的老师.所谓“刀不入、油盐不进”,只是一些教师的无奈借口而已.对待他们,教师要多一点耐心、爱心和关心,要包容他们的缺点,发掘他们的优点,以柔克刚,因势利导,这样他们才会朝着教师期待的方向发展.
（责编秦越霞）
总结:上文是一篇适合不知如何写以柔克刚和教育和需要方面的教育专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 网络环境下高校图书馆运用阅读疗法开展大学生心理健康教育 教育部、卫生部、共青团关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见指出,加强和改进大学生心理健康教育是新形势下推进素质教育的重要举措,应努力拓展大学生的心理健康教育途径,促进大学生健康成长,培养高素质.
2、 大数据时代高校图书馆信息素养教育模式的演进和比较 关键词大数据；高职图书馆；信息素养教育；演进摘要文章阐述了大数据时代高校图书馆信息素养教育模式的演进过程,分析了当前大数据环境下高校图书馆信息素养教育三种模式的利弊,并对其进行比较研究,最后提出了大数.
3、 面向服务架构的在线信息素养教育平台的构建 王妍1,陈亚珊2（1 武汉软件工程职业学院图书馆,湖北武汉430205；2 广西师范大学图书馆,广西桂林541004）关键词面向服务架构；在线信息素养教育；信息素养教育平台摘要文章阐述了我国高校图书馆.
4、 以阅读力为导向的高校图书馆阅读教育效果? 王晓霞（辽宁省交通高……专科学校图书馆,辽宁 沈阳110122）摘 要研究阅读推广的瓶颈, 探讨高校图书馆开展阅读教育的理论依据和现实需求 对大学生阅读的现实需求与阅读教育现状进行分析, 从明确教学目.
5、 面向大学生的高校图书馆性信息素养教育模式 关键词高校图书馆；大学生；创新；信息素养；教育模式摘要文章介绍了高校图书馆信息素养教育的内容与要求,分析了高校图书馆面向大学生实施信息素养教育的意义,研究了高校图书馆的创新性信息素养教育模式,指出了高.
6、 医学图书馆开展阅读疗法教育的基本方式和途径* 毛军1,陈岩波(通讯作者)1,么雅慧1,张彧2(1 黑龙江中医药大学,黑龙江 哈尔滨150040；2 哈尔滨理工大学图书馆,黑龙江 哈尔滨150080）关键词图书馆；阅读疗法；教育方式；医学摘要文章分.