论文新时期大学生社会实践实效性，该文是大学生社会有关学术论文怎么写跟社会实践和实效和大学生类电大毕业论文范文.
滕飞张瑜
【摘 要】近些年来,在各级教育部门指导下,大学生社会实践取得了一定的成绩,但目前大学生社会实践实效性有欠缺,这一现状既影响了能力和素养的提升,还降低了高校以实践为育人方法的效果.
大学生社会实践实效性是社会实践的重要维度,所以在新时期的发展历程中,研究大学生社会实践实效性是十分重要的.研究从三个方面入手：第一部分：大学生社会实践的概念及实效性的解析.第二部分：大学生实践的类型及现象.第三部分：大学生社会实践实效性提升的方法举措.
【关键词】大学生社会实践实效性
一、大学生社会实践及实效性的相关概念与解析
（一）大学生社会实践概念
马克思主义的辩证唯物主义认识论认为:“社会实践是主体借助于一定的*和手段,是有目的的改造客观世界的物质活动,是人所特有的对象性活动,是人的存在方式,是主观与客观相统一的过程”.社会实践是人类认识世界、改造世界的各种活动的总和,是人类探求真理、发现真理、运用真理、验证真理、发展真理的基础.
大学生社会实践属人类实践整体的一个子系统,属于实践范畴.在党和国家的大力号召下,高校积极开展大学生社会实践是培养具有人文素养、科学精神、实践能力的高素质复合型人才的重要方式,是拓宽教育途径的有效补充,是完善教育机制,实现高等教育育人目标,中国特色社会主义教育体系的重要组成部分.
（二）社会实践实效性概念与解析
所谓实效性,就是指事物经过某种活动过程后,产生的客观结果与预期目标相比较,它所达到的真实有效的程度或状态.而大学生社会实践实效性,是检验大学生社会实践活动是否达到了预期的目标,即“受启发、长阅历、有成就”,这种成效是衡量和检验大学生社会实践活动是否有效的重要标准.
大学生社会实践实效性应从三个方面来衡量：
一是“受启发”.作为思想政治深化和提升多方面能力的重要途径.大学生走出课堂,接触社会,通过亲身体验,知晓国情和民情,提升能力与素养,受到启发.
二是“长阅历”.大学生通过丰富的社会实践,将专业理论知识与实践有机结合,在实践中发现问题,及时解决问题,在解决问题的过程中,将实践能力得到锻炼,自己的阅历得到增长.
三是“有成就”.大学生通过参与社会实践,发挥作用,有所成就.
二、大学生实践活动的类型及现象
（一）大学生社会实践类型
暑期社会实践活动；科技、文化、“三下乡”活动；“青年志愿者”活动；社会调研和考察；社会服务；创新创业活动等.
（二）大学生社会实践现象
目前大学生社会实践普遍存在眼高手低、形式主义的现象,在一定情境下的社会实践中不能发挥到实际的作用,没有达到预期的效果与计划,没有从真正意义上去锻炼自己的能力、也没有深入的去在社会中历练.
社会实践过程中,部分大学生更多注重的是实践结果,而不是实践过程中的各种事务的实施与个人能力的历练,所以最后的结果就是大家收获的是一个“理想”的实践结果,而不是“受启发、长阅历、有成就”.
三、大学生社会实践提升实效性的方法举措
（一）及早落实,科学准备,统筹规划,周密布置,精心组织
在实践前期,采取“一动三会三改”的进程,由经验丰富的大学生组成实践服务队.“一动”：即动员大会,由指导教师与有经验的学生为社会实践全体学生作动员大会；“三会”：即实践计划研讨会、实践活动启动会、集中培训会；“三改”即改形式、改作风、改方案.通过认真周密的前期准备,为之后的实践做好充分准备,确保顺利开展.
（二）以人为本,开拓创新,坚持走群众路线,集思广益
在实践中期,实践团队应紧紧围绕活动主题,深入到各个方面,努力学习专业技能,深入了解国情、民情和社会需求,在实践中不断进步.
在实践过程中,应在传承中创新,将理论与实际结合,大家多交流、多思考,集思广益,应该走到社会中去,真正的去实践,去了解学会更多,同时应有指导教师亲自到场指导和电话、指导,及时发现问题进行纠正,保证了社会实践活动的实效性.
（三）实事求是,自我服务,自我教育,做到扎实实践,全面总结
实践总结阶段,成员们一定要提高自己的社会主人翁意识,在社会实践中实现真正的人生价值.
活动结束后,队员们就实践的过程及结果进行深入交流,大家交流对本次活动的感想与收获,并总结自己在带队指导过程中发现的一些现象问题,及时总结实践成果,认真学习活动经验,真正做到有所收获.
四、结语
社会实践活动是新时期下当代大学生与时俱进、开拓创新的重要途径,社会实践实效性是确保实践达到最终目的、发挥重要意义的保障,通过提升实效性,来搭建社会实践更高的平台,来发挥社会实践更深刻的意义,来促进大学生在社会实践中的更大收获！
参考文献：
［1］马克思恩格斯选集(1-4卷)［M］.北京:人民出版社,1995.
［2］王小云,王辉大学生社会实践概论［M］.北京:中国经济出版社,2005.
［3］汪淑娟大学生社会实践实效性研究［D］.吉首:吉首大学,2013.
（作者单位：沈阳航空航天大学）
作者简介：滕飞（1987－）,男,辽宁普兰店人,讲师,研究方向：思想政治教育.
上文点评，该文是关于对不知道怎么写社会实践和实效和大学生论文范文课题研究的大学硕士、大学生社会本科毕业论文大学生社会论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
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