论文试谈语文教学中如何培养学生的学习兴趣，该文是语文教学类有关论文范文资料跟学习兴趣和语文教学和培养方面论文范例.
【摘 要】兴趣是学生掌握知识的最好老师,掌握好语文这门学科的知识,教师要认真导入新课,培养学生有勤于动笔的习惯；运用直观形象的教学,鼓励学生,体验到成功带来的快乐,激发学生的学习兴趣,提高语文学科的教学质量.
【关键词】新课 成功 动笔 兴趣 快乐在语文教学中,要激发学生的学习兴趣.学生在语文学习中有了兴趣,也就有了学习的动力,当学生有了成功的体验,就会对学习产生兴趣,这也是学生学好语文这门学科的前提条件.
一、导入新课
“兴趣是最好的老师”.教师对学生学习兴趣的激发和培养对优化堂教学,提高课堂教学质量至关重要.在语文课堂教学中,教师要想办法激发学生进入课堂教学之中,使自己成为教学中的主导,学生成为教学中的主体.在长期的课堂教学实践中,我抓住机会,搞好新课的导入,尽最大力量调动学生学习积极性,激发出学生学习的动力.
每节新课的导入,尤其是对我们彝家山寨的学生来说,是激发他们学习兴趣、吸引他们注意力最常用、最简单、最实际的好方法.比如我讲的一个小故事、一个小演示,都会吸引学生的注意力,甚至使学生感到很有趣,很快就激起学生探求知识的,并迅速进入课堂教学中.如教学《跳水》这课的时候,我用多媒体展示“在一次风平浪静的航海途中,船长的儿子为追一个顽皮的猴子走到桅杆的顶端,只要一失足,摔到甲板上就没有命了.船上的人都吓呆了.”然后我说,小男孩的命运将会怎样呢?请同学们认真读课文,在课文中去发现答案.我用这种方式引入新课,激起了我班学生很想知道小男孩的结果会是什么的兴趣.学生们专心阅读课文,认仔细地思考,讨论,很快知道了来龙去脉,顺利地完成了教学任务.
二.运用直观形象,激发学习兴趣在小学语文教学中,教师采用直观形象的教学,对学生会起到重要的作用,尤其是对刚刚进入小学的一年级学生更为重要,由于他们刚从幼儿园升入小学,学习已经成为他们的主要任务,教师要使他们尽快从玩耍、游戏的兴趣中,转变为学习上的兴趣,这就需要采用直观形象的教学来培养学生学习语文的兴趣.我在教学人教版小学一年级语文上册《小公鸡和小鸭子》时,运用多媒体进行教学,学生感到很有趣；当我指导学生阅读这篇课文后,我问他们见没见过小公鸡、小鸭子,同学们纷纷说见过,有的还说自己家里还养小公鸡、小鸭子呢,这时,各个同学都纷纷发表着自己认识到的小公鸡、小鸭子.
三、培养学生勤于动笔
我班要求每位学生每期至少买一本课外书,由于是自己的,在阅读时,就可以在书上勾勾画画,把自己感到有兴趣的地方圈一圈,写感悟;同学之间要经常借阅别人的书,看到精彩的词语、句子,就要摘抄下来;当外出的时候,及时把自己看到的、听到的、想到的写在自己随身带的小笔记本上,不管在哪儿,只要是自己的自所见所闻,都可以记录下来.
我还安排我班学生养成坚持写日记的习惯,因为写日记不但是练笔的好方法,还是培养学生持之以恒的良好习惯.日记的形式特别灵活,只要是自己高兴的、难过的,难忘的事情都可以写,而且内容可长、可短,也可以采用记叙、议论、说明的方法来写,内容也十分广泛.比如,有的学生写到,当我心情不好的时候,我提笔写下了日记,把自己痛苦的心情表达出来后,我的心情就慢慢平静下来了.我认为,我班学生表达出了自己的思想感受,写出了自己的观点、看法；写出了真人真事,抒发了自己的感情,真正做到了“我手写我心”,起到了“勤于动笔”的目的.
四.鼓励学生,体验成功的快乐每一个学生在学习上,都有渴望获得成功的.在多年的语文教学实践中,我发现当学生获得成功的时候,就会得到老师、家长及周围的人表扬、赞许,就会使他们感到特别的快乐；如果他们在学习上总是失败,久而久之就会对学习没有兴趣,就会不想学习,甚至讨厌学习,所以教师要使学生保持强烈的求知欲,要善于发现学生的优点,鼓励、激励他们努力学习,在学习中去找乐趣.在语文教学中,我想方设法创造条件,尽量让学生有取得成功的机会,让他们体验到,在学习成功后带来的快乐.其实很简单,如学生一次认真仔细的抄写、一次作文中写得优美的语句、一个令师生满意回答、一副优美的美术作品等,那怕是微小的一点一点进步,我都会给予表扬,让我班学生了解自己的成绩、体验成功的快乐.只要学生得到了心理上的满足,就会真正体验到学习带来的乐趣.
很多班里都有后进生,他们因成绩不理想,经常受到教师或家长的批评,有的家长还会打骂自己的孩子; 有的因为经常犯错误,受到了不该有的“歧视”等,就使他们的自尊心受到了伤害,对学习就没有信心,产生了自卑感,就久而久之就成了后进生.我就以学生的“闪光点”为突破口,帮他们找到成功的机会,让他们感受到成功带来的快乐,就增强了他们学习上的自信心,从而不断努力学习.
总之,兴趣对于学生学习语文有着不可低估的重要作用,所以,在语文教学过程中,作为语文教师,要多方面寻找能培养学生学习语文兴趣的教学方法,真正落实新课程改革的教学理念.
（作者通联：615399四川省普格县五道箐乡中心小学校）
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参考文献：
1、 小学维吾尔族母语语文教学中如何培养学生自主学习的能力 布海丽钱木·加马勒小学维吾尔族母语语文教学的目的是通过语文理论知识联系现实生活,在培养学生的小学维吾尔族母语语文能力的基础上,陶冶学生的情操,净化学生的灵魂,帮助学生培养正确的价值观、人.
2、 小学语文教学中如何培养学生自主学习意识探微 【摘 要】在小学语文教学中,自主学习能力的强弱在很大程度上决定着一名学生终身的可持续的全面发展 教师在学生终身学习的道路上起着一个引导作用 学生的年龄越小,这种引导作用越重要 而教师引导的关键在于培养.
3、 小学维语语文教学中如何培养学生自主学习的能力 （喀什地区疏勒县东营第一希望小学新疆 喀什844000）小学维语语文教学的目的是通过语文理论知识联系现实生活,在培养学生的语文能力的基础上,陶冶学生的情操,净化学生的灵魂,帮助学生培养正确的价值观、人.
4、 在语文教学中如何激发学生的学习兴趣 浓厚的学习兴趣能调动学生的积极性,促使大脑处于高度兴奋的状态,形成获取知识,探究未知的最佳心态 在这种心态下,学生的注意力,记忆力,思维力,现象力……都会明显提高 学生对学习有了兴趣,才能主动,积极地.
5、 小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣 【摘要】在小学语文教学实践中,教师要在学生写字、阅读、写作及运用多媒体教学中培养学生的学习兴趣,使学生对语文学习产生兴趣,从而达到提高语文教学质量的目的 【关键词】写字阅读写作兴趣多媒体长期的语文教学.