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李冬梅
2月18日,日本文部科学省召开第2次教育审议会教育课程分会,会议提出,当前在日本公立中小学大举盛行的“短时学习”将成为构筑高效灵活的课程管理体系中不可忽视的重要内容.当天会议中,文部科学省公布了2014年度日本公立中小学“短时学习”的实施状况调查结果.结果显示,半数以上的公立小学与超过70％的公立初中均每周5日实施“短时学习”.所谓的“短时学习”是指学校在早间学习时间或课堂时间,实施5分钟、10分钟或20分钟的短时间学习,旨在充分调动学生的思维运转、帮助学生取得短时高效的学习成果.
“短时学习”的实施内容具体包括,小学中实施的读书活动、计算、汉字练习等,实施比例均超过全体小学的70％.并且,外语游戏、外语音声训练、英语单词练习等“短时学习”早已融入课堂时间.围绕实施“短时学习”的宗旨目标,多数小学初中均表示：反复训练能够扎实基础知识与技能、早间学习开启全新一天的学习模式、帮助学生养成良好的学习习惯等.
（摘自《教育文摘周报》 2016.4.13)
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参考文献：
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