论文在英语教学中渗透环保理念，该文是英语教学类论文例文跟理念和英语教学和环保理念相关自考开题报告范文.
一、在课前渗透环保教育
如果走进教室看到满地垃圾,而学生一副无所谓的样子,我会给他们讲一些有关环保的小故事.例如,我们学校校长今天在校园内捡了很多宝贝,然后把它们扔进了垃圾桶,你们猜猜校长捡的是什么？在一次夏令营活动中,中国学生在美国的拉斯维加斯住酒店时,由于乱扔垃圾,而被赶出了酒店等.最后,我故意拉长语气说：“孩子们,看看你们的教室地面吧.”久而久之,学生渐渐认识到了环保的重要性,树立了环保意识,懂得了爱护环境从点滴做起.
二、在课堂中渗透环保教育
英语教材为环保教育提供了一定的素材.近年来,英语教材编排形式逐渐趋于多样化,关于自然环境方面的内容逐渐丰富,且内容大多来源于日常生活,具有一定的时代性以及可行性,能够开阔学生的视野,使学生关注自然以及社会等问题.因此,在英语教学中渗透环保教育,具有一定的可行性.
词汇教学是英语教学的重要组成部分之一,因此可以将环保教育渗透到词汇教学中.如老师教授新单词panda、lion、elephant等动物类的单词时,可以使学生知道熊猫是我们的国宝,它是仅生存在中国的珍稀动物.像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物,世界各国都采取了有效的保护措施.在词汇教学中．可以教育学生爱护动物,保护生态环境.
在会话和阅读教学中也可渗透环保教育的内容.我们仁爱版的教材里九年级上册第二单元Sing the earth就是专门讲述如何保护环境的.从Topic l Pollution has caused toomany problems到Topic 3 What can we do at home to protectthe enviromuent?整个单元都围绕环境保护这一内容展开.在第一话题中,课文向学生展示两幅画,描述的是两年前的西山和现在的西山,老师先提出问题：Is the air fresh now?What happened to it?让学生根据图片进行讨论,引发学生对为什么要保护环境进行思考.接下来的两个话题围绕如何成为“绿色小卫士”展开,让学生们懂得人类该如何与自然和谐相处.学完这一单元后,学生们渐渐认识到了环保的重要性,树立了环保意识,懂得了爱护环境.保护我们的家园,要从身边做起,从自我做起.
三、在英语儿歌、歌曲中渗透环保意识
儿歌、歌曲具有旋律优美、节奏明快、朗朗上口等特点,深受学生喜爱.将环保知识编成歌曲,并配以动作,既帮助学生学习英语知识,又将环保知识渗透给了学生,一举两得,何乐丽不为呢？例如,在学完英语数字后,我们就可以把环保意识编进数字歌里：One two three,love each tree．Four fivesix, pick up the sticks. Seven eight nine ten, don´t throw again．通过这首儿歌的说唱,让学生了解、知道环保的重要性,爱护花草树木,从我做起.
四、在课外活动中渗透环保意识
环保渗透不能只局限在课堂上,而应进行适当的拓展与延伸.我们可以适当开设一些英语活动课和开展英语主题活动.我们可以把英语知识用于实践,使学生在玩中学,在学中找到乐趣,既增强了学英语的兴趣,又培养了环保意识.比方说,举行一次环保英语手操报比赛；开展环保征文比赛；撰写环境调查报告或者为学校张贴一些环保标语,例如,Keep clean！ Don´t pick flowers！ Don´twaste water！ Don´t throw paper！ Don´t spit onthe floor！使学生在运用中学英语,在学英语中学习环保知识,从小事做起,爱护环境,保护生态.
（作者单位：衡山县店门中心学校）
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参考文献：
1、 中学英语教学中渗透环保教育 努尔加马丽·阿不都许库（喀什市第一中学新疆喀什844000）【摘要】本文以环境保护为切入点,围绕中学英语课堂教学,结合本校的地域性特点和学科特点从学生的生活经验和已有的知识点出发,努力.
2、 在小学语文教学中渗透环保教育 我们现在生活的社会,提倡绿色文明 因此,对学生进行环保基础知识教育,培养树立学生的环保意识,显得尤为重要 作为语文教师,我认为,对学生进行环保教育,要联系语文教学的具体实际,可以寓环保教育于语文教学中.
3、 简析小学英语教学中核心素养理念的融入 摘 要当前经济快速发展,国际交往更加密切,英语的应用更为广泛,我国的英语教育也受到社会各界的广泛重视 小学是学习英语知识的重要阶段,在新课程改革背景下,教师在具体的教学过程中,不仅要重视英语文化知.
4、 英语教学中的文化渗透 摘要语言是文化的载体,文化是语言的内容 两者相互影响、密不可分 学一门语言不但是学这门语言的字词句,也要学这门语言赖以生存的文化 所以把英美文化知识渗入到英语教学中,对于学生理解把握语言,正确运用语言.
5、 在农村初中英语教学中渗透心理健康教育 摘要心理健康问题是农村初中生面临的主要问题之一 在农村初中英语教学中,教师应该积极渗透心理健康教育 具体策略如下建立良好的师生关系；挖掘教材中的心理健康教育素材,培养学生健康心理品质；不断改进教学方法.