论文高校大学生学术型社团的现状与以河北经贸大学为例，本文是发展研究方面自考开题报告范文和河北经贸大学和社团和发展研究类自考开题报告范文.
摘 要：本文以河北经贸大学大学生学术型社团发展为主要研究内容,以数据分析为主线,深入分析了高校学术型社团的现状和其发展问题,最终得出结论.在一定程度上可推动我校“双一流”建设,加速提升了我校在全省的综合地位.
关键词：社团现状；学术型社团；数学建模
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2018）02-0235-03
一、引言
如今为满足日益增长的大学生群体的需求,各大高校都有丰富多彩的社团.作为大学主要的学生集体,社团对大学生的作用日益突出.通过多种多样的社团活动,大学生可以提高自己的文化素养锻炼自己的能力,并且也有利于形成和谐向上的校园氛围.同样社团活动的发展是实施素质教育的有效方式,是新形势下有效凝聚学生的途径.学术型社团是社团的一大类别,主要指以满足成员对知识的需求为基础,以提高成员学习能力、专业素养为目的社团.从社团规模来看,虽然高校社团众多但学术型社团所占比重较低,学术型社团急需有效的发展.
以我校为例,2016年我校在各类竞赛中收获颇丰.在中国管理现代化商务谈判专业委员会、北京外国语大学联合主办的“北外杯”2016未来国际商务（英语）谈判精英赛中,我校6名同学组成的代表队在比赛中表现突出,荣获全国大赛一等奖.在教育部高等学校外语教学指导委员会主办的2016“外研社杯”全国英语写作大赛中,我校三名同学分别获得河北省一等奖2项、三等奖1项.在“外研社杯”全国英语阅读比赛中,我校三名同学分别获得省级二等奖2项、省级三等奖1项.在由、教育部、江苏省人民政府联合主办的2016第五届“中国软件杯”大学生软件设计大赛决赛中,我校一支团队获得本科组决赛三等奖.
由上我们可以看出我校学生在竞赛中表现优异,可是类似的学术型社团在校园中几乎没有.如果能发展类似的学术型社团,将更大力度地调动学生的积极性,从而进一步挖掘有潜力的学生.再者学术型社团的发展也有利于我校师生的共同发展,老师给予学生有效的指导,学生也能帮助老师更好地完成科研项目.师生的共同发展将带动我校水平的整体提升,对我校的“双一流”建设来说也是意义非凡的.因此研究大学生学术型社团的现状及发展前景具有重大意义.
在搜集到的全国各高校所设立的数学建模协会的资料中,中国人民大学、山东大学、华中师范大学这类211院校相较于河北省内的几大地方高校,在数学建模协会的组织与管理上存在显著差别.在人大、山大、华中师范大学这几所高校内,均设有数学建模协会的公共主页,其内定期为广大学生推送有关数学建模的比赛通知及赛前准备工作须知,极大的调动了全校师生共同参与数学建模的积极性,从而有利于提高参赛学生的获奖几率,这不仅能够提升学校在全国的知名度,而且为学生今后的长远发展奠定了基础.而我校甚至河北省的几所地方知名高校,目前仍然没有高度意识到数学建模协会的发展给学生乃至学校带来的建设性意义,因此这就为我们的研究提供了有益的契机.
二、研究思路
本次研究以问卷调查的方式获取所需数据,运用简单的统计分析方法对数据进行分析.根据分析所得的结果为大学生、社团联合会及学校相关部门提供合理建议,旨在促进我校学术型社团的搭建,营造良好的学术氛围,从而为学校的“双一流”建设贡献一份绵薄之力.
本次调查采取简单随机抽样的方法对河北经贸大学的在校生进行了问卷调查.调查过程中,为了提高效率和质量,组内人员进行了明确的分工和严格的质量控制.此外,为了确保调查结果的真实性和可靠性,又对数据进行了预处理和信度分析.针对所得数据,本文采用Excel软件对所收集的数据进行了描述性分析,进一步利用SPSS20.0软件对数据进行了交差分析.
本文旨在促进高校学术型社团的发展,与此同时促进学生社团发挥出对大学生综合素质提升的重要作用,为广大学生群体提供一个竞技交流的舞台.另一方面,学生社团的良好发展又会推动我校的“双一流”建设,加速提升了我校在全省的综合地位.
三、社团现状及发展分析
（一）对学术型社团的需求分析
1. 对与所学专业关联性较强的社团的需求分析.我校现有社团绝大部分与学生的专业关联性不强.其中认为所学专业与学校现有社团不太相关的学生占比最多,占总体的40.89.其次,有29.21%的学生认为自己所学专业与学校现有社团关联性一般.还有15.42%的学生认为自己所学的专业与学校现有社团完全不相关.这三部分学生已经占到了总体的85.52%.
可见,近几年来虽然我校社团数量如雨后春笋般急剧增加,但是在学生社团自身发展方面,并不能做到与学校所开设专业相结合,全方位构建学生的知识体系.长此以往,大部分学生在社团当中无法发挥出自身的长处和优势、展现出自己多彩的一面,无法从中学到过硬的本领和技能,便会慢慢失去对所参加社团的兴趣.从而极大的打击了社团内部的活动氛围,这就给我校社团建设带来了极大的挑战.
我们通过Excel对所收集到的数据分析得知,61.68%的学生需要学校建立与其自身专业相关的社团.由此说明我校目前急需建设一批与学生专业相关度较高的社团来满足学生当下所需.在大学校园里,绝大部分学生在经历了高中三年的辛勤付出后,考入了自己理想的大学.在这里,他们希望能够学有专长,全面提升自己的综合素质,在日益激烈的市场竞争下博得自己的一席之位.在这种情况下,社团便成为了他们最好的选择.因此,在社团中丰富并完善自己的专业技能是当下在校大学生们所迫切希望的.然而,我校目前所面临的问题正是极度缺乏这种与学生专业完全对接的学生社团,因而如何建立并健全与专业对接的社团成为我校面临的一大难题.其中,还有29.44%的学生持无所谓的态度,可见我校有大量学生对学术研究没有足够的重视.这也更加突出了我校学术性社团需求的紧迫性.我们需要通过学术型社团提高学生的学习意识,从而更好地推进我校学风建设.再者,如果在社团建设前期加大社团的宣传力度,扩大这类社团的影响力,也将会有效吸引部分这类潜在的学生群体.所以,如何做好社团建设前期的宣传工作,也是我们为推进与专业对接的社团建设所面临的一大困难.
2.对数学建模社团的需求分析.由分析可知,不太了解数学建模和完全不了解数学建模的学生所占比例最大,占比分别为38.79%和38.08%.还有18.93%的学生对数学建模只具备一般性的认识.剩下3.04%和1.17%分别为比较了解数学建模和非常了解数学建模的学生所占的比重.并且在我校,非常了解数学建模的学生仅仅占据了总体的1.17%.
虽然我校从建校以来都以经济类学科为主,兼有理学、文学等其他学科,但整体上属于一所偏向文科类的院校.但是,数学是我校除艺术类和语言文化类学生外所有其他专业学生的通识基础课.而数学建模作为综合反映学生数学知识体系的一大全国性学术竞赛,却极少为我校学生所了解.这在一定程度上反映出一向素有“第二课堂”之称的大学生社团为学校学风建设表现出的作用微乎其微.
我们很容易发现,总体上有一大部分比例的学生对我校社团是否开设数学建模协会持无所谓的态度.也就是说,我校是否开设数学建模社团于他们而言都没有太大关系,既不支持,也不反对,持中立态度.剩下一部分学生既有希望开设此类社团的,也有不希望开设此类社团的,而在这部分学生当中,有34.81%的同学希望我校能够开设数学建模社团,剩下仅有9.81%的学生不希望开设此类社团,比例相差明显.
由此可以看出,数学建模协会在我校学生社团探索前进的道路上将会拥有相当大比例的支持者.这从侧面可以反映出,对于学术型社团的建设我校仍处于初级阶段.
（二）学生社团发展的意义探究
大部分学生对社团发展将会提升我校在全省中的影响地位持有积极态度.一所好的学校,其内部一定有一个良好的学生社团,一个良好的学生社团反过来又会带动学校的全面发展,二者相辅相成,互利共存.倘若任意一方出现了问题,那么另一方也将会受到一定程度的打击.因此,如何让学校与社团共同发展,成为当下我们所要解决的问题之一.
（三）对社团及社团活动的期望
调查结果表示想建立学术研究型社团的学生占总体的绝大部分.其他学生想法较分散,大致可以总结为创新创业类、社会与就业类、考试与竞赛类、公益类、体育运动类、文艺类、人文类、兴趣爱好类、科技类等.另有小部分人持无所谓态度.由此可以看出,我校学生对学术型社团有较大的期望,也从侧面体现了我校学术型社团的匮乏.
四、结论与展望
（一）结论
1.学术型社团有良好的发展前景,如何符合学生专业与兴趣是关键.虽然目前学校学术型社团力量薄弱、参与度小,但普遍学生是希望学校建立发展学术型社团的,而且大量学生表示现有社团与个人专业不太相关,并希望能建立与专业相关的社团.学生参加社团的动机很大程度上是符合自己的兴趣爱好,这也是为什么兴趣特征突出的社团更能受到大学生的青睐.再有我校学生大部分只参加一个或两个社团,如何与大受大学生追捧的文艺类体育类等社团抢占群众基础成为重中之重.所以我校学术型社团要想在成立后有长久的发展,就必须要关心大学生的兴趣爱好,提高专业相关度,从大学生的自身利益着手建立方向明确的学术型社团.
2.数学建模急需发展.我校属于财经类院校,数学在经济中的作用是不可替代的.普遍学生都需要学习数学来为自己的专业素养打基础,然而除了课堂外我校能够锻炼学生数学能力的平台少之又少.
在本次调查研究中,大部分学生希望成立数学建模协会.数学建模不仅能让学生掌握数学的基础知识,更重的是让学生学会用数学解决日常生活中的问题或其他学科中出现的数学问题.但我校了解数学建模的人少之又少,导致这一现象的主要原因在于我校没有一个权威的公开机制服务于数学建模的宣传与组织.在众多高校中都建有数学建模协会以便学生了解数学建模,并且提高数学学习能力.例如,中国人民大学数学建模协会、山东大学数学建模协会、华中师范大学数学建模协会、河北师范大学数学建模协会等.以山东大学数学建模协会为例,协会有完整的管理机构,并组织学生了解数学建模,在校园内举办与数学相关的活动及比赛,这不仅提高了学生的数学能力,也培养了学生的创造精神及团体意识.数学建模协会不仅利于学生也利于学校,成立数学建模协会是十分必要的.
3.社团要发展,重点在于学生综合能力的培养.以提高大学生人际交往能力、责任意识、自我管理能力、创新能力为目的的社团在广大学生群体中备受青睐.并且从调查中可以看出,大学生在参与社团的过程中在以上提及的几个方面都得到了极大的提升,这与最初他们选择所要进入的社团具有密不可分的联系.每年在新生刚刚踏入这所大学校园时,他们通过网络、询问学长学姐等各种途径了解到学生社团的大致情况,在经过了综合并深入的自我分析与各个社团分析之后,他们对自身所缺乏的能力有了大致的了解.为了提高自己所欠缺的能力,增加未来在就业市场中的竞争力,他们选择了最有利于自身发展的社团并且成为其中的一员.因此,社团要想发展,就必须结合自身社团的整体特点,着重培养学生的某一方面或某几方面的能力,做到以学生为本,一切从学生的全面发展出发.
（二）展望
我校应依托于数学与统计学学院成立数学建模协会.数学与统计学学院有优质的数学资源,可以更好地指导协会的发展.其次数学与统计学学院也有众多数学的爱好者,可以保障协会的参与人数.协会还应与其他院系建立密切的联系,给不同院系的爱好者搭建一个接触交流的平台,针对不同院系的特点有效开展数学竞赛.同时还可以组织学生跨院系结组,充分发挥各院系的长处,更好地完成相关学术研究.
协会首先需要在指导老师的引导下开展活动,其次需要从学生中选拔出2—3名不仅有领导能力又有较强的数学能力的人来担任会长及副会长.并下设学研部、宣传部、组织部、外联部等帮助协会发展.需要说明的是,学研部不仅需要掌握最新的数学建模资料,更要承担起对数学建模的参赛人员的指导帮助.再者学校要在有需求的学院内设置分会,以便活动能够广泛的开展,并且将各学院的数学人才联系起来.
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