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教学实践类参考文献格式范文 跟大学英语教学中渗透德育的教学实践相关学术论文怎么写

分类:本科论文 原创主题:教学实践论文 发表时间: 2024-03-14

大学英语教学中渗透德育的教学实践,该文是关于教学实践论文范例和德育和教学实践研究和大学英语教学有关参考文献格式范文.

王金红

(北京财贸职业学院国际教育学院,北京 101100)

[摘 要]在大学英语教育中,教师应该在教学中渗透德育教学内容,重视德育教学,避免大学英语教学中德育的缺失,使大学英语教学既能提升学生知识水平,又能提升学生德育水平,发挥积极意义.通过教学实践研大学英语教学中渗透德育的教学内容,优化设计德育渗透教学实践决策,确保德育渗透到大学英语教学中,发挥积极影响.

[关键词]大学教育;德育教学;英语教学;实践教学

[中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2017)28-0099-01

教书育人是全体教师的职责,广大的英语教师都应自觉地在教学中渗透德育.因此,在实际开展大学的英语教学过程中,不仅应该教授大学生学习英语相关的语言知识,同时也要教会大学生能自主地学习,提升大学生在教学中的综合素养,使学生德育整体水平得到提高,以便大学生能更好地适应我国社会发展对人才的需求.

一、大学英语教学中渗透德育的必要性

在大学英语教学中渗透德育,可以使大学生树立正确的世界观,提升这个阶段大学生的修养.大学英语教学中渗透德育,以德育人、以身立教对学生的道德修养将会产生深远的影响.广大英语教师在教学中,适时、适度地对学生进行德育引导,在中西文化差异中让学生能清晰地辨认出西方文化理念的弊端,接受好的思想的引导,提升学生对中西文化中多元舆论导向的理解能力,能使大学生可以理性地思考,避免大学生道德产生滑坡,发挥教学中渗透德育的价值[1].

二、当前大学英语教学中德育的缺失

(一)教育管理者重视度低

在当前大学英语教学中,随着我国高校在教育改革体制、师资建设以及办学特色方面战略的转变,不仅大学管理者对大学生德育工作失去重视,而且随着大学生就业竞争压力的不断增加,大学的德育工作中,也可以照本宣科地开展德育教育,仅仅是以开展党团建设、思政课、课外活动引导大学生参与德育教学,忽视实际使德育与学生的生活脱节.并且,在实际的教学过程中,也往往强调专业课程知识,不重视在专业课教学过程中渗透德育,忽视了培养学生德育综合素质的重要性.

(二)学生方面的因素

同时,在当前的社会中,由于信息化、网络化技术发展的加速,不少大学生接触了西方的各种文化思潮,这样就对大学生的人生观、价值观产生一定的影响,导致大学生开始崇拜西方文化,在潜移默化中影响了大学生的思想观念[2].大学英语教学中,殊不知西方价值是为了维护西方资本主义利益的,大学生一味偏向西方道德是不正确的,在中国这个社会主义为发展前提的社会中,大学生应该能够有正确的人生观与价值观,以正确的眼光来看待事物、分析问题.

三、当前大学英语教学中渗透德育的基本原则

(一)注重知识相关性原则

在大学的英语教学中,开展德育渗透教学,应该可以从很多的切入点入手.具体英语教学之中,不仅每个单词(如Great Wall、China、law),还是每个大学英语中的句型以及每篇文章,都可以升华到英语中德育的层面.

(二)注重渐进性原则

基于大学英语教学渗透德育不是一朝一夕的事情.对大学的英语教师,不可一蹴而就地渗透德育,一定要按照大学生的身心发展特点,可以从大学的认知结构、思想状况以及教育最终目的方面,相互结合,渐进性地渗透德育内容,从而可以提升德育教学的质量,

四、优化大学英语德育渗透教学实践策略

(一)构建和谐师生关系

在大学英语教学中渗透德育教学,应该转化传统教学模式,转化师生之间的关系.据悉,在传统的大英语课堂教学之中,英语教师更多采取的是“教学路线”,这样在渗透德育中,教师会为了完成教学目标忽视德育内容.故而,在实践教学之中,可以采取“教学+教学管理”的模式.

(二)创新德育渗透中大学英语的教学模式

在德育渗透之中,可以改革传统的大学英语课堂教学模式.大学英语教师可通过创设教学情境,以问题为主导,激发大学生学习英语的兴趣.教师也可以通过课外活动,在大学英语教学中渗透德育教学,采取以交流途径为方法,在教学中渗透德育,具体就是大学的英语教师可以对大学生进行英语的听、说、读、写的英语教学训练过程中,培养大学生应用英语语言进行交流、处理人际关系、思考问题的能力,可以引导大学生遵从道德、热爱国家.在教师开展大学英语教学中渗透德育,可以通过独特的语言文化传递方式,使大学生能有文化价值观,培养大学生形成正确的价值观.

(三)深入发掘大学英语德育教材

大学英语教学中,教师应该充分把握好大学英语教材中关于德育的教材.在英语教材之中,教师应该整体把握好教学中阅读课文、口语交际方面的德育内容,可以深入挖掘大学英语教学中的德育教材,这样可以让学生在学习英语语言知识的时候,也可以获得德育的机会.

通过以上研究可以证实,在当前的大学英语教学之中渗透德育,教师应该能善于利用教育资源,在课堂中渗透德育内容可以为学生传授大学英语知识,同时也可以在渗透德育的过程中能使其形成良好的道德品质,使当代大学生有正确的人生观与世界观,真正实现大学生教书育人的目的、宗旨,也能为大学德育建设贡献一份力量,发挥积极意义.

参考文献:

[1]宫慧英,孙峰.论大学英语教学中的社会主义核心价值观教育[J].海外英语(上),2016(1):36-37.

[2]曹现芳.关于大学英语教学中渗透德育的思考[J].语文学刊(外语教育教学),2014(6):130-131.

[3]郝景东.关于发挥大学英语教学德育功能的思考[J].宿州学院学报,2015,30(3):116-118.

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参考文献:

1、 基于语用学理论的大学英语教学分析 摘 要大学生是现代化国家建设的主要组成部分,也担负着推动国家历史进程的重任,是未来社会建设的主人翁 而为了提供给他们最好的教育,在日常大学英语课堂中,教师更加要秉承发散的教育思维,将人本理念贯彻到教学.

2、 探究英美电影赏析在大学英语教学中的应用 佘欣然/重庆三峡学院摘 要电影是一种常见的文化产品,她孕育着十分丰富的文化内涵 利用多媒体平台,根据交际法的原则,将优质的英美电影之赏析与大学课堂的英语教学相结合,是有效激发学生的英语学习兴趣,借机了.

3、 翻转课堂模式下的大学英语教学 何欣忆(重庆大学外国语学院 重庆 400000)中图分类号 H319 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwha 2018 09 067摘 要 近些年来, 随着我国高……教育的不.

4、 新形势下大学英语教学改革的实践和 黄 莹(三峡大学外国语学院 湖北 · 宜昌 443002)中图分类号 H319 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhb 2018 09 071摘 要 近年来, .

5、 产出导向法视域下的大学英语教学现状分析 摘要本文以文秋芳教授的“产出导向法”为理论依据,反观当前大学英语教学中的现状,并指出存在的问题 旨在尝试述清问题,探明原因,明确努力的方向 “产出导向法&rdquo.

6、 英语电影运用于大学英语教学 摘 要英语电影是人类艺术宝库中的重要组成部分 引入英语电影不仅能带给学习者丰富的视听体验和艺术享受,而且能带来丰富真实的语料和语言环境 通过对英语电影展开针对性的精听、练习和讲解,可以有效增强学习者的.