论文南开之行，本文是南开之行类本科论文怎么写跟南开有关学士学位论文范文.
去年 6 月初,有机会赴天津南开大学培训,走进这所 历史悠久的名校,近距离感受大学校园浓郁的学习氛围与 悠久的历史人文情怀,弥补我没有上过大学的遗憾.与南 开相遇,虽不是我最好的学生年代,时间虽然只有短短一周, 但我立志潜心学习,心无旁鹜,思远,希望不浪费每 寸光阴,希望在有限的时间内获取更多的给养,想聆听南 开的大师们对现实、对历史、对问题的看法,在强烈求知 欲的驱使下,让我有一种义无反顾的感觉.为了这次学习, 我把读幼儿园的儿子送回了老家,忍痛让儿子没有参加他 自己的节日——“六一”儿童节,把他订做的表演服装借 给了同学,又挺为难的去老师那里请了假,因为我不想放 弃这次南开学习之旅,想出去看看、听听.
培训回来之后,我想把学习的一些感受和思考整理出 来,几次下笔都不成行,不知从什么地方开始,今天终于 鼓足了劲,写吧,管它好不好.
那就让我先说南开吧,南开怎么样？南开的特色？“允 公允能、日新月异”,我想这是南开的精神品质和价值追求, 作为南开的校训,她已深植于每个南开学子的灵魂.如今 南开有 22 个专业学院（系）,学科覆盖文、史、哲、经、管、法、 理、工、农、医、教、军全部 12 个门类,形成门类较为齐 全的综合性学科布局.南开是低调而不张扬的,你看她由 四根柱子撑起的弧形校门,就像一双张开的臂膀恭迎五湖 四海的学子,让你觉得自在、自由,没有仰视,多了一份 随和、亲切,没有想像中的高大雄伟,甚至还比不上我们市、 县的中学大门气派,但就从这所学校里走出周恩来、邓颖超、 温家宝等一批领袖.
在日新月异的今天,南开保持自己特有的风格, 这让 我想起了大学之大,不在面积之大,不在建筑之雄伟,也 不在收入之高低,而是对真理的追求和知识的传播.南开 因战事曾颠沛到我们云南昆明,与北大、清华组建西南联 合大学,无论在哪,南开人都以国家兴亡为己任,多少南 开人奔赴救国一线,多少南开人为中国甘洒热血,我想这 就是民族脊梁.
在南开发给学员手册上,第 15 页介绍了南开,对南开的办学特色——“文以治国、理以强国、商以富国”, 感触很深,以前我对文、理、商学科的作用和意义 是模糊的,第一次看到这样清晰的表述,真涨了知 识.通过手册对我们参加的培训已有初步认识,南 开大学高端继续教育（EDP）中心,是该校非学历 教育的机构,全国各地都有前来学习的,日程排得 满满的,接来一批又送走一批,真是“知识经济”.
盛夏时节,满园花开.微风徐徐,草色青青. 饭后慢步在校园,有一种让人平静的感觉,少了些 许浮躁,生活节奏慢下来了.就像老师所说的,在 校园里走走看看这本身就是一种学习,这是酒店、 宾馆培训感受不到的.看着几百间教室灯火通明, 无奈这个时光不属我,只能远眺学生们的自习,图 生感慨：祖国的希望就在一代代有志青年身上.
教育意义就是帮我们认识世界,改造世界, 这一周,实际只有 4 整天,我专心听讲,深刻思考, 比我学生时代更努力,更用功.四天的课程,聆听 了专家、学者、教授精彩的讲解,受益匪浅,第一 节课是滨海新区发改委副主任王维斌,王主任讲话 声音虽然有点小,但我坐第二排还是听得清楚的, 近三小时的讲解,我全神贯注,没有离开座位,生 怕哪儿听不清、听不到,王主任从项目立项讲到竣 工验收,每个环节都了如指掌,不愧为专家.他详 细介绍了滨海新区行政审批局的组建过程和取得经 验,滨海新区的经验得到了国家的肯定,李克强总 理亲自见证 109 枚印章的封存.目前全国已有 60 多个地级市成立了行政审批局,天津已在全市成立.期待着咱们昭通政务服务事业再上新台阶,在不远 的将来推广天津滨海新区的成功做法.
给我留下印象深刻的是秦海英教授的《领导 决策中的博弈思维》,他是南开大学经济学院院长 助理,支部书记.曾赴德国波恩大学作访问学者, 师从诺贝尔经济学奖获得者泽尔滕,他还把和泽尔 滕合影展示出来,秦教授的课深入浅出,通俗易懂, 幽默风趣,把抽象的理论形象化,着实让人享受.
令人期待的是张晓唯教授的《周恩来的政治 生涯与领导风格》,但偏偏又是排在最后一天,最 后一节,难道是最好的要最后出场吗！张博士的课 娓娓道来,有点像喝红酒.三小时的课,没有用稿子, 从周恩来的出生、学习、恋爱、性格讲到政治才能、 领导风格,大体上勾勒出周恩来的一生.伟人总是 在智力、毅力、才能上表现许多过人的地方,甚至 身体素质也如此,往往在少年时就崭露头角.一句 “我是爱南开的”,温暖了无数南开的学子的心.
几位授课的老师中,富有个性的是文学院的 周志强教授,他主讲的题目是《互联网文化与当代 经济社会》,周教授一上台就说他来过昭通,有两 位朋友在这边,还说我们是来自文学的地方,有点 亲切感.
周老师敢讲真话,还有点狂放不羁,整节课 讲得宽泛,笼统,收获不大.感受是互联网改变了 传播方式,最大的特点是互动,人人有话语权,既 是受众同时也是传播者.
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参考文献：
1、 普通中学食堂-超市一体化构想和效益分析以重庆南开中学为例 摘 要剖析了当今普通中学食堂和超市存在的系列问题,结合中学食堂和超市的实际情况及其服务对象的特殊性,以市场作用机制为导向,提出了普通中学食堂超市一体化的构想和管理模式,并进一步分析了可能产生的经济效益.