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探索新时代民办中学图书馆发展之路
宣泽科
（广州市南武实验学校,广东
广州
510230）
摘 要：面对民办中学生存压力日益增大,广州市南武实验学校面对办学时间不长所致抗市场风险能力不强,图书馆属于学校核心地位,应如何在新时代,与时俱进,寻找自身的出路,使师生与图书馆两者达到双赢？如何凝聚具有竞争力的科学管理、使图书馆管理始终处于优化状态？这是目前图书馆界特别关注的焦点,也是摆在我们面前亟待解决的重要课题.为此,图书馆在实践中探索一条坚持以人为本的理念,建立学习型图书馆的管理模式,开创“书”管理模式,并倡导学校图书馆与师生个人价值双赢的新路子.
关键词：与时俱进 共建共享 民办中学图书馆 可持续发展
中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）04-0027-01
随着教育事业的蓬勃发展,图书馆在学校的地位也日趋突显,它是学校的一个重要组成部分,是学校实施素质教育的重要基地,是学生课外阅读的主要场所,是一座知识的殿堂,甚至有人用“心脏”来形容图书馆的重要性.广州市南武实验学校是一所国有民办的全日制初级中学, 建校虽然年青,但创校起就注重图书馆的建设, 并以省一级学校的办学标准来建图书馆,它的总面积有736.23平方米,其中开架书库面积100平方米,学生阅览室面积235.98平方米；学生英语阅览室面积251.65平方米； 学生电子阅览室面积81.4平方米；教师阅览室面积67.2平方米.面对民办中学生存压力日益增大,广州市南武实验学校面对办学时间不长所致抗 市场风险能力不强,图书馆属于学校核心地位,应如何在新时代,与时俱进,寻找自身的出路,使师生与图书馆两者达到双赢？如何凝聚具有竞争力的科学管理、使图书馆管理始终处于优化状态？这是目前图书馆界特别关注的焦点,也是摆在我们面前亟待解决的重要课题.为此,图书馆在实践中探索一条坚持以人为本的理念,建立学习型图书馆的管理模 式,开创“书”管理模式,并倡导学校图书馆与师生个人价值双赢的新路子.
一、与时俱进是民办中学图书馆可持续发展的必要前提
1.以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,建立学习型图书馆的管理模式
2018年,全民阅读工作要深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,加快国家《全民阅读“十三五”时期发展规划》和本地全民阅读规划的组织落实.基于此,作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆,更应抓住机遇,与时俱进,努力把自身建设成为学习型组织,建立学习型图书馆.
所谓学习型图书馆,按彼得 · 圣吉的话,也就是“在其中,人们得以不断扩展创造未来的能量,培养全新,前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同愿望,并持续学习如何共同学习”的图书馆.图书馆营造“天人合一”的环境,以及引导师生摒弃“孤芳自赏”的观念,重互动交流共享的思想,建立一个有效的学习型组织.例如加强与学科合作,融入一线,按学科的要求来开展活动,让师生围绕主题,畅所欲言,各抒已见等.此管理模式既适应新课改,又受到师生们的青睐,并且收到良好的效果.
2.建立“以人为本”,为“书”的管理模式
图书馆建立“以人为本”的管理：即“以读者为中心”的服务宗旨, 就是要树立“读者第一,服务至上”的观念,把方便读者、满足读者需要作为图书馆工作的出发点和归宿,一切工作要以是否能满足读者需要为评价标准.服务思想是图书馆事业的心脏,图书馆是让“读者第一, 服务至上”的思想深入每一个师生的心,创立为“书”的管理模式, 以为人找书的“你看书我买单”的图书采购管理模式：即建立读者与图书馆互动提供了灵活多样的服务方式；例如上门服务,它包含一种传统意义上的服务,另一中是利用网络通讯技术,如E-mail、内部服务、微信公众号、等,主动“上门”与读者互动交流,并根据需要提供相关信息资源.
二、共建共享是民办中学图书馆可持续发展的必趋之路
民办中学图书馆要改变“小而全”、“大而全”的管理模式,应树立
“学校有多大,图书馆就有多大,服务社会化的管理理念”,走集中、有序、合作发展的文献信息资源共建共享之路.在新时代科技高速发展的今天,要依托社会各种大平台,建设学校图书馆服务的体系网,要逐步实现资源整合和资源共享的发展思路,以达到图书馆与师生个人价值双赢.
广州市南武实验学校图书馆突破瓶颈,解决中小学图书馆“信息孤岛”问题.图书馆根据《广州市公共图书馆条例》要求,积极主动与公共图书馆合作,校园内建立公共图书馆分馆,实现与全市公共图书馆互联互通资源共享,通借通还；还推动与附近的各所中学图书馆建立馆际通借通还,为本地建设“图书馆之城”创设条件.读者持有一张通借卡, 便可在馆际服务范围内进行通借通还图书,享受到一卡通行的便利.为了方便读者查阅,在网上设置“馆际书目联索”、“读者借还信息查询” 等功能.图书馆的拓展服务,极大地方便广大师生就近、便捷地使用图书馆文献资源,并促进民办中学图书馆或周边公办中学图书馆文献资源与服务的整合,实现文献资源的整合利用与民办中学图书馆可持续发展打下良好的基础.
三、专业教育与终身学习是促进民办中学图书馆可持续发展的必由之路
尼尔 · 在《信息国的状态》一书的序言中指出：“要想预言互
联网的发展,简直就像企图用弓箭追赶飞行的一样.哪怕在你每一次用指尖敲击键盘的同时,互联网就已经在不断地变化了.”在这信息时代与知识经济爆炸时代,若要促进民办中学图书馆可持续发展,并在图书馆行业竞争中立于不败之地,馆员必需不断学习,提高自身综合素质.馆员可以从以下几方面入手：
1.采取“走出去,请进来”的学习方式
“走出去”一是进入学校,选择适合图书馆专业的课程,参加学校的脱产班或在职函授班学习,进行比较系统、正规的学习,提高自身专业技术水平；二是馆员有针对性、有目的地参加相关的短期培训班,及时更新和补充知识；三是到兄弟学校或其它著名重点中学参观学习,开阔自身视野,吸收或借鉴外馆的先进管理方法及服务手段,运用到本馆工作中来,以便更快地发展.
“请进来”就是利用学校的各种契机,邀请同行专家、学者来馆指导工作,从中了解行情、把握专业学科发展的脉搏,并让理论与实践相结合,从实践中总结经验,进行学术性研究活动.
2.采取“馆内外互动式学习”方式
规定逢周三上午进行业务学习时间,组织馆员轮流讲学、经验交流等活动,打破以往同馆“隔岗如隔山”的局面；或参加广州教育学会中学图书管理专业委员会组织的教研活动,从其它学校中吸取更多、更好的做法,进行完善本单位的管理.各校图书馆机构改革,面临人力资源短缺,我们在馆际之间,建立一个“人力资源援助中心”,在该中心能力许可的情况下,可为有需要帮助的成员馆解决问题,达到相互学习,相互促进,共同发展.
3.馆员自身不断地“充电”
当今是信息技术高速发展的黄金时代,图书馆现实行人机相结合的服务形式,进行网络管理；这就意味着我们光有专业的文化素质是不够的,还必须自学众多的学科领域,边缘学科、交叉学科；这就靠我们在业余时间里,自觉加强学习,不断钻研,勇于探索,不断提高自己的专业技术综合素质,并应用到图书馆的各项工作中去,如开发图书馆网站、维护图书馆系统等,努力把我校图书馆走向网络化,使其成为一个数字化图书馆,跟上时代的步伐,体现出我馆先进文化飞速地发展.
结束语
在这个充满竞争的社会,民办中学图书馆面临着它发展的机遇和挑战,要使其在众多图书馆行业中出类拔萃,可持续地发展,并立于不败之地；它必须与时俱进,转变办馆理念,更新管理模式,使图书馆与师
生个人之间价值达到双赢,才利于促进民办中学图书馆可持续发展.
参考文献
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[2]李松妹.构建和谐的图书馆管理文化[J].图书馆论坛,2006,（2）.
[3]林运卓.试论中学图书馆管理创新（上）[J].中小学图书情报世界, 2006,（1）.
[4]赵程远.浅谈图书馆员的专业教育与终身学习.北京：北京图书馆出版社,2004.
作者简介：宣泽科（1980-）,男,汉族,广东廉江,本科,广州市南武实验学校图书馆馆长,研究方向：中学图书馆建设与未成年人阅读推广.
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