论文突出学生的主体地位提高职高语文教学效率，本文是关于教学效率方面研究生毕业论文范文和主体地位和职高和效率方面毕业论文开题报告范文.
崔玉珍
（山西省忻州市五台职业中学,山西忻州 034000）
［摘 要］随着我国教育事业的不断发展,职业教育日渐受到社会各界的重视.但是在职业教育中,尚且存在着较多的问题,如未能突出学生的主体地位,这制约了学生的进一步发展.如何突出学生的主体地位,以进一步提高职高语文教学的效率.
［关键 词］职高；语文教学；主体地位
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）20-0109-01
在职业高中语文教学中,一些教师受传统教学理念的影响,未能与时俱进,不能坚持突出学生主体地位的教学理念,打击了学生学习的积极性,不利于学生发散性思维的进一步提升.本文主要围绕在职高语文教学中,如何突出学生的主体地位,以提升语文教学的效率进行深入的探究.
一、当前职高语文教学存在的主要问题
(一)教学理念较为陈旧
新课改指出,在语文教学中,要坚持以学生为本的教学理念,将学生的主体地位突显出来.但是在职高语文教学中,还有一些教师仍然受传统教学理念的束缚,仍然在使用传统的教学模式,极大地挫伤了学生的语文学习热情,不利于学生语文水平的提升.
(二)教学手段较为单一
当前,在职高语文教学中,教师的教学手段较为单一,大多数教师都是使用传统的板书教学方式,他们在教学过程中将一些重点的教学内容板书到黑板上,然后对照教材进行讲述,这就导致课堂的氛围非常沉闷,极大地打击了学生的学习积极性.此外,教师没有重视师生之间以及生生之间的互动,导致学生的发散性思维得不到提升.
(三)学生的语文学习热情较为低迷
由于职高学生的知识基础水平较弱,再加上教师的教学手段单一,导致他们的语文学习非常吃力,进而使他们的语文成绩得不到相应的提升,长此以往,必然打击他们的语文学习热情.
二、提高职高语文教学效率的主要策略
(一)坚持以学生为本的教学理念
一直以来,一些教师都存在着错误的认知,那就是将自己当做课堂的主体,所以在教学过程中都会保持一种严肃的态度.这种教学理念困扰了教师许多年,严重制约了教学效率的提升.随着新课改的实施,要求教师要及时更新自己的教学理念,要坚持以学生为本,突出学生的主体地位.这样才能够提升学生的主动学习能力,才能够使学生从“要我学”变为“我要学”,这对学生语文学习效率的提升有着重要的影响.
(二)重视预习,加强指导
要想提高语文教学的效率,突出学生的主体地位,让学生课前去预习课文是一个有效的手段.在预习过程中,学生能够对课文的主旨大意有了初步的了解,这对他们接下来的语文学习有着重要的帮助.当然,让学生漫无目的地进行预习是远远不够的,教师还需要加强对学生的指导,要设计一些问题,让学生带着问题去预习课文,能够起到更好的作用.
(三)教师要丰富自己的教学手段
在今后的教学过程中,教师要与时俱进,不断丰富自己的教学手段,以激发学生的学习兴趣.如,运用多媒体教学法、小组合作讨论学习法以及情境教学法等.例如,在学习《国殇》一时,教师就可以运用多媒体技术来进行教学,教师可以在网上下载一些背景音乐,下载一些古装影视剧的战争视频或者图片,然后播放给学生观看,这样就能够充分地调动学生的学习兴趣,还能够加深学生对文章内容的理解与认知.此外,教师可以小组合作讨论学习法来进行教学.例如,在《鸿门宴》一课教学中,教师可以先播放《鸿门宴》的影视片段,然后让学生分组讨论,让他们分析为何刘邦能够取得最后的胜利.在小组讨论过程中,学生可以相互交流、达到共同的提升.这种教学方法就能够充分突出学生的主体地位,能够活跃课堂的气氛,还可以增进学生之间的情感交流,使他们相互取长补短,达到共同的提升.
(四)激发学生的语文学习热情
由于职高学生的语文基础知识水平较弱,所以他们在学习过程中会显得更加吃力,因此,在教学过程中,职高语文教师一定要重视学生之间的认知差异.要充分突出学生的主体地位,激发他们的语文学习热情.俗话说,兴趣是最好的老师,只有当职高学生对语文学习产生兴趣,他们才会积极主动地去研究与学习语文.那么该如何去激发学生的语文学习积极性呢？首先,要突出学生的主体地位,不再束缚学生的思维,让他们根据自己的内心想法去提出自己的观点与看法.其次,教师要丰富自己的教学手段,不能够一味地使用板书,而是应该将其与新的教学手段有机结合起来.最后,要创设生活情境,引导学生回归生活.因为文学来源于生活,许多优秀的作品都是对大自然、对生活的描述与反映,所以教师可以引导学生回到他们的生活情境之中,可以让学生在生活中去感悟语文,去理解语文,这样能够唤起学生的语文学习热情,能够加深他们的知识理解.
综上,在职高语文教学中,要想突出学生的主体地位,进而提升语文教学的效率,就需要教师教师以学生为本的教学理念；要丰富自己的教学手段；要激发学生的语文学习热情.如此,才能够进一步提升语文教学的效率.
参考文献：
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