论文护生中开展移动护理信息系统教育的必要性与策略探究，本文是关于信息系统方面论文怎么撰写和必要性和策略探究和移动相关论文怎么撰写.
摘 要：随着移动通信技术与医院信息管理系统不断融合,移动手持电脑设备广泛应用于临床护理工作中,为临床工作提供便捷、实时的技术服务.为了更好地适应现代临床护理工作,在高职护生中开展移动护理信息系统的教育显得日趋紧迫.本文针对目前高校移动护理信息系统教育的缺失,提出护生中开展移动护理信息系统教育的迫切性和重要性,并对移动护理信息系统教育的实施提出了初步的策略.
关键词：移动护理信息系统教育；互联网+；高职护生
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）41-0260-02
随着时展、科技进步,新技术与医疗行业的联系日益密切.移动护理信息系统是新技术与护理行业结合的产物,它是以医院现有的医院信息系统（hospital information system,HIS）为基础,以移动手持电脑设备（personal data assistangt,PDA）为硬件,配合无线局域网络技术,实现HIS系统在病房的扩展与延伸的床旁工作终端执行系统[1].这将数字化、无纸化引入护理行业,为临床工作提供便捷、实时的技术服务,是目前临床工作的重要工具之一.护士是医院里使用移动护理信息系统的主要主体,为了更好地适应现代临床护理工作,在护生中开展移动护理信息系统的教育显得日趋紧迫.
一、移动护理信息系统教育的现状和其重要意义
1.移动护理信息系统教育的现状.从20世纪80年始,美国、澳大利亚、加拿大等国家的高等护理院校已经着手护理信息教育的研究,制定了较为成熟完善的本科护理信息能力标准[2],将护理信息能力融入护理本科生的培养方案中,取得了较好的成效.而我国的护理信息教育的研究尚处于起步阶段,亟须建立符合我国国情和护理现状的护理信息能力标准[3],将其纳入护理专业学生的培养方案中.使护士较快、较好地适应并胜任信息化的护理工作.
2.移动护理信息系统给临床带来的便利.移动护理信息系统的应用,并不仅仅局限于护理行业,在疾病管理、药品管理等方面也扮演了重要角色,更多的使用者从不同专业角度发现问题,从而对移动护理信息系统进行全方位改进,为临床工作带来了便利[4].（1）提高了护理工作效率和质量.移动护理信息系统的应用有利于规范临床护理工作,避免了手工作业时的转抄错误,提高了医嘱执行的准确性和实效性.同时把护士移到了患者床边,护士有更多时间与患者沟通交流,缩短了患者与护士的距离；使各项治疗、专科护理、基础护理均落实到位,健康指导更加具体有效,有利于建立良好的护患关系,使患者满意度上升,为优质护理服务质量提供了有力保障[5].（2）提高了管理者的管理水平.移动护理系统的应用,使管理体制与信息系统充分结合,给护理管理者带来了更先进、更便捷的管理模式,使管理工作简单明了化.
二、开展移动护理信息系统教育的必要性
目前,基于现有医疗系统的改革,我国大多数的三甲医院都具备了自己的医院信息系统.“移动到床边”是该系统的最明显特点,它改动了原有医嘱系统的任务形式,最大限制地拉近了护士与病人的间隔,对医护质量的进步,预防医疗失误起到了积极的促进效果.移动护理系统的实施真正完成了对医嘱实践执行的全程跟踪,闭合了医嘱的生命周期.
护理人员作为移动护理信息系统的主要实施者,在临床护理工作中有着不可替代的作用.大批有附属医院的医科大学,如协和医科大学、浙江大学、大连大学等院校均建立了配套的移动护理信息系统设备,使护理本科学生实现了医学基础和临床的接轨[6].但在一些高职高专院校,由于种种原因尚未建立移动护理信息系统,更谈不上信息系统的教育.这势必会影响临床护理工作的开展、影响用人单位对实习护生的满意度,因此在高职护生中开展移动护理信息系统教育更为必要.
三、开展移动护理信息系统教育的策略
对于大多数高校来说,移动护理信息系统的教育仍然处于起步阶段.它的发展依赖于政府、学校、医院、软件开发公司、网络通信部门等多方面协调一致的支持与服务.
1.政府的支持.2015年十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现造业结合.为了推进“互联网+”,政府开始清理阻碍“互联网+”发展的不合理制度政策,放宽移动护理产品和医疗服务市场准入,促进创业创新；同时实施支撑保障“互联网+”的新硬件工程,加强新一代信息基础设施建设,加快芯片、高端服务器等研发和云计算、大数据等应用.
另外,将搭建“互联网+”开放共享平台,加强医疗卫生公共服务,开展公共数据开放利用试点；在监管层面加强风险监测,完善市场监管和社会管理,保障网络和信息安全,保证公平竞争.政府的资金投入、政策保障、有利监管,势必为移动护理信息系统教育的开展提供强有力的保障.
2.学校成为移动护理信息系统教育的主要培训基地.（1 ）数字化校园的构建和网络运营商的支持.2011年,教育部在《教育信息化十年发展规划》中提出了大数据云平台的构建,其中包括了一个重要内容,即数字化校园的构建.因此学校除购买移动护理相关的硬件之外,还必须在网络运营商的帮助下,使网络覆盖全校园,这样才能使移动护理设备的使用成为可能.在当下“互联网+”的大潮流中,三大运营商在探索中积极行动,依托稳定高速的4G网络,使“互联网+医疗”移动护理业务亮相移动终端,让医疗工作进入“飞”时代,使患者获得远程诊断成为了现实.（2）打造优秀的移动护理信息系统教育的师资团队.要保证移动学习的效率和质量,仍需要学校各方面的有力支持,最重要的就是政策保障,如鼓励教师开展移动护理信息系统学习的政策,开展鼓励学分认证等服务.同时基于护理工作的特殊性,带教老师对移动护理信息系统的了解和掌握,直接影响着护生对移动护理的认知.目前,我们对于移动护理信息系统的教育仅仅停留在一般了解的层次上,相当一部分带教老师缺乏系统、理论化知识的体系.因此,优秀的移动护理信息系统的教育师资队伍,是开展移动护理信息系统教育的前提.学校应聘请护理行业专家,组建移动护理信息系统的教学师资团队,共同制订人才培养方案、探讨课程建设,为移动护理信息化系统的教育提供技术保障和理论指导.（3 ）软件公司的不断创新和完善.网络带给我们的便捷不言而喻,然而一项新技术的诞生到应用,需要一定的过程和时间.移动护理信息化系统有诸多不足,如：移动设备是否能够满足不同医院、不同领域的需求；程序出现问题时,护士应如何应对等等.因此如何扩充系统功能将成为软件公司面临的新挑战.另外,网络是否有安全隐患；网速是否给力；信息的保存是否能够永久；患者的隐私能否受到保护等等都将成为网络通信公司帮助我们解决的问题[7].
总之,移动护理信息系统的教育能为临床护理工作培养具有实际操作能力的护理人才.随着“互联网+”的应用和发展,移动护理信息系统成为临床护理必不可少的组成部分,在高职护生中开展移动护理信息系统的教育刻不容缓.
言而总之，本文论述了关于对不知道怎么写必要性和策略探究和移动论文范文课题研究的大学硕士、信息系统本科毕业论文信息系统论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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