论文纠结的校外培训，该文是关于纠结方面专科开题报告范文与纠结和培训类毕业论文开题报告范文.
近年来,整治校外培训乱象的呼声一直不断,各地主管部门对违规的校外培训机构采取了关停取缔、停止各种竞赛等措施.但是,校外培训依然禁而难止,一遇假期更会“春风吹又生”.这一现象颇值得深思,我们不妨“三问”.
一问谁在“养肥”校外培训机构？数据显示,一个学年全国学前和基础教育阶段家庭教育的支出约为19042.6 亿元,总量相当于我国财政性教育经费的60%.调查还显示,中小学学生校外培训参与率为47.2%,人均费用约为5616 元.随着社会经济的不断发展,人们对教育需求的增长和市场力量的推动,家庭在子女教育上的投入还会不断增加.
当我们“控诉”校外培训乱象的时候,自己是不是也已经成为一个积极的推动者？很多人一发现孩子学习有退步,马上就会想到花钱上校外培训,这无形之中“养肥”了鱼龙混杂的校外培训,成就了庞大的校外培训市场.
二问谁在享受校外培训的“红利”？有一种比“应试教育”危害性更大的校外培训,那就是各种各样的学科类“应赛教育”.为什么？因为优秀的“杯赛”成绩是“择校”的“通行证”,对学生来讲好的竞赛成绩是“红利”,对义务教育阶段不允许通过考试招生的学校来讲则是大大的“红利”,借助不用组织的考试可以招到优秀的学生.因此,要想减少“校外培训”对教育秩序的干扰,缓解家长的焦虑,就要降低热门学校自主招生的比例,更多地给民办学校创造公平竞争的条件.
三问为何校外培训“ 禁而难止”？校外培训机构“禁而难止”的原因,还是“需求”的力量,不改革培训结果与升学挂钩,培训热难以降温,培训乱象也难以得到根治.
坦诚地讲,有益的校外特长性、兴趣性培训,是有助于孩子个性发展的,适度地补差性培训有利于孩子全面发展,当教育关注个性特长、全面发展的时候,人们对校外培训的需求,也会从为了应赛择校转变为展示个性特长,这才应该是校外培训机构的“初心”所在.而当下因为有为读“名校”的庞大“市场需求”,便出现良莠不齐的校外培训,加之监管体系的不完善、不到位,整顿的呼声也就越来越强烈了.
近期,全国教育工作会议进一步明确,今年将出台促进校外教育培训机构规范有序发展的意见,探索建立“负面清单”制度和联合监管机制,要让校外培训成为学校教育的有益补充者,而不是教育秩序的干扰者.要真正达到这一目的,还需要全社会共同发力,规范办学、正确引领,理性对待、理性选择,让校外培训回归到他的“本来”！
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参考文献：
1、 中小学生参加校外教育培训原因的调查 袁倩,肖伟颜（湖南科技大学教育学院,湖南湘潭４１１２０１）摘 要以中小学生参加校外教育培训的原因为主题展开调查研究,研究结果表明,中小学生参加校外培训的原因复杂,受到个人、家庭、社会……三个方面的共同.
2、 向违规校外培训亮剑 近日,教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局四部门联合印发关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知（下文简称通知）,对鱼龙混杂的校外培训机构“重拳出.
3、 少儿编程培训受热捧引担忧 据媒体2018 年8 月15 日报道,在今年暑假,少儿编程似乎轻易地超过了马术、高尔夫、击剑、冰球……“高雅贵族运动”,站在了课外活动鄙视链的顶端 一些家长对于编程重要性的认知.
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