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教学管理方面论文写作资料范文 和中外合作办学人才培养的教学管理和分析类函授毕业论文范文

分类:毕业论文 原创主题:教学管理论文 发表时间: 2024-02-20

中外合作办学人才培养的教学管理和分析,该文是关于教学管理方面论文写作资料范文和中外合作办学和人才培养和教学管理有关毕业论文格式模板范文.

摘 要:随着我国改革开放的不断深入,人才的培养已经探索出新的教学模式———中外合作办学.经过不断的发展与完善,颇具特色的国际化人才培养模式,取得了显著成绩.但是仍存在办学结构、团队水平、评估体系等方面的问题,需要继续深入研究,统筹兼顾,均衡发展,科学建设师资队伍,加强教学管理,完善评估体系,以促进中外合作办学实现质的突破.

关键词:中外合作办学;教学资源;人才培养;师资队伍建设

中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构.中外合作办学属于公益性事业,是中国教育事业的组成部分.国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针.国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学.中外合作办学者、中外合作办学机构的合法权益,受中国法律保护.中外合作办学机构依法享受国家规定的优惠政策,依法自主开展教育教学活动.中外合作办学必须遵守中国法律,贯彻中国的教育方针,符合中国的公共道德,不得损害中国的国家主权、安全和社会公共利益.中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要,保证教育教学质量,致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才.中外合作办学者可以合作举办各级各类教育机构.

一、中外合作办学的重要意义

1.促进优秀教学资源的引入

随着全球化进程的加深,世界各国的联系日益密切,我国自改革开放以来不断与世界接轨,积极引入国外先进技术经验,但在借助全球化的机遇为我国带来发展的同时,也带来一系列挑战与竞争.我国的教育事业要为国家发展助力,必须不断深化改革.中外合作办学使我国获取国外优质资源的可能性得以实现,对国外先进的教学体系,教学理念,考评制度等可以实现充分的借鉴,我国的教育事业在借鉴优秀资源的基础上将实现更快的发展.

2.促进教育体系的改进

中外合作办学不同于一般办学模式,其渗透了营销的理念,将知识看作为产品的形式,学校若要获得长远发展,就必须提高服务意识,尊重学生的主体地位,尽量满足学生的各项需求.基于这一理念,众多学校的中外合作办学在教材内容、教学方式、人才培养策略等方面不断改进与创新,培养的人才更加贴近社会发展的需求,在整个教育体系的改革中起到了先驱的作用,促进了教育体系的创新.

3.促进高素质人才的培养

我国在人才的培养与科学技术的发展上投入了大量的精力,以培养高素质人才和发展高新技术.当前我国对外开放的步伐不断前进,与此同时面临的风险与挑战也在不断增多,需要一批高素质的人才,能够在不同国家、不同政治文化背景下参与国际的交流与合作.单纯靠国内的教学资源与模式进行培养,难以满足当前国家和社会对人才的需求.中外合作办学在与国外优秀院校的合作与交流中形成了较为先进的人才培养模式,能够为我国培养大量符合时代需求的人才.

二、高校中外合作办学教学管理的问题

1.办学结构与区域分布不均衡

首先,中外合作办学的相关项目与机构不均衡,在数量上办学机构远不及办学项目的数量,中外合作办学机构在规模、设备建设以及教学水平上的要求较严格,机构数量少于项目数量在情理之中,但是二者的比例欠佳,需要进一步的规划.其次,中外合作办学于东部沿海地区较多,中部地区次之,西部地区合作办学的开展极少,在地域上呈现出极大的不均衡性,这不利于我国教育教育事业的均衡发展,长此以往,东部教学资源将愈加丰富,而西部地区的教学则仍难以有较大起色,因此需要对这一不均衡现象进行彻底改变.

2.中外合作办学教师队伍尚待改进

首先,在教师规划层面仍需进一步改进,中外合作教学的教师队伍必然会有外教,然而在外教的聘用上缺乏合理性,外国教师的教学能力考察不足,导致教学质量始终难以获得突破.其次,对教师的培训工作不到位,频率较低.对教师进行定期的培训是对提升教师教学能力以及自身知识的重要途径,是进一步提升教学质量的重要保障.

3.中外合作办学的有效性尚需提升

由于中外合作办学的特殊性,其学生群体与普通的高等教育有差别.中外合作办学实际的办学方向中出现偏差,在教育的投入上力度不足,对利益的追逐较高,导致有效性不足,从合作办学的专业来看,在有关商业管理和计算机方面的专业建设重复现象较为严重,而其他专业的创办比例不足,究其原因还是由这两个专业的热度较高,并且办学成本不高,这对我国教育事业的全面发展产生了消极影响.

4.中外合作办学评估体系存在不足

当前多数合作办学机构的评估方式存在不足,选取的主体较为单一,对教学过程中出现的问题现状认知不全面,无法为教学提供充分的参考,因此需要推动评估多样化的发展.其次,在教学反馈上较为迟缓,无法对教学问题进行及时的改进,制定教学规划时无法充分利用到最新的信息,缺乏最新教学信息的支撑,教学规划难以充分针对最新的教学现状,导致教学管理的效果难以有效提升,进而无法充分发挥合作办学的优势.

三、高校中外合作办学教学管理的对策

1.兼顾各项因素以促进均衡发展

要切实促进我国中外合作办学的均衡发展,首先要从政策入手,各部门间的职责进行明确的划分,促进中外合作办学的落实,从宏观上为其营造一个良好的大环境.其次合作办学在以教育为主的前提下,对办学机构进行适当的扶持,优化办学结构,在办学机构与项目上进行适当调整,促进其引进优质教育资源的能力.最后在布局上要对进行统筹兼顾,对西部地区的中外合作办学机构进行重点支持,鼓励其开展相关办学活动,同时加强东西部办学机构联系,东西部形成互帮互助的体系,以先带后,促进西部地区教学改革.

2.建设科学的教师团队以提升教学质量

教师在教学中发挥着重要的作用.首先从教师的聘用上需要提高要求,规范聘用程序,制定合理的标准,根据学校的办学需求规划教师的招聘人数,经过严格的考评与选拔后方可从业.其次,对教师要有规律的开展培训,要定期进行有关中外合作办学方面的培训,提升教师自身水平,帮助教师创新教学方式,使教师的教学水平得到质的提升,推动合作办学的教学质量发展.

3.加强教学管理以有效提升教学质量

中外合作办学要明确自身教学目的,在人才的培养上制定完整方案,深入了解国家发展与国际形势下人才的需求特点,对教学资源充分整合.中外合作办学要培养具有跨语言的具有专业能力的优秀人才,对专业课程进行双语式教学,引入国外本专业的优秀教材,加强对学生的指导,使学生熟练掌握专业知识.办学机构需要设置全面的专业课程,避免单纯的追逐效益而忽视一些教学成本较高的专业建设进度.

4.整合评估体系以促进体系创新

完善评估体系.首先,要促进其向多元化方向发展,使评估信息能够全面的反映教学现状,中外合作办学之所以能够得到良好的发展,在于当前大环境的需要、国家教育部门和社会的支持.因此其需要受到这些方面主体的监督,通过对多个评估主体的信息进行合理的整合,深刻反映合作办学机构的办学现状.其次,针对中外合作办学中评估反馈迟缓的问题,可以适当的增加一定的评估频率,建立完善的实时评估体系,比如对每一节课堂,教材每一章节、每周、每月、每学期进行动态的评估,建立一个具有活力的评估体系,促进整个中外合作办学过程的优化.

参考文献

[1]王子婷,许兴海.新形势下中国高校中外合作办学发展路径研究[J].新余学院学报.2018(01).

[2]林金辉.新时代中外合作办学的新特点、新问题、新趋势[J].中国高教研究.2017(12).

[3]百度百科

点评:该文是关于对不知道怎么写中外合作办学和人才培养和教学管理论文范文课题研究的大学硕士、教学管理本科毕业论文教学管理论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

参考文献:

1、 加强高职院校中外合作办学学生管理的 陈颖琪(广东食品药品职业学院,广东广州 510000)摘要高职院校中外合作办学是我国高职院校与国外院校教育交流与合作的重要形式,近年来发展迅速,学生规模不断扩大 中外合作办学专业有其特殊性,给学生管理.

2、 论职业院校中外合作办学模式下自我管理型团队建设 中外合作办学是我国自改革开放之后出现的全新教育模式 20世纪90年代至今,中外合作办学已经成为我国教育对外合作交流的全新形式,也成为培养社会主义现代化社会所需的技术技能型高素质综合人才的新途径 总体来.

3、 课堂教学和实践教学问题以广西民族大学会计学中外合作办学项目为例 摘要深入思考课堂教学与实践教学二者的关系,已经成为当前高校需要解决的重要问题 本文以广西民族大学会计学中外合作办学项目为例,在分析课堂教学与实践教学关系的基础上,指出存在的问题,并提出相关建议一是重视.

4、 中外合作办学模式下教学管理的优化 摘要教学管理的好坏直接决定教学质量的水平,中外合作办学模式下的教学管理有其独特性和复杂性,本文对现阶段我国中外合作办学教学管理的现状及存在的问题进行了分析总结,有针对性地提出了中外合作办学模式下教学管.

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