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推进人文校园建设,促进学生和谐发展
唐红妥
（湖南省长沙县第六中学湖南长沙410100）
【摘 要】最近几年来,我国教育教学环境发生了较大的变化,小学、初中、高中学校在开展教学工作的过程中更加注重校园环境的完善与建设,营造良好的学习与人文氛围,从而促进学生健康和谐发展.本文则从学生和谐发展的角度出发,就推进人文校园建设展开讨论与分析,希望能为我国高中学校建设人文校园提供思路与方向.
【关键词】人文校园和谐发展高中学校
【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2018）12-267-01
人文校园主要是值得是学校在开展教学工作的过程中能够处处体现“以学生为本”的教学理念,彰显“人文精神”的校园文化,从而为学生的学习、成长与发展提供一个良好的环境.近几年来,我国的教育事业得到了较大的发展与进步,新课程改革也取得了较为明显的效果,人文校园的建设已经是时代所趋,然而,新时期的人文校园建设并不简单等于美化环境、完善设施,还要做到尊重学生、尊重家长,让学校充满人文智慧和人文关怀,才能为学生的和谐发展奠定坚实的基础.
一、实行课程改革,培养学生人文精神
学校存在的目的都是为了传授知识与技能,从而为学生未来的成长与发展奠定坚实的基础,因此,高中学校想要创设良好的人文环境、人文氛围,首先要做好相应的课程改革工作,转变课程教学目标,将素质教育作为主要的教学目标,重点提高学生的综合素质与创新能力,使其优势与长处得到最大限度的发挥,从而让学生爱上学习、实践与探索.一般而言,传统的高中课程体系主要是语数英、政史地、生化物等课程,还有其它一些次要的课程,如音乐、美术、体育等,但由于长期受到应试教育的影响,音乐、美术等课程并未受到相应的重视,甚至会有部分其他课程的教师强行占用音乐、美术等课程的时间进行教学,忽略了学生其他方面的发展.因此,学校在进行课程改革的过程中,首先要强化音乐、美术等课程的重要性,并要求相关教师认真备课、授课,不可敷衍了事,以此不断提高学生的鉴赏能力、审美能力以及身体素质.
当然,高中学生学习仍以语数英等基础课程为主,但教师在教学的过程中不能长期依靠照本宣科的方式进行教学,而应当以人文素养贯穿教学全过程,多作背景讲解、知识拓展以及课外赏析,让学生在学习过程中获得更多的熏陶与感染,从而不断提高人文素养.例如语文教师在教学结束以后可以与学生一起讨论鲁迅、余秋雨、朱自清等人的其它作品,或者分享课外阅读心得、赏析古今中外名著,共同营造良好的人文氛围,从而为学习效果的提高奠定坚实的基础；而英语教师在课堂教学过程中可以利用多媒体播放一些经典的英语电影片段,让学生感受到英语的魅力与价值,课堂教学结束之后,教师还可以与学生共同赏析或阅读一些英文作品,以此不断巩固学生的英语基础,并提高其学习效果.
二、建设人文校园,促进学生发展
校园环境不仅关系到学校的社会形象,还关系到学生的学习兴趣与热情.一般而言,校园环境主要包括两个方面：绿化环境与硬件设施,现今,大多数高中已经有能力将学校的绿化搞好,如种植花草树木、使用环保建材等,校园空气清新怡人,学校整体教学氛围自然会有进一步的提高.硬件设置主要指的是学校教学硬件方面的配置,时至今日,数字化校园已经是时代所趋,学校必须要加强这方面的建设,为学生提供更多创新与锻炼的机会,例如在教室安装多媒体、在图书馆设置电子图书借阅处等,实现数字化办公、数字化教学,从而为全校师生提供更多方便快捷的服务,最大限度师生节省时间,提高学习或工作效率.与此同时,学校还要加强其他方面的建设,例如高中物理与化学课程都设置有实验教学环节,学校尽可能多采购一些学生常用的、新型的仪器或物品,为学生实验、思考与探究提供更多的机会,让其有条件去进行创新创造,也为实验教学的有序、高效展开奠定坚实的基础.除此之外,高中学生正处于人生的青春期,情感容易发生躁动,学习压力也相对较大,由此,学校可以设置谈心室或知心姐姐信箱,为学生提供良好的情绪发泄渠道,并帮助其分析问题、解决问题,真正做到“以学生为本”,从而促进学生身心健康发展.
社团是高中学校不可或缺的组成部分,但由于学生需要学习的课程较多,时间与精力有限,为了保证学习时间与学习效果,大多数学生都不愿参加学校的社团,甚至认为参加社团就是浪费时间行为,从而导致校园环境与氛围变得沉闷压抑,俨然成为了“高考工厂”.因此,学校在进行课程改革时,也应当做好社团的改革与建设工作,多设置一些学生比较感兴趣的社团,例如文学社、篮球社、物理社等具有针对性的社团,让相同兴趣的学生有机会相互交流学习心得、锻炼感想等,这样不仅不会浪费学生时间,还能让其在社团得到锻炼与提高.当然,学校也可以鼓励社团在课余时间多举办一些有趣的活动,如篮球社组织蓝球比赛、文学社组织征文比赛……使得校园人文环境与氛围变得更加融洽和谐、生机勃勃.
结语
总而言之,良好的校园环境对于高中学生的学习、成长与发展具有重要的意义,在素质教育的时代背景下,高中学校必须要顺应时展的要求与国家的号召,积极推动人文校园建设,并通过实行教学改革、美化校园环境、完善学校设施等方式来营造良好的人文氛围与人文环境,以此促进学生健康和谐发展.
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