论文假设法不假，本文是有关假设论文范文文献和法不假和假设和不假方面论文范文文献.
星期六早上,我和爸爸一起去了李叔叔的果园,李叔叔的果园,种满了果树,有橘子树、荔枝树、黄皮树、桃树等等.看着这些果子,我口水都流出来了.
这时,李叔叔走过来笑眯眯地对我说：“珊珊啊,如果你能算出下面这道题,你就可以在果园里任意吃,任意摘.”“好啊！”我马上回答.“是这样的,果园里的橘子树是荔枝树的3倍,我每天给50棵橘子树20棵荔枝树施肥,几天后,荔枝树全部施上肥,但橘子树还剩下80棵没施肥.请问,果园里有橘子树和荔枝树各多少棵？”我一听,这道题是挺复杂的,用一般的方法有点难,但我没有被这道题吓倒,因为难题能激发我的兴趣.我想,橘子树是荔枝树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,李叔叔就应该每天给“20×3”棵橘子树和20棵荔枝树施肥.而实际他每天只给50棵橘子树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,李叔叔已经施了8天肥.一天20棵荔枝树,8天就是160棵荔枝树,再根据第一个条件,可以知道橘子树是480棵.
李叔叔听了我的解题过程和答案,不禁说道：“珊珊,你真是越来越聪明了！这种假设方法用来解题的确是一种好方法.”
通过这件事,我更加肯定了用“假设法”来解答真的是又方便又快捷,“假设法”一点也不“假“！
指导老师：张雪莹
本文点评，此文为关于法不假和假设和不假方面的相关大学硕士和假设本科毕业论文以及相关假设论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 例谈假设法在高中物理力学教学中的应用 倪红萍 杨存升建水县第六中学,云南红河654300中图分类号G633 7 文献标识码A 文章编号10027661（2016）14005702假设法是科学研究的重要方法,在物理教学中有着广泛应用 在高中.
2、 活用假设法巧解浮力问题探究 摘 要用假设法解题是物理教学中的常用策略 文章以浮力问题为例,对题中条件、物理量、过程、结果……进行假设,提出全新的解题思路,从而在解决逻辑性问题、分析液面变化、求出浮力大小……方面帮助学生突破难点 .
3、 假设法在高中物理教学中的应用 【摘要】假设法是用科学原理为基础,对未知的问题进行合理的猜测,并通过实验来验证猜测是否正确合理,它是一种重要的研究方法,在物理教学的过程中也得到了广泛有效的应用 在高中物理教学的过程中运用假设法,有利.
4、 社会独生子女带薪护理假 独生子女在父母患病住院期间请假到身边陪护不再是奢望 截至2016年底,全国60周岁以上的老年人口有2 3亿,占总人口的16 7,其中空巢老年人占老年人口的51 3 随着人口的老龄化,独生子女的父母相继.
5、 小扎能够战胜假新闻吗 从2009年开始,“脸书”（Facebook）创始人扎克伯格每年都会公布一个新年愿望,给自己设定这一年的目标 比如,学习中文,全年跑步365英里（587公里）,………… 在这个.