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有关实践活动论文参考文献范文 与谈中职语文课综合实践活动的设计和实施方面开题报告范文

分类:毕业论文 原创主题:实践活动论文 发表时间: 2024-03-10

谈中职语文课综合实践活动的设计和实施,该文是有关实践活动论文参考文献范文和综合实践活动和语文课和中职有关论文参考文献范文.

董丽

【摘 要】语文是实践性很强的课程,尤其是课内课外综合实践活动对提高学生的听说读写能力和信息、处理能力、应用能力等有很好作用,这对以就业为重点的中职学生来说尤为必要.当前使用的中职语文教材对综合实践活动相当重视.本文以教学《卖白菜》为例,研究中职语文课综合实践活动的设计与实施.

【关键词】中职语文;《卖白菜》;综合实践活动

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2016)08-0050-02

作者简介:董丽,河北省霸州市职成教育总校讲师.研究方向:语文教学研究.

语文是实践性很强的课程,抓好语文课的课内课外综合实践活动对提高学生的听说读写能力和信息处理能力、应用能力等有很好作用,这对以就业为重点的中职学生来说尤为必要.当前使用的中职语文教材对综合实践活动相当重视.现以教学《卖白菜》为例,来谈一下中职语文课综合实践活动的设计与实施.

一、课程内容简介

《卖白菜》出自高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材2009年版的《语文》基础模块上册第一单元第三课.作为第一册教材,又是开篇第一单元,教学的重点是引导学生对名作进行阅读欣赏.阅读欣赏的重点是整体感知课文,能够通读全文,初步了解课文大意,感知内容,感受文中的人物和事件,感知人物,把握文章的感情基调,感知主题,为进一步思考分析做好准备.第一单元选取的四篇课文都是写人的名作,其中老舍先生的《我的母亲》和莫言的《卖白菜》分别刻画了两位不同时代的母亲可歌可敬的形象,她们朴素的一言一行影响着孩子的一生,字里行间渗透了浓浓的亲情.在今天“呼唤亲情、学会感恩”已成为时代的主题,父母在孩子成长道路上的作用越来越凸显,笔者设定“母亲,我人生的老师”为德育教育主题,围绕“母亲,我人生的老师”主题进行综合实践活动设计与实施.

二、课程实施方法

这堂课以理解母爱为主线贯穿活动始终,学习细节描写,把握人物形象.通过“朗读母爱,认识细节描写;表演母爱,了解细节描写;写写母爱,运用细节描写”等活动形式掌握细节描写.最后进行活动拓展,理解母爱真谛,学会感恩.整个活动从文本出发,有解读、有活动、有评价、有总结、有拓展,实现听说读写训练目的.通过课内实践活动,让学生学会恰当运用细节描写,侧重培养听说读写的能力.并且活动设计考虑到了学生的专业——计算机专业,使学生学以致用,还引导学生学会感恩,理解母亲的言传身教.在活动中培养竞争意识和团队精神,强化学生的综合职业素养.

在正式上课之前,与学生共同做了很多准备工作:

1知识上的准备

将初中教材中《孔乙己》《背影》《范进中举》《鲁提辖拳打镇关西》的精彩细节描写片段集中提供给学生阅读参考.在此基础上充分预习课文:①有感情地朗读课文,了解写作背景:②勾画出令你感动的语句,并能说出被感动的原因;③能够概括复述课文;④初步理解文中主要人物形象特征;⑤初步把握课文的主题.

2资料的准备

全班分成表演A组、表演B组、故事A组、故事B组、感恩A组、感恩B组6个活动小组,每组6人,学生自由结组,教师合理调剂.各学习小组领取任务书,6个小组分别接受不同任务.

表演A组:将课文《卖白菜》改编成课本剧并表演.要求找出文中的细节描写,并将细节描写表演出来:课本剧中可增加合理的情节;准备简单的道具,进行必要的化妆.

表演B组:将课文《我的母亲》改编成课本剧并表演.要求将剧本进行合理想象,增加适当的情节;将细节描写表演出来;准备简单的道具,进行必要的化妆.

故事A组、故事B组:每位成员写一篇短文《我和母亲的故事》,在活动课上有感情地朗读,也可采取表演的形式展示.要求情节真实具体,恰当运用语言、动作、神情等细节描写.

感恩A组、感恩B组:两组成员采用自己擅长的方式表达对母亲的感激之情,如唱歌、朗诵、表演等,形式不限,要求感情真挚.

3心理的准备

鼓励学生大胆表现自我,积极投入到活动中来,尽展才华.挑战自我,赏识他人.团结合作,不做旁观者.

充分准备之后,一堂别开生面的语文综合实践活动课开始了.首先,教师配乐朗诵,抒情导语,打动学生,唤醒亲情,奠定本次活动的情感基础主题贯穿活动始终,营造适宜的活动气氛.然后,教师明确本次活动目的,学习细节描写,理解母爱的真谛.有了预习的基础,课上通过现场展示、师生点评、归纳口诀等方式突出教材内容重点.

三、课程实施过程

1朗读母爱,认识细节描写

各组学生有感情地朗读最感动自己的课文片断,并说说感动自己的理由.教师根据学生的现场表现奖励康乃馨花朵.

2表演母爱,了解细节描写

请表演A组表演课本剧《卖白菜》,其他小组点评细节描写表演得是否到位.表演B组表演根据老舍散文改编的课本剧片段《我的母亲》,表演中突出细节.其他四个组评价两组表演优劣.以表演的形式让学生从感官上认识有细节描写与无细节描写的效果大为不同,理解其作用.老舍散文《我的母亲》与《卖白菜》主题相近,借此类比突出主题,引导学生对母爱更深层次的思考.

中职学生活泼外向,非常喜欢表演这种形式,他们能够很认真地制作道具,设计台词,到处去找20世纪60年代的衣服,而且在表演设计上很有创意,合作意识也很强,这些都是中职学生的可贵之处.教师在设计综合实践活动时要发挥他们的长处,鼓励他们参与.

3写写母爱,运用细节描写

请故事A,B两组读一读习作《我和母亲的故事》,师生点评细节描写的运用是否恰当.在写作中运用细节描写,及时练笔,悉心指导,提高写作能力,实现难点突破.

4总结细节描写,布置作业

以总结复习的方式归纳本活动知识要点,并就展示情况做点评.教师给予学生积极评价与鼓励,并对暴露的问题及时指正.以口诀的形式总结关于人物细节描写的特点.口诀便于记忆掌握,通过归纳总结,使学生对细节描写的认识由感性上升到理性,突出重点.

作业的布置着眼于让学生动手实践,安排学生认真地给母亲写一封信表达对母亲的感激之情,要求选择经典细节,并恰当运用细节描写,旨在巩固新知,训练学生的文字表达能力.另外,要求学生用自己所学的计算机知识为母亲制作一张电子贺卡,结合专业特点,学以致用.

5活动拓展,学会感恩

感恩A、B组的学生用自己擅长的方式表达对母亲的感激之情.以唱歌、朗诵、制作等形式尽情表达感激之情,形式新颖活泼,发挥学生特长,开启学生思维,将活动气氛推向,产生共鸣.

6动情歌唱,余韵无穷

教师配乐朗诵,师生同唱歌曲《懂你》,活动进入尾声.活动的尾声亦是,整个活动让每个人回味深长,领会到了母爱的真谛.

7课后评价

课后,让学生对这堂课的实践活动做出评价.活动评价分三次:课前活动评价,课上活动评价,课后活动评价.课前活动评价为组内评价,组长组织小组成员对每个人课前准备阶段任务完成情况进行评价,写出鼓励性评语;课后活动评价为自我评价,组长组织小组成员根据自己课上表现情况写出建议性评语;课上活动评价为组与组之间的师生评价,师生对小组现场表现进行点评,以送康乃馨的形式表示肯定和鼓励.活动评价以肯定、鼓励、建议为原则,用具体的评语代替量化的分值,学生能看到自己的价值受到肯定,能看到自己和别人具体的差距.他们能在活动中获得成就感,激发起再次参与活动的热情.

通过这节课教学,笔者对中职语文综合实践活动的设计与实施有了更深一步的感悟.首先,要尊重语文的学科精神.对小说文本的充分解读是综合实践活动设计与实施的前提,做任何设计都不能摒弃语文要素,不能脱离文本,不能仅局限于理解诚信的主题,还要深入开掘小说写作的真正意图——母亲的言传身教对孩子一生的影响.细节描写是学生阅读、写作活动中容易忽略的部分,学习这篇小说教师特别要引导学生学习细节描写,通过“朗读母爱,认识细节描写,表演母爱,了解细节描写,写写母爱,运用细节描写”等活动形式掌握细节描写.这也是语文课堂的内核所在.

这堂语文综合实践活动课巧妙地将听说读写训练融人活动中,最大限度地调动了学生参与的积极性,发掘学生的专业特长,学生在展示自我的过程中潜移默化地掌握了语文知识,体现了快乐语文教学的理念.其次,在本次语文综合实践活动取得一定效果的同时,也发现了一些问题.由于时间有限,考虑到小组活动训练能力点较单一,便增加了后续活动:学生互相介绍活动的心得、收获,如:故事组的说说他们如何选择细节、写好细节的,表演组的谈谈如何理解细节,将细节表演得感人,感恩组的讲一讲如何开启思维,巧妙地选择形式表达母爱.这样就避免了综合实践活动中学生能力训练的片面性.

(编辑:郝婵)

回顾述说:这篇文章为关于综合实践活动和语文课和中职方面的相关大学硕士和实践活动本科毕业论文以及相关实践活动论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 关于开展中职语文综合实践活动的新 ○钟巧玲摘 要当前语文综合实践课还很不成熟,语文综合实践活动课程的实施没有现成的模式可依,教材上的活动设计又过于笼统,不够清晰具体,需要语文教师探索和创新 以传统节日为载体,做一个专题的语文综合实践.

2、 中职语文综合实践活动课的教学探究 中职语文综合实践活动课的教学探究周 艳(广西桂林商贸旅游技工学校,广西 桂林 541002) 摘 要 中……职业学校语文教学大纲明确了语文综合实践活动课的地位,但在实际教学过程中仍然存在困.

3、 中职语文综合实践活动主题开发策略 吴灵光【摘 要】综合实践活动是中职语文新教材重要教学内容,对提高学生语文素养和职业发展能力有着重要作用 综合实践活动主题是融合课程内容实现彼此渗透的最佳方式,决定活动质量 在教学实践中应该立足校本、.

4、 谈中学语文综合实践活动有效开展的 王白扬【摘要】语文综合实践活动是语文教学的重要组成部分,在语文教学中,开展综合实践活动有利于提高教学效率,改善教学效果,提学生综合运用知识的能力 【关键词】综合实践语文教学对策一、前言语文综合实践教学.

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