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分类:毕业论文 原创主题:语文教学论文 发表时间: 2024-02-25

影视资源辅助小学语文教学,该文是语文教学相关专科开题报告范文和小学语文教学和辅助和资源相关本科毕业论文范文.

【摘 要】

随着信息化时代的到来,教育资源逐渐发生了变化.影视资料作为一种现代化的教学辅助资源,在小学语文的教学中发挥了重要的运用,不仅有利于调动小学生的上课积极性,同时也能促进教学资源的与时俱进,帮助教师实现教学目标,从而促进教育课程资源的优化改革.本文主要研究在小学语文教学中以影视资源作为辅助的意义,并提出具体的教学实践.【关键词】

影视资源辅助教学小学语文

科技的发展和时代的进步,影视资源逐渐走进教育课堂,成为教学中不可缺少的辅助性资源.尤其是在小学语文的教学中,小学生好奇心强,接受新事物的能力强,影视资源的运用能够帮助学生巩固记忆.养成发散性思维.同时,生动形象的影视资源为能充分调动学生的积极性,使学生更加乐于学习,培养语文素养,从而实现教学目标.

一、影视资源在小学语文教学中的重要作用

(一)有利于提升小学语文教师的影视资源素养

随时信息化时代的到来,小学语文教师除了需要具备专业的语文文化素养之外.还应该具有一定的心理、数学、影视资源等相关理论素质.因此,在实际的语文教学中,教师不仅学会了筛选语文影视材料,也能根据教学的需要适当剪辑视频,以保证所信用的影视资源符合学生身心的发展.

(二)有利于提升小学生对影视资源的理性认知

小学生的心智还处于发展的阶段,好动,好奇心理强,在日常的学习和生活中能明显发现,小学生对影视剧的喜爱远远大于对语文文本的阅读.在这样的情况下,需要教师在语文课堂上引用优质的与课程相关的影视资源.这样不仅会改善小学生对于影视剧的认知,端正学生的学习态度,使小学生养成以后再看影视剧的时候会多想,多观察的好习惯.这样做也有利于提升小学生的人文素养.

(三)能够合理利用影视资源

虽然现在大多数家长都不允许小学生看过多的影视剧,认为影视剧中塑造的人物会对小学生的思想和成长带来不良的影响.但是这些年来,不乏出现许多优质的史剧和时代剧,不仅可以作为语文课上的课程讲解资源,同时作为小学生的课下娱乐也是非常合适的.提炼这些优质的影视资源作为辅助教学,帮助学生树立正确的三观.

二、影视资源在小学语文教学中的实践

(一)在拼音和识字阶段的应用

拼音和识字环节在小学语文学习阶段具有重要的意义,关系到小学生的写话程度和人际交往.因此,在实际的语文教学环节中,教师可以借助影视资源中鲜活的图片和声音系统,激发学生的学习.但是需要注意的是,识字是低年级学生需要掌握的知识点,因此教师在选择影视资源的时候尽量选择一些动画识字视频,例如《小蝌蚪学拼音》等,利用这些画风可爱,类型贴近的视频资源,能够吸引学生的注意力,教师讲解起来也更加轻松.同时教师也可以利用视频中的图像帮助学生巩固拼音知识,例如水中小鸭子的倒影就像是字母“h”一样,拱桥就像是字母“n”一样,这样形象的视觉冲击.能够使小学生加深对图形图像的记忆,从而对字母也有一个深刻的印象.

(二)在古诗词中的应用

小学语文一大板块就是古诗词的学习.在以往的学习中,由于古诗词具有难以理解的特性,小学生在学习的过程中,把大量的时间用于古诗的翻译和理解上面,忽略了对于古诗意境的体会.学生很难在这个过程中,培养高质量的文学素养.因此,在小学古诗词的教学中,适当加入影视资源,将枯燥的古诗学习转化为有趣的古诗词欣赏,不仅有利于将静态的文字内容形象化、具体化,而且通过丰富的语言表达和视频欣赏,学生能够在视频中找到学习古诗词的乐趣所在.再加上影视资源中声情并茂的讲解,学生很容易就能体会到诗中有画、画中有诗的意境,从而深刻地体会到古诗词中各种各样的韵味所在.例如在讲到诗歌《望天门山》的时候,如果教师只讲解书中单调的文字内容,学生很难有所体会.尤其是一些没有经历过高山环绕的学生,更加难以适应这种诗词带来的已经.但是教师在讲解的过程中,加入影视资源,对该诗词进行讲解和朗读,介绍作者的生平背景和历史资料,借助影视资源再现天门山.这样一来,学生不仅能够清晰地体会到天门山的真实场景,同时也会在视频的带动下,体会到诗画结合的完美意境,这对学生的文学素质培养是具有重要意义的.

(三)在交际和写作中的应用

影视资源辅助在小学语文的教学中,教师需要充分注意对资源的选择和把握.低年级的学生和高年级的学生,在口语交际和写作表达上的需求是不同的.因此,在实际的教学环节中,教师需要选择和所讲主题相关的影视资源.例如在讲到谦让的礼貌时,教师可以播放“孔融让梨”的故事.面对动画情节,小学生总是充满好奇心的,会更加聚精会神地关注视频.教师可以让学生在课下的时候,模仿孔融的做法,学会谦让和理解他人.学生在优质影视资源的熏陶下,会加深对于高尚品质的理解,从而子啊潜移默化中体会到做人的道理.这样在日后的人际交往和写作中,会充满对美好品质的向往,从而为学生综合素质的全面发展奠定坚实的基础.【结语】

综上所述可知,影视资源在小学语文的教学中,发挥了重要的作用.因此在实际的教学环节中,教师需要充分认识到影视资源的重要性,提升小学生对影视资源的理性认知,在交际和写作中、古诗词的应用以及拼音识字中,合理利用影视资源,在满足学生求知的同时,丰富学生的精神世界,从而培养学生综合素质的全面发展.【参考文献】

【1】袁达来.影视资源对小学语文教学的辅助价值分析【J】 新课程(中),2016 (11)

【2】隋欣.影视资源辅助小学语文教学实践研究【D】.广州大学,2016

此文结束语:上文是关于对写作小学语文教学和辅助和资源论文范文与课题研究的大学硕士、语文教学本科毕业论文语文教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

1、 将影视资源引入初中语文教学 司舒淮影视资源是一种优秀的学习资源,将影视资源引入到初中语文教学中,将课堂知识与影视相结合,正确引导学生通过影视资源学习语文知识,有利于扩展学生的视野,增强学生学习语文的热情与乐趣,从而提高学生语文学.

2、 网络资源在小学语文教学中的运用 语文学科内涵丰富,范围广泛,既有生活中的点点滴滴又有天马行空的无限想象,网络资源合理高效的引人必定激发学生的学习兴趣,帮助学生更好、更快地理解、掌握、运用知识,促进教育教学工作的开展 一、利用网络资源.

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