论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>毕业论文>范文阅读
快捷分类:

研究性学习方面有关论文如何怎么撰写 和论重视性学习放飞学生数学探究梦想方面参考文献格式范文

分类:毕业论文 原创主题:研究性学习论文 发表时间: 2024-01-18

论重视性学习放飞学生数学探究梦想,该文是研究性学习方面有关开题报告范文与研究性学习和梦想和放飞类大学毕业论文范文.

数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”在研究性学习中应用希沃交互式教学白板5强大有效的功能开展数学探究学习,能够建立互动研究性学习课堂,使课堂跃然生动,效果凸显,在妙趣横生中放飞学生数学探究梦想.

  一、课堂经典回放

  以北师大版六年级上册数学“分数混合运算(一)”为例.第一步,播放情境视频,初步理解题意:用希沃交互式教学白板5插入多媒体功能,插入视频,形象出示情境.第二步,学生独立探索,展示多种做法,合作交流,达成共识:用希沃授课助手的即拍即传功能,一键上传学生思考结果到大屏幕,用手机对交互式一体机进行远程控制,实现移动授课,开展生生对话,实现自主探索交流.第三步,自选题目,解决问题:希沃交互式教学白板5便捷的超链接能够激发学生的兴趣,选择自己喜欢的题目,让课堂教学更轻松,师生共同享受课堂带来的美妙乐趣.第四步,讲解交流,取长补短:用希沃交互式教学白板5方便清晰的书写功能板演完成题目,高效简洁,讲解方便.第五步,尝试计算,明确方法:用希沃交互式教学白板5提供的蒙层功能遮挡隐藏,分批呈现资源,集中学生注意力.第六步,知识配对,激发兴趣:用希沃交互式教学白板5的课堂活动“知识配对”,建立互动课堂教学,轻松突破教学难点.第七步,板演练习,学生互评:用希沃交互式教学白板5的多样动画及直线动作设定出示练习题,使枯燥的乘除混合运算生动且富有趣味.用班级优化大师随机点名功能寓教于乐,促进教学.第八步,动画演示,拓展延伸:用希沃交互式教学白板5的思维导图条理清楚地归纳整理知识,用去背景、放大擦除功能拓展提升知识,形象生动.

  二、点燃在技术,燎原在探究

  (1)师生深层次教学探究.用希沃交互式教学白板5的克隆、拖动功能便捷直观地复习整数混合运算的顺序;用希沃交互式教学白板5的擦除、放大、移动功能,动画演示线段图,帮助学生理解图意,教师用书写工具进行屏幕批注,反馈及时,算法明晰.

  (2)教学重难点解决的研究.用希沃交互式教学白板5提供的蒙层功能遮挡隐藏,分批呈现,形象直观;用课堂活动“知识配对”,引爆学生兴趣,在新型教育环境下,加强薄弱环节练习,让学生轻松掌握乘除混合运算知识;用多样动画及直线动作设定出示练习题,有效激发学生的学习兴趣.

  (3)课堂探究性活动成果.用希沃交互式教学白板5的思维导图,条理清楚地归纳出“小数、分数、整数的混合运算顺序都是一样的结论”;用希沃交互式教学白板5的变色功能实现神奇移动,让学生在兴趣盎然中复习整数运算律;用希沃交互式教学白板5的图片去背景、放大擦除功能,使知识系统化,主题完整化.

  三、创新在研究,变化在课堂

  (1)新技术新媒体助力研究性学习.希沃交互式教学白板5的擦除、放大、移动功能,使线段图动态生成,让学生图意理解更加清晰,书写工具屏幕批注,反馈及时,算法明晰;播放视频,实现声画并茂引出情境;变色功能实现神奇移动,让学生在兴趣盎然中复习整数运算律;放大擦除功能拓展提升知识,形象生动,使知识系统化.

  (2)优资源巧创新颠覆探究课堂.克隆、拖动功能可以便捷直观地复习整数混合运算的顺序,便捷的超链接能够激发学生兴趣,让学生选择自己喜欢的题目,课堂教学更轻松,大家一起享受课堂带来的美妙乐趣;蒙层功能遮挡隐藏,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生的思维发展,强化除法计算的法则,形象直观;动画特效及直线动作设定出示练习题,使枯燥的乘除混合运算生动富有趣味.

  (3)好助手强工具凸显教学成果.可通过图文并茂的动画形象有效复习分数四则运算的计算法则;贴心的“分数连乘应用题”微视频,直观形象小结方法,结合情境概括顺序,承前启后、一箭双雕;一键上传,远程控制,移动授课,实现生生对话,自主交流;随机点名寓教于乐,促进教学;电子评价,形象生动;课堂活动,引爆兴趣,突破难点;思维导图条理清楚,提升拓展,使知识系统化,主题完整化.

  四、结束语

  综上所述,学科间交叉融合有利于建构知识之间的联系,有利于学生的全面发展,有利于减轻学生的学习负担,有利于教师素质的提高,有利于与国际教育接轨.研究性学习与数学探究学习的整合交融通过希沃交互式教学白板5超强功能的应用得到了实现.

参考文献:

[1]冯巍.小学数学研究性学习的方法指导[J].小学教学参考,2014(02).

[2]顾卫兵.论小学数学研究性学习[J].教育实践与研究,2004(11).

[3]王敏红.研究性学习在小学数学中的教学策略[J].佳木斯教育学院学报,2011(12).

本文总结,上述文章是关于对写作研究性学习和梦想和放飞论文范文与课题研究的大学硕士、研究性学习本科毕业论文研究性学习论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

1、 探究性学习在小学数学教学中的应用 江西省赣州市兴国县红军子弟小学 兰 海【摘 要】实践证明,我们的学生要能适应未来社会的发展,必须在独立性、合作性和自主性上得到良好的培养和发展,这就要求我们今天的课堂教学必须着眼于人的潜能开发和个性发.

2、 小学数学教学中探究性学习的实践 【摘要】探究性学习就是学生在教师的指导下,以科学研究的方式去学习,让学生体验、理解和应用探究问题的方法,培养创新精神和实践能力,本文着重探讨了如何在小学数学教学中发挥探究性学习的优势 【关键词】数学教.

3、 探究性学习在中学数学课堂教学中的应用 王永新(雷河中学,湖北 襄阳 441400)摘要随着社会市场经济的繁荣发展,以及全球一体化的进程加快,使得我国各行各业对人才的需求发生巨大的变化,从单一知识型向综合能力转变,促使着我国不断地对现有教育.

4、 自主探究性学习在小学数学教学中的应用 数学课程标准中明确挃出教师应激収学生的学习积枀性,向学生提供充分仍亊数学活动的朶伕,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思惱和斱法,获得幾泛的数学活动经验 仍这.

5、 优化学生数学探究学习三策略 安徽铜陵市北京路小学 (244000) 孙公胜摘 要 探究学习是一种高效的学习方式 在数学教学中, 教师应围绕重点内容引导学生积极探究, 并给予学生有效的指导, 使学生学会自主反思, 提升学生的探究能.