论文记叙文写作方法指要，本文是关于记叙文相关论文范本和记叙文和指要和写作类毕业论文格式模板范文.
记叙文是高一学生写作的重点,在叙事的过程中,学生很难做到叙事流畅,表达感情集中,总是零零散散,而本文针对这种种情况,以示例让学生明白自己的问题,以更直观的、更详细的解说,让学生有所突破.对于高一的学生来讲,记叙文的写作还是很粗糙,得分往往不尽人意,为此,我从以下七个方面,对记叙文的写作进行详细的分析,希望学生在写作中有突破.
一、审题全面,重点突出
题目的每一个字都要仔细分析,将每一个字放到整体中理解,再重点体会重点词.例如,《走出阴霾》,重点词应该是“走出”,但是前文应当将“阴霾”渲染好,然后才能铺开写“走出”的过程.
二、点题透明,多次重复
题,就是题目.点题,分为明点题和暗点题.明点题,就是重述题目,我称之为“透明”点题；暗点题,指含蓄点题,可边抒情边点题,边议论边点题,边描绘环境边点题.
点题至少有三处,开头、、结尾各一次.开头一般是情景点题,以环境渲染氛围点题,其中,倒叙法最容易点题；处一般是主人公的话点题；结尾及其他处,议论抒情点题.
三、结构完整,跌宕起伏
一篇文章,结构要完整,开端、发展、、结局都应具备,只要事件有了开端,就必须交代结局,这容易忽视,学生往往缺少照应.完整的讲述一件事,必须做到详略得当,一般是将处展开详写.
示例：（详写）
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我本来要去的,他不肯,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.
（朱自清《背影》）
四、线索具备,贯穿全文
一篇作文,要形成完整的整体,要有线索；最常见的线索是物品,我们也推荐大家使用；在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象.这种物件往往起线索作用,一可以串起全文,二可以寄托作者的感情,三可以象征作者要阐释的道理.例如史铁生的《老海棠树》.
其次是时间、情感；另外,各段要注意衔接,段首加过渡句,可以让文章更流畅.
五、构思新颖,引人入胜
事件要有起伏,比如,文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫.也可以设置悬念开头,就是从事件过程或人物经历中截取最关键,最紧张、最能吸引读者的一个情节作为文章的开头,然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末.
示例：（开头）我怎么也没想到,在关键时候,他会背叛我.（《我的“死党”》）
六、细节夸大,细致感人
记叙文要多一些细节,少一些无意义的叙述,可以适当夸大某一种场景.所谓的情景,就是你……之后,仔细端详的一个人的举动或者外貌的描摹.要注意分段,夸大的情景描写可以独立成段.
示例：
父亲擦把汗,手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜,费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋.他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒,骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子.父亲用手掌托着这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些颤动,好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹.
（《麦黄黄,杏黄黄》）
七、形象典型,个性突出
记叙文,记人或叙事是基础,但所写的人或事又必须具有一定的典型性,作者通过文中的人或事传达某种情感或思考,这就是人、事的典型意义.如何做到这一点？
让语言符合人物身份、特点,让动作展示人物心理,使人物形象突出鲜明,有个性,可以将一系列动作分解慢放来突出人物形象.
例如：
老费：“老耿呀,我也不懂,他小嘴不停,是做县长的材料吗？治大国如烹小鲜,五十年固守一句话就不错了；他半年讲了六十二场话,他都说些啥？”
老耿吓出一头汗,忙说：
“他没说啥,他没说啥.”
（刘震云《一句顶一万句》）
陈田田,山东沂源县第一中学教师.
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参考文献：
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