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报关实务类在职毕业论文范文 和报关水平测试改革下高职院校《报关实务》课程教学改革方面论文范本

分类:毕业论文 原创主题:报关实务论文 发表时间: 2024-01-13

报关水平测试改革下高职院校《报关实务》课程教学改革,本文是关于报关实务论文范本跟高职院校和报关实务和《报关实务》有关学士学位论文范文.

一、报关水平测试改革前后的分析

根据国务院简政放权、转变职能关于进一步减少资质资格许可和认定的有关要求.实施了17 年的报关员资格考试于2014 年也被海关总署正式取消,改为报关水平测试,由中国报关协会组织.2015 年又进行了改革,原由中国报关协会组织的报关水平测试改由专业考试测评服务商全美在线组织.

改革前的报关员资格证书的考试是一种准入资格考试,未通过者不得从事报关员职业.长期的报关员资格考证模式和对这种证书的重视,导致很多高职院校通过考证模式的教育来导向和培养报关、贸易技能人才.很多高职院校培养出来的学生虽然获得报关员资格证书,但是实际业务能力不高;甚至出现“只会考,不会做”的情况.这与高职院校培养高素质技术技能型人才的办学宗旨相违背.

改革后的报关水平测试是对拟从事报关员岗位人员进行的一次知识和技能的水平测试,不作为从事报关员职业的通行证.从考试的内容及分值情况分析,改革后考试内容更广泛,更加侧重职业技能考核,与企业实际工作结合度更高.结合国家“一带一路”战略的推动,海关大力推行的通关一体化、无纸化通关、便捷通关、电子账册等便利通关措施;这意味着高职院校《报关实务》这门课程的教学模式、教学手段、教学方法和教学内容等都要随着报关水平测试的最新要求进行改革.

二、报关水平测试改革后《报关实务》课程教学存在的问题

1.《报关实务》教材更新滞后,无法满足教学需要

在教学的过程中,很多教材都没有根据海关的最新规则进行修改.笔者在教学中曾经用过6 本不同教材,但在教学中均发现每本教材都有不同章节没有按照海关最新的规定进行更新.

2. 教师实践经验不足,难以开展实践教学

改革后考试更加重视实践,这对于高职院校的教学老师们来说是一个好大的挑战.高职院校《报关实务》的很多老师都是一毕业就直接进入学校,基本没有什么企业报关的工作经验.原来报关员资格考试主要也是考理论,所以很多老师也根据多年的教学经验基本还可以胜任.如今,实践部分比重加大,实践工作经验成了教学老师的最致命的短板.

3. 教学中重理论,轻实践

以报关员考证模式来导向和培养报关、贸易技能人才,致使很多学校教学重理论,轻实践.在报关水平测试改革中,要求高职院校培养报关人才必须重实践,这也和高职院校培养人才的理念相呼应.短时间内,如何转变培养模式的重心,也我们急需研究的课题.

4. 培养技能单一,缺乏竞争优势

《报关实务》课程的内容主要与报关员岗位相对应.在互联网+ 及智能时代,在国家简政放权、转变职能的形势下,海关不断深化改革,简化通关程序.这意味着报关员的技术含金量将下降,竞争优势逐渐减弱.

三、《报关实务》课程教学改革设想

1. 纵观形势,立足地方,培养特色报关人才

自从我国改革开放以来,我国已成为世界最大的货物贸易国.笔者所在学校在广东省,一直巩固着外贸大省的地位.报关是对外贸易必不可少的一个环节.在广东省珠三角地区,对高素质的报关人才的需求量非常大的.因此,教学应立足广东大经济大贸易的环境下,以珠三角对外贸易企业的需求为出发点,培养具有地方特色的懂贸易、熟悉通关各项流程的报关人才.

2. 建设优质教材,优化教学内容

教材内容上要与海关最新规定同步.例如,报关水平测试改革、海关企业信用管理暂行办法、通关一体化等内容都要进行更新.教材编制形式上要丰富、多样、可操作、实践性要强.

3. 建设实训室,购买实训软件,加强教学实训环节

购买报关实训软件,通过模拟企业岗位的实际工作情境,能够让学生提前熟悉报关工作的环境,更快的胜任未来的工作.

4. 与报关企业合作,建立实训基地

除了校内实训外,最好的实训就是与企业建立校企合作关系,直接到企业进行实践实习.由于一般规模的报关企业需要的报关员不多;二规模大的企业对报关员的要求较高;三培养的学生不符合岗位需求.因此,难以建立具有规模的校外实训基地.希望社会及学校能够有个共同的认识,单位能够为学生提供更多的实习锻炼机会.

5. 拓宽教师学习渠道,提高教师实践能力

提高教师实践能力,最高效的办法是老师直接到企业锻炼学习.教师往往在校都有教学任务,难以抽出一定的时间到企业锻炼.另外,企业也难以找出人员专门指导或培训教师.因此,教师可以通过以下渠道进行提升:a 每年积极参与并观摩各类报关技能竞赛.b. 参加报关专业骨干教师培训活动,加强交流.C. 可通过聘请有经验的报关企业人员,以进校培训或讲座的形式,进一步的沟通交流.这些措施可以有效地补救教师专业实践技能不足的问题.

6. 探索教学方式方法,提高教学质量与效果

在互联网+ 的时代,通过线上和线下结合等教学方式,让学生更好的完成学习任务.

四、结语

伴随着“一带一路”的推进,在互联网+ 时代,在海关深化改革的浪潮下,外贸行业对报关人员的需求更加多元化和高标准.《报关实务》课程更要顺应形势,不断创新,不仅要培养学生独立分析、解决问题的能力,而且要培养具有扎实的国际贸易知识,掌握报关技能,具备外贸、货运、货代、报检综合技能的复合型人才.只能这样,才能在改革的浪潮中,提升竞争优势.

结束语:上述文章是关于对不知道怎么写高职院校和报关实务和《报关实务》论文范文课题研究的大学硕士、报关实务本科毕业论文报关实务论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

参考文献:

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