论文汉语拼音在小学教学中的意义，该文是关于小学教学学术论文怎么写与汉语拼音和小学教学和意义类大学毕业论文范文.
阿米乃·麦麦提
（喀什地区疏勒县牙甫泉镇色日克托格拉克小学新疆疏勒844208）
【摘 要】《汉语拼音方案》是中国文字工作者长期钻研实践的结果.《汉语拼音方案》自公布以后,在语文教育方面发挥着重要的作用.尤其在小学语文教学中起到了突出的作用,做出了巨大的贡献.
【关键词】《汉语拼音方案》；语文教学；普通话
《汉语拼音方案》自公布以来,应用于语文教学,取得了显著的成效,特别是在小学、儿童入学,先学拼音,后学汉字的初期阶段,《汉语拼音方案》更是发挥了重要的作用.目前,全国通用的课本,一些地区自编的课本,一些实验用的课本,没有不编入汉语拼音教材的,足见汉语拼音在教学教材中运用之何其广泛.本文拟就有关《汉语拼音方案》在语文教学上的应用及作用作一浅尝性地探讨.以下就是《汉语拼音方案》在语文教学上的主要应用表现：
一、有利于学生写作水平的提高
汉语拼音对提高学生写作能力方面的作用主要体现在以下两个方面：1.对初学写作者而言,学了拼音初步以后就进行拼音写话,是提高写作的一种有效途径.通过这种方法,可以使初学者把自己想写的东西用拼音拼写下来,从而养成不怕写作的良好习惯,打下自由写作的基础.2.教师应提倡学生用自己的语言“写话”,反对用他人的字句“作文”.从汉字“作文”入手学习写作,不仅由于汉字不够用而限制了写作,往往还会养成一种习惯：只能用读过的文章中间的字句来编织,不能用自己的言语来书写.一提起笔,就只想到现成的文章中去发掘和搜集材料,不善于动脑,自我造句.如此,长此以往,就会养成“抄袭”作文的不良的习惯.通过以上两种有关汉语拼音在写作方面的辅助作用的展现,我们不难发现,汉语拼音在提高写作方面发挥着举足轻重的作用,只有充分发挥汉语拼音的辅助作用,才能对学生写作水平的提升起到相得益彰的效果.
二、有助规范和推广普通话
教师在语文教学过程中应重视将普通话教育跟汉语拼音教育和汉字教育结合起来,这种以“拼音、识字、普通话”三合一的教学体系,充分展示了《汉语拼音方案》在语文教学中的优越性.汉语拼音本来就是规范化的普通话教育,汉字注音的目的是认读汉字,可是注音能使汉字读音统一于普通话的标准读音,这就为普通话的推广提供了基础.只要避免采用半文半白、不文不白、不合规范化的文章,“三合一”的语文教学体系可以通过分词连写全部注音的读物来实现.
学校是推广普通话重要场所,语文教学更应以普通话为主导,每一位教学工作者在教学生识字的同时,也要重视普通话的教学,而这两者又离不开应用《汉语拼音方案》来给汉字注音和用拼音字母拼写汉语.因此,我们要更好地发挥《汉语拼音方案》的作用,积极倡导和推广普通话,是当前语文工作者的一项重要任务.
三、汉语拼音注音有助于学生认读汉字
汉语拼音可以有效地帮助学生认读汉字,注音字母所发挥的作用也就这一项,拼音字母的第一件工作也就是继承这个作用.一个小学生上了一年学,就能应用拼音字母读出汉语的每一个音节、声、韵、调等；上了两年学,就能更趋熟练,拿出字典就能自己解决汉字读音的问题.可见,汉语拼音在学习认读汉字方面的作用是不容忽视的.汉语拼音不仅是教学汉字的助手,还是自学汉字的导师.利用注音认读汉字,对初学者是十分必要的,对其他阶段的学习者也很必要.对儿童和文盲来说,注音是开蒙学习汉字的钥匙,这叫“注音识字”；对学完常用汉字的小学、初高中学生来说,注音是帮助学习更多汉字的指导,这叫“生字注音”；对已经熟悉通用汉字的大学生、知识分子们来说,注音是认读生僻字和罕用字、校正读音和帮助记忆的手段,这叫做“难字注音”.众所周知,汉字的字数很多,对其学习是一个不断积累和沉淀的过程.在常见的汉字以外总会时时遇到不常见的汉字,即使是汉字学者也要在字典上随时查阅一些不常见和一时遗忘的汉字.因此,直音法和法切法都有缺点,只有利用汉语拼音字母给汉字注音才是最科学有效的方法.可见,《汉语拼音方案》的制定和推行在识读汉字方面发挥着尤为重要的作用.
四、有利于扩大学生的阅读范围、提升阅读能力
汉语拼音课文的进度和教学方法参照应用文字各国的经验,不使汉语拼音的学习受汉字牵制,汉字课文按照汉字特定的进度和教学方法,也不使汉字的学习受到汉语拼音牵制,充分利用汉字和拼音的对照读物,使学生在不因汉字拦路而降低阅读速度的条件下,从主要阅读拼音逐步过渡到主要阅读汉字,最后能够完全阅读汉字.对于初读者,可以首先通过拼音阅读大量文章,将一些不认识的汉字跳过,在看懂读物上拼音的基础上,对全文进行理解.在理解整体内容之后,再分批地、逐步地击破认识汉字的难点.如此反复,汉字在适当的大量阅读中反复遇见,不知不觉中会熟悉起来,这样认读汉字给人以轻松愉快的感觉,提高了阅读效率.
总之,《汉语拼音方案》颁布实施以来,在我们的社会、经济、文化、科技等生活和国际交流中发挥了巨大的作用,取得了辉煌的功绩,得到了人们的积极肯定.汉语拼音将继续在小学教育中起到更大的作用,继续提高学生认字能力,继续提高学生普通话水平.《汉语拼音方案》50多年来实施的实践证明,汉语拼音具有进一步研究贡献社会的潜力,作为一名小学教师,应该在教育学生学习汉语拼音的同时,深入研究汉语拼音,努力将汉语拼音对社会的贡献提高到更高的水平.
参考文献
［1］蒋仲仁.《汉语拼音方案》在教学上的应用［J］.文字改革,1983（6）.
［2］陈章太.《汉语拼音方案》的功绩、发展及问题［J］..语文文字应用,2008,（3）.
［3］刘钦明.《汉语拼音方案》再探索［J］.青海师专学报（社会科学版）,2000,（4）.
上文结论：此文是一篇关于汉语拼音和小学教学和意义方面的相关大学硕士和小学教学本科毕业论文以及相关小学教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学汉语拼音教学方法 文杨秋珊【摘 要】语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具 把拼音教好,让学生读准确、写规范是件很重要的事 【关键词】小学语文；拼音教学；方法全日制义务教育语文课程标准（.
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