一、生活教育期刊

【摘要】作为政治教师,我们都有这样的痛苦和悲哀学生认为学这门课除了作为考试的敲门砖以外,没有其他用处,对个人以后的学习和工作几乎没有任何意义,这是很值得我们反思的一个重大问题 因此,我们的教学只有引领。

（花都区狮岭镇益群小学,广东广州510850）【摘要】小学思想品德教学活动的开展,目的在于全面培养学生综合素质,培育学生健康、积极、向上的思想、思维及能力 为此,开展生活教育成为教学新路径探索的必然方。

杨 晨【摘　要】幼儿园区域活动是推进幼教改革的一种教育活动新形式,也是幼儿快乐学习的一种途径,它体现的是幼儿的自由和自主性 就如陶行知先生所说真正的生活教育是“是供给人生需要的教育&rdq。

生活不是一成不变的,教育教学也要随着生活的前进而改变,对于初中语文教学来说,学习不能脱离生活,生活能够教会我们许多知识 初中语文将生活教育理论运用在教学中,既能转变语文教师死板的教育理念,又可以活跃课。

摘　要陶行知先生说过“幼儿时期是人格和习惯形成的最佳时期,凡人生所需之重要习惯、倾向态度,多半可以在六岁以前培养的好,那么,习惯成了,不易改,倾向定了,不易移,态度绝了,不易变 &rdqu。

【摘 要】随着我国教育事业改革的逐步深入,幼儿教育越来越得到重视 陶行知作为我国著名教育家,其毕生推崇的生活教育理论在当代幼儿教育中仍然存在启示作用,对于幼儿教育中生活和教育之间的重要联系进行了充分。

江苏省海门市三厂小学 张丹凤【摘 要】生活处处有作文,在新课标中也指出,对于小学生的作文指导应该贴近学生的生活实际,让小学生有话可说,乐于表达,抒发自己的真情实感 所以,在指导学生写作的时候,教师。

江苏省吴县中学 （215151） 李翩翩摘 要 语文教学的改革和创新离不开实践, 教育也要和生活实践紧密地结合起来 陶行知先生提出的生活教育理论与当下教育改革的要求相适应, 同时也给我们的作文教学带来。

倪孟娜（泗阳县史集小学,江苏 宿迁 223700）【摘 要】生活教育是陶行知先生依据中国实际所提出的符合中国教育的教育理论 生活教育理论强调生活和教育二者的密不可分,会学习同时也要会生活,利用学习来解。

摘要护理学科和化学学科都与生活有着紧密的联系,可以借助生活化的视角将两者融合,并贯彻到化学文化基础课的教学中去 生活教育视阙下化学通识教育与护理教育融合的策略,为二者的融合奠定了理论基础 关键词生活教。

美术是一门与生活联系十分密切的学科,基础教育中的美术是以培养学生学习美术的兴趣为目的的教育,应该贴近学生的日常生活 因此,在美术课堂教学中,美术教师应积极开展生活化的美术教学,让学生从熟悉的生活中感受。

一、问题的提出　　长期以来,历史教学存在着效率不高、效果不佳的问题,甚至有被边缘化的倾向 在教学中,教师始终面临着困境一方面,学生的学习历史的热情得不到有效及时的引导和鼓励；另一方面,教师又盲目地进行。

陶行知的生活教育思想对高职语文教学具有非常重要的含义 基于此,本文阐述了陶行知的生活教育的核心内容及其带给高职语文教学的启示,同时,提出了陶行知的生活教育思想在高职语文教学中的具体应用,使用生活教学思。

摘 要课外阅读是学生提升自我素养的重要途径 在实际教学中许多教师在对学生课外阅读与课堂学习融合时存在认识不足、方法简单低效……现象 本文以地理教育期刊的阅读与分享为例,阐述了课外阅读的指导策略和课堂分。

摘　要班主任的工作离不开“育人”二字,陶行知的生活教育理论,对班主任的工作有极大启发 文章从陶行知“培养真人”角度探讨如何打造个性化集体,从生活教育理论。

摘　要实验是一种研究数学知识的重要辅助手段和方法,应以亲身体验为核心,而不能仅是纸上谈兵 教师应基于生活教育理论,优化数学实验教学策略,激发学生数学实验探究的兴趣,培养学生自主探究实验的能力,以提高实。

帕提古丽·伊斯拉皮力（墨玉县吐外特乡小学双语幼儿园新疆墨玉848100）【摘要】陶行知的“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育理论,为幼儿教育事业的发展奠定。

为了认真贯彻教育部和省委、省政府的决策部署,全面落实省教育厅关于认真做好2016年度教育报刊征订和运用工作的通知（黑教办【2015】18号）文件精神,扎实推进我省教育综合改革各项措施,激发中小学生（幼。

张馨尹语文教学一直是素质教育的重要组成部分,而写作教学又是语文教学中的重要组成部分 写作最能体现语文的“工具性”和“人文性”的两大性质,对于学生而言是一。

吕志胜（浙江省丽水学院幼儿师范学院,浙江 丽水 323400））摘要 随着社会的不断进步和教育改革的不断发展,数学在人类社会生活领域所占的比重越来越大,社会生活中80的领域都运用到数学 这足以说明。

摘　要从增强学生保护环境的意识、激发学生课外学习的兴趣、增强学生团队合作的意识三方面,研究学生环保和低碳生活教育,以培养学生的环保意识,使他们养成低碳生活的好习惯 关键词环保和低碳；生活教育；意识；兴。

摘　要新课改背景下,教师在道德与法治课程的教学中要转变教学理念,构建生活化课堂,充分发挥道德与法治课堂的教学价值,让学生在角色扮演中协调人际关系,在案例讨论中升华价值观念,在社会实践中丰富多元情感 　。

摘要陶行知先生是中国近现代著名的教育家,他的许多教育思想比如“平民教育”“乡村教育”“生活即教育”……至今仍有借鉴意义 在当代中。

【摘要】陶行知先生的生活教育理论主张教育以生活为中心,反对教育脱离社会生活实际,注重培养儿童的创造性和独立工作能力 政治课要引导学生从实际生活中发现问题、提出问题,避免从知识体系出发的做法 本文截取自。

吴祖斌（广西贺州学院教育与音乐学院,广西 贺州 542899）摘要广西又被称之为“歌海”,音乐风格也各有千秋,这就形成了多种文化的音乐形式,叙事的简单与情感的丰富融合在一起。

文水滨 图巧克力鬼号“我手机欠费了,你给我充点儿话费呗”李大磊嬉皮笑脸地说道 秦峰白了他一眼“自己充！”“我恰好没有零钱了嘛 ”。

文本刊记者鞠永畅倪进祥,男,汉族,1972年生,安徽省无为县人 1991年入伍 现为中国书法家协会理事、国家机关书法家协会副主席、第十一届全国青联委员、中国楹联学会副秘书长、中华诗词学会会员、解放军书。