论文合唱教育在学生素质巾的重要性，本文是学生素质相关硕士学位论文范文跟浅谈合唱教育和学生素质巾和重要性相关自考毕业论文范文.
在字面层次理解,合唱作为一项集体活动,与独唱具有很大的差异,并非靠某个人单打独斗、呕心沥血就能取得成功,相反只要其中某个人与集体格格不入就会破坏整个合唱的协调.在小升初、中考和高考等多重升学压力之下,若不是艺术生,音乐课堂不是多种考试中的必考科目,音乐教育便不是那么重要.中小学教师需从自己做起改变这一认知,高度重视音乐学习,提升音乐课堂教学质量,让学生爱上合唱,发挥合唱教育在学生素质中的重要作用.
一、合唱教育有利于塑造学生性格
实践证明,如今很多企业越来越青睐在学生生涯中参加过合唱训练的学生,据不完全统计,此类学生往往耐得住寂寞,较为安静,懂得倾听别人的意见,具有高度的团队合作意识和集体责任感.而在全民浮躁的社会,个人英雄主义逐渐膨胀,此类学生便脱颖而出,更有可能在未来的职业生涯中取得较为可观的成就.
合唱教育必须要求学生处于相对安静的环境中,没有外界的干扰,长期以往学生能够不受外界繁华的影响而耐得住寂寞,在享受孤独中不断成长.此外,合唱教育的这项重要意义是由其本身的属性所决定的,合唱的群众性很强,有人可以毫无存在感、滥竽充数,有人也单挑大梁、独占鳌头,但是这两者对于优秀的合唱表演而言毫无裨益.合唱要求学生在自己演唱的过程中应时刻注意他人的演唱,以他人为参照,并与集体的步伐保持一致,长期以往学生懂得倾听别人的意见,而不是顽固不化,对他人的想法充耳不闻,对集体的利益视而不见.
例如,全体学生在合唱《爱我中华》时,教师需让学生不仅要自己保持音准,在合唱的过程中应注意集体的音色和节奏,一枝独秀无法开出灿烂的合唱之花.在演唱的过程中不必过分强调个性,有时必须为成全集体不得不牺牲一部分自我.这也是合唱教育特有的魅力,在潜移默化中塑造人的性格,在不知不觉中培养集体责任感和团队合作意识.
二、合唱教育有利于提高学生的音乐鉴赏能力
合唱教育作为一项教育教学活动,必须要求教师在进行音乐教学活动之前仔细研究学生、研究教材,并根据自己的研究成果对症下药并制定行之有效的措施,以提高课堂教学质量.在应试教育的社会大背景下,学生面临着考试压力,多数学生只能从音乐中歇息片刻,获得些许慰藉.而对于家长而言,孩子的主要任务是学习,注意力只能集中于考试科目的学习,而热爱音乐并投身于音乐反而成了不务正业.这一现状长期发展普遍导致中小学生对音乐专业知识了解甚少,对唱歌技巧一无所知,我国的音乐事业很难有质的突破.
针对以上情况,中小学教师需清醒认识音乐教育,尤其是合唱教育对提高学生审美鉴赏能力,提高其综合素质的重要作用,不能随波逐流对音乐教学敷衍了事,忽视音乐课堂.音乐如同暖阳,当学生遭遇寒冬身心疲惫时温暖学生心灵；音乐如同指南针,当学生在人生的大海里迷茫、不知所措时指引前进的方向.教师需将这种观念向学生家长灌输,观念深入其心,不断生根、发芽.
当然,知晓合唱教育的重要性并非是中小学音乐教育的终点,相反是起点,一场更严峻的挑战也将席卷而来.为发挥合唱教育的重要作用,首先教师需根据中小学生的年龄特征选择合适的演唱材料,在小学阶段合唱材料应注意歌词不能过多,应富有节奏感、朗朗上口,选择如《歌唱祖国》、《太阳出来了》等较为简单的歌曲.而在初中阶段,教师应注意增加难度,让学生合唱《包围黄河》、《中国军魂》等歌曲,并在合唱时适当去除伴奏,也可把多首歌曲融为串烧,增强难度.然后,教师应在课堂上让学生欣赏中外歌曲,不断增加对音乐的感受力,了解高低音独特的魅力和歌唱家嗓音的特点.
三、合唱教育有利于帮助学生处理各种关系
中小学学生虽然处于人生的初期,没有过于复杂的人际关系需要处理,但培养其处理各类关系的能力不可忽视.在此阶段,中小学生需要处理的关系包括同学之间、好友之间、家人之间、师生之间和个人与国家之间等等,教师需高度重视学生处理关系能力的培养,特别实在中小学阶段,人生的奠基时期,该阶段人生观和价值观的形成对学生发展具有持久的影响.
例如,在教学《感恩的心》这首歌曲时,教师
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参考文献：
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