论文生日蜡烛（中班），本文是蜡烛方面毕业论文格式范文与生日蜡烛和中班类毕业论文格式范文.
1．边观看各种生日蜡烛边认真倾听欣赏美文,感受美文的意境.
2．角色扮演,在情景再现中有感情地朗诵美文,感受作品的温暖和爱.
3．手工与文学作品融合,制作生日蜡烛,表现文学作品意境.
1．各种生日蜡烛的PPT,妈妈点亮三支红蜡烛的图片.
2．美文的CD音频资料.
3．手工材料：红色和的卡纸（每人一份）、胶水、棉签、剪刀（每人一把）.
一、观看各种生日蜡烛的PPT,认真倾听欣赏美文,感受美文的意境.
1．第一遍欣赏美文,初步感受美文意境.
教师边播放PPT,边朗诵美文.
师提问：孩子们,知道这些是什么蜡烛吗？记得你们过三岁生日的时候蛋糕上插的生日蜡烛吗？它是什么样子的呢？
2．第二遍欣赏美文,再次感受美文意境.
师：我们生日时的蜡烛都很美,美文里的生日蜡烛也非常的美.我们一起再来听一听,欣赏这三支美丽的红蜡烛.
教师播放再次完整朗诵美文,幼儿认真倾听.
二、在角色扮演中再现生日情景,再次感受生日的温暖和爱,并有感情地朗诵美文“生日蜡烛”.
1．教师进行角色扮演,营造生日情景.
请另一位教师端上一盘蛋糕在蛋糕上点亮三支红蜡烛.教师朗诵美文.
师提问：是谁点亮了生日蜡烛？是妈妈.
教师引导幼儿朗诵美文, “妈妈,你看,蜡烛穿一身红衣服,挥着金手帕跳舞.它祝我生日快乐.妈妈,你看,蜡烛亮亮的火苗,向我点头.它祝我幸福……”
2.幼儿扮演妈妈,情景再现,有感情地朗诵美文,感受美文意境.
教师请一名幼儿扮演妈妈,教师协助点燃红蜡烛,教师引导其他幼儿一起朗诵美文.一起感受过生日时,妈妈和我之间的温暖和爱.
三、幼儿制作生日蜡烛,送给妈妈,并朗诵美文.
1.播放美文CD．边现场制作三支红蜡烛.
(1)教师引导幼儿了解制作三支红蜡烛的材料.
师：红色卡纸是生日蜡烛的红衣服,卡纸是蜡烛亮亮的火苗.我们一起来做这三支红蜡烛,送给妈妈好吗？
(2)幼儿开始制作,教师巡回观察指导.循环播放CD.
2．幼儿分角色展示自己的作品,边朗诵这篇美文.
幼儿一组扮演妈妈,一组幼儿将自己制作的三支生日蜡烛边朗诵边送给同伴.再互换觉得来一次.
活动反思
活动第一部分观看生日蜡烛图片,欣赏教师朗诵的美文作品一生日蜡烛.第二部分是活动的重点,在角色扮演中去体会文学作品中过生日时的妈妈和我之间的爱.整个活动在教师营造的愉快、温暖和爱的氛围中进行着,幼儿从美文中感受到了生日中生日蜡烛的赋予的意义.之后通过亲手制作生日蜡烛,更深入的感受了这篇美文的意境.整个活动层层递进,逐渐感受越来越浓的爱意和暖意.
附：美文
生日蜡烛
作者：李沐明
妈妈在生日蛋糕上,点亮了三支蜡烛.
妈妈,你看,蜡烛穿一身红衣服,挥着金手帕跳舞.它祝我生日快乐.
妈妈,你看,蜡烛壳亮的火苗,向我点头.它祝我幸福……
是妈妈点亮了红蜡烛,她叫我快乐,叫我幸福.
亲爱的妈妈,你看,这三支红蜡烛开了花.这是我送你的一束花.
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参考文献：
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