论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>毕业论文>范文阅读
快捷分类: 过程装备和控制工程论文 论文过程 毕业论文过程 化工生产过程论文 江西师范大学毕业论文过程管理手册 期刊发表过程 毕业论文实施过程记录表 小论文投稿过程 从纸本期刊到数字期刊生产过程

关于过程中相关学年毕业论文范文 和高校大类招生改革过程中的若干问题与方面学年毕业论文范文

分类:毕业论文 原创主题:过程中论文 发表时间: 2024-01-08

高校大类招生改革过程中的若干问题与,本文是关于过程中相关学年毕业论文范文和招生和高校和改革类在职开题报告范文.

摘 要:如何将高校大类招生的政策成果实现固化,明晰政策实现时面对的困难,是大类招生政策整体推进的主旨.这篇文章主要根据高校大类招生改革时产生的问题进行研究和讨论,希望可以对大类招生的改革发展起到一定的作用.

关键词:高校;大类招生;改革

中图分类号:G640 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2018)028-0454-01

一、高校大类招生改革的意义

( 一) 高校大类招生改革为通识教育的实施提供制度保障

根据现当代教育的要求,高校学生应该在了解基础知识和实践技能的基础上,也要掌握良好的非专业知识和综合本领,使学生可以增强适应社会的本领.长时间的发展实践中,很多高校招生依照专业模式,这就存在着设立的专业比较陈旧,专业方向许多相似之处和专业口径有限及其他的问题,而且只重视专业的知识和技能的培养,弱化学生科学和人文方面的学习.比较重要的是,高校的教育常伴随着严重的功利化,对通识教育的进行有不利的影响.

( 二) 高校大类招生改革能够加强并巩固学生学习热情

传统招生模式下,学校根据学生的成绩选择新生,这是依照学生的主观意愿和成绩的高低来选择专业,很多学生在进入校园一段时间后发现并不喜欢所选的专业,再想转入喜欢的专业又很难,因此这些同学对学习没有热情.很长一段时间内,高校对于学生实行轻松管理模式,也就是说只要学生没有违规违纪,大多都可以完成学业,这也使学生在高校的学习生活没有什么挫折,无坚定的目标.但伴随着现在高校大类招生改革工作的进行,学生在选择专业方面也就更主观,专业认同感大大增加,学习热情也大大增加.而且,在大类招生配套的专业分流模式下,分流将学生的成绩好坏作为评判标准,有利于学生更好知识掌握.

( 三) 高校大类招生改革实践中存在不足

目前,我国对于大类招生和专业分流下的院系指导存在断层,没有可操作性的讲解,使很多学生对于大类招生不了解,认识不够深入,因此大类招生的缺点被一步步放大.而且,高校在实行大类招生改革的时候对于自己情况没有充分了解,盲目的进行改革,也就是高校在自身设备和资源等方面不足时还在推进改革.盲目地追求在全校范围内完成模式统一,使具体专业特点没法提高,人才培养也缺乏专业能力.

二、高校大类招生改革过程中存在的问题及对策

( 一) 课程体系与教学内容整合力度不足,需进一步深化、细化

我们国家在20 世纪90 年代就进行高校课程体系和教育方式的改革,并且获得了可喜的成果,但是现如今面对教育的全新发展,原改革的内容依然比较新.也就是说,除去一些985 和一些211 学校改革获得良好的成果之外,其他很多的学校的课程体系和教学内容方面依然是表面改革的情况.虽然改变了课时安排和学习内容,却始终没有改变体系庞大的客观局面,课程内容依然存在很大问题.但高校大类招生下,一个方向存在多个专业,让课程体系和课程内容的调整和改革变成重要的问题.因为在大类招生的背景下,变动的不仅仅是一些课程实现简单的增加减少,而是需要满足学生在知识、能力以及其他方面的要求,并且把其转化为实质的教学内容,将知识单元、体系和内容完成生化,以完成教学模块和教学要求.而且,需要使用分类整合的办法把教学内容里紧密相连的教学模块相联系,完成课程系统,并且需要在制度方向完成配合,规范教学的目的,来丢弃平台课程存在的“拼盘式”状态.

( 二) 专业结构优化调整相对滞后,需从实质层面进行推进

根据现在社会经济发展、院校实力、就业情况和其他方面的影响,学校的专业 存在着冷门和热门的区别.传统招生方法中,虽然学生的选择存在着被动性和盲目性,但是在具体招生时依然能够使用选择分数级差与专业调剂的办法完成,教学资源和设施能够合理搭配.可是在大类招生的情况下,学生们在高考结束进行报考的时候有一定的明确性,并且有一年的时间进行专业选择的自由和了解.可是这样每个专业资源分布的并不均衡,在专业细化的时候依旧有专业分流方面的问题,如果前期没有调节和控制,一定会致使很多热门专业超过可以承受的范围,有的专业则招生不足,出现教育资源浪费.最重要的是:大类招生分流最看重的是学生的成绩和自己的意愿,所以学生们的选择大多会倾向于热门专业,冷门专业无人问津,学科专业之间的结构矛盾会被放大.因此在大类招生时,可以同时满足学科专业的发展、社会需求、学生和家长的要求成为我们需要讨论的问题,对热门冷门专业完成结构调整,防止热门专业人数过多,防止冷门专业无人问津最后停止招生的现象发生,已经变成大类招生进程中需要高度重视的问题.

( 三) 专业分流干扰因素多,有待进一步强化制度刚性

高校大类招生教育和专业分流政策的实行跟每一个学生自己的利益紧密相连.高等教育的录取受到许多社会,公众舆论的监管,所以专业调配和学生的选择拥有公开、公平、公正的特点.但是伴随着大类招生的改革,专业分流的全部工作内容都被高校内部所管理,易有外部因素的干扰.因此,完成合理分流,就需要对学生在学习过程中成绩表面、高考成绩、学生选择以及其他的方面比较了解,来当成考评依据,实现专业分流的公平性,把高校的专业资源优势充分显示.这一问题的解决办法,主要表现在对高校大类招生制度刚性实行强化.表现为:把高校招生计划中将所有大类的专业数据发表,而且需要确定大类招生背景下的分流方案、时间、条件以及其他信息,从学生在大类培养中的整体出发,结合高考志愿和学生意愿,以达到生源分流的公正,杜绝外部影响.

上文汇总,上述文章是关于招生和高校和改革方面的相关大学硕士和过程中本科毕业论文以及相关过程中论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 面向大类招生模式的计算机基础课程建设 摘 要以上海大学程序设计课程为例介绍面向新工科的课程建设内容,提出“教学—测验—大作业”的人才培养模式,分析大作业案例以及开展学生课程满意度调查,说明该.

2、 高校大类招生、分流培养模式的优化路径以贵州财经大学管科学院为例 (贵州财经大学,贵州贵阳550025)摘要高校在实施“大类招生、分流培养”模式中出现专业失衡、课程体系不合理以及教学管理制度不完善……诸多问题 为此,结合贵州财经大学管科学院的.

3、 互联网十背景下高校大类基础课课堂教学模式转变面临的几个问题 科学技术的日新月异,推动着互联网技术下数字时代的全新变革,在这个互联网驱动的变革洪流中,教育资源以一种全开放的姿态,对传统的教育理论、教育方法提出了新的要求 作为教育的大国,“互联网教育&.

4、 基于大类招生的建环专业多元化培养体系以北方工业大学为例 摘要本文以北方工业大学土木工程学院建筑环境与能源应用工程专业为例,分析了大类招生背景下专业分流的现状,分析目前专业培养体系中的不足,探讨如何利用好现有的教学资源及好的生源,构建基于社会需求的多元化人才.

5、 什么是按大类招生 2017年,清华大学开始在全国各省(直辖市、自治区)打破院系和专业壁垒,将所有本科专业划分为数理类,化生类,人文与社会类,机械、航空与动力类……16个大类进行招生,……学生到大二时再将其分流到各个专业.