论文专业基础课如何融入专业进行教学以汽车机械基础为例，该文是有关专业毕业论文的格式范文与专业基础课和汽车机械基础和专业进行教学有关论文范文检索.
任国强,黄 石
（四川职业技术学院,四川遂宁629000）
［摘 要］专业基础课的理论知识具有通识性,学生具备较强的专业基础无论是适应不同行业和领域的岗位,还是对学习专业知识和职业生涯规划来说都是尤为重要的.在专业基础课的教学过程中穿插专业的相关知识,选择与学生专业有关的典型案例在专业基础课中进行分析和讲解,有助于增强学生对专业的认知,培养学生对专业的热爱和学习兴趣,也有利于学生在学习专业课时能快速融入.
［关键 词］专业基础课；教学示例；汽车机械基础
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）27-0089-01
目前,我国大多数高职院校的课程设置是按公共基础课、专业基础课和专业课的体系来构建的.专业课程可以培养学生的专业技术知识和技能,但相对来讲,其知识比较专业和单一,如果学生在以后的职业生涯中要适应和变换不同的领域以及工作岗位,那么专业基础课的地位则尤其重要.所以,在专业基础课的学习中融入专业教学有利于学生学习专业知识和做好职业生涯规划.
一、汽车机械基础课程概况
汽车机械基础课程是汽车类专业一门重要的必修基础课,该课程所涉及的知识内容较多,知识点较杂,是在工程材料、机械制图、机械原理与设计、液压传动等传统课程的基础之上整合而成的,为学生学习汽车专业课程所需的理论知识作准备.通过本课程的学习,学生可以获得机械零件、常用机构、常见液压系统的相关知识以及如何查阅和使用各种技术文件和规范等后续课程所需要的主要核心知识.
二、专业基础课与专业融合教学示例
(一)课程与专业的联系与融合
几乎汽车类各专业均开设了汽车机械基础这门课,但是每个专业的学生从事的工作岗位和就业方向是不同的.为了更好地与学生的不同专业相结合,应充分对学生以后的就业岗位进行调研和分析,要与专业课教师进行足够的交流和沟通,让专业课教师参与与专业相结合的典型案例和应用的选择.除与专业课教师加强合作外,还应与企业从事相关专业的各岗位的企业人员进行论证,以保证其实用性和合理性,在专业基础课教学中充分体现专业性和行业性.
(二)课程融入专业教学示例
1.行星轮系——以托森差速器为例
（1）课程引入
在讲授行星轮系前,学生已具备了齿轮传动、蜗杆传动、轮系等相关知识,此时,以汽车上的托森差速器在汽车上的应用作为课程引入,可以与学生的专业紧密结合,增强学生的感性认识和对课程以及专业知识的了解和热爱.这样,既对学生进行了专业所需基础的通识性教育,又让学生对专业知识和应用有了感性的认识,学生在上专业课时更容易理解和掌握.
（2）教学示例
上课前,教师将任务布置给学生,即了解托森差速器的结构和工作原理,收集相关的知识、视频等并将其制作为PPT进行汇报,教师在点评总结后,先讲授行星轮系的结构和工作原理,然后再按照图1所示的汽车托森差速器作为案例来分析其组成及工作原理并进行行星轮系相关传动比的计算.
2.液压传动——以汽车转向助力为例
（1）课程引入
汽车转向器是用来保持或改变汽车形式方向的机构,是汽车的重要组成部分,汽车转向系可分为机械式转向系和动力转向系两大类,其转向助力是通过液压传动来实现的.液压传动是以液体为工作介质,利用压力能来驱动执行机构的传动方式,它的作用和机械传动中的皮带、链条和齿轮等传动元件相类似.
（2）教学示例
引入汽车转向器工作的原理和视频,可同步分析转向机构的组成和工作原理,再讲授液压机械系统是液压机械系统的组成部分.在学生具备了液压传动的基本知识后,可结合图2来分析齿轮齿条液压助力转向器的结构和工作原理.
三、结束语
在专业基础课中根据不同的专业导入和讲解典型的案例,可提高学生的学习兴趣,将学生的专业紧密地与专业基础课融合,无论是对专业基础课还是对学生的专业来说都有重要的作用,因此,教师在备课、讲授、训练等环节选择专业背景知识作为专业基础课课程体系的构建方式是十分必要的.
参考文献：
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归纳上述，这是关于专业方面的大学硕士和本科毕业论文以及专业基础课和汽车机械基础和专业进行教学相关专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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