论文学院团学工作，融入休闲教育新元素以华南师范大学职业教育学院为例，本文是华南师范方面有关大学毕业论文范文与华南师范大学和创新学和教育学院有关大学毕业论文范文.
林海翠,谢 乐,苏思敏
（华南师范大学,广东 佛山 528225）
［摘 要］分析大学本科学生的阶段特征,并以此为依据,关注学生的闲暇生活,在学院层面的团学工作中融入“休闲教育”元素,建立各阶段符合学生特点的活动体系.
［关 键词］团学工作；学生活动；休闲教育
［中图分类号］G６４７［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）16-0１１７-0１
随着时代的发展,人们的需求也随之提升.如今休闲社会越走越近,大学生对个人闲暇时间的生活质量也越发关注.但当前高校学生活动普遍存在活动模式单一,内容缺乏针对性等问题,这就让学生活动失去了它应有的魅力,也难以调动学生参与的积极性.鉴于此,高校的团学工作应重视不同阶段学生的需求、分析各阶段学生的特点,尝试把当下的“休闲”元素创新性地融入团学活动中,唤起团学工作的教育功能.
一、“休闲教育”观点
刘海春对“休闲教育”的研究颇有建树.他认为,“休闲教育与新时期高校共青团工作的新结合点在于：休闲教育符合高校共青团工作的使命,适应高校共青团工作面临的新挑战,促进了高校共青团工作方式的创新,对准了共青团工作发展的方向.高校共青团工作应关注休闲教育,以思想解放为前提吸收休闲教育内容,以校园文化为载体传播休闲教育理念,以实践活动为平台传授休闲教育技能.”
以往共青团工作更多的是把注意力投放在青年的学习和生活中,而较少地关注他们的闲暇时间.闲暇时间若利用得当,能成为学生自我提升的有效手段；若随意消磨,则可能成为大学生放任自流的罪魁祸首.“休闲教育”过程中首先要求青少年树立正确的休闲观；其次要逐步提升休闲层次；最后培养不同层次的休闲技能,并可作为专业技能的有效补充,使个人更加迅速地融入校园生活和更好地适应社会.
二、各阶段本科学生特点
李卫东等同志在“大学生核心能力培养”问题的研究中,也详细分析过大学本科各阶段学生的不同特点及其主要目标.
大一的学生,正处于接受校园文化教育及初探所学专业的关键时期,面对生活环境带来的新变化,需要参加各类提高学习、生活适应性的活动；大二的学生,基本掌握了大学学习的方法和规律,是形成稳定的行为习惯的关键时期,处于专业理论知识的深入学习阶段；大三的学生,经过前两年的沉淀,开始分化,应结合自身的实际情况寻找专业“突破口”；大四的学生,处于确定职业发展方向并为之而奋斗的重要时期,需要做好个人职业的初步规划,准备迎接社会的挑战.
三、“休闲教育”理念在学院团学工作中的新尝试
以华南师范大学职业教育学院为例,近几年,该学院的团学活动尝试融入“休闲教育”理念,根据不同年级学生的特点,设置相应的学生活动,努力迎合学生的成长需求,弥补学生闲暇空缺,培养良好的休闲习惯,丰富校园文化生活,达到了一定的效果.
在一年级中,举办读书分享会、宿舍文化节、体育节、合唱比赛等各类提高学习、生活适应性的活动,深入学习校园文化,有效地实现了专业初探,提高了学生对新环境的融入度和归属感.引导新生正确利用闲暇时间、培养高雅的兴趣,对学生长远发展有着重大意义.
在二年级阶段,举办辩论赛、课前演讲、师范生技能大赛、学术科技节、专题讲座等能提高学科专业技能和鉴赏技能的指导性活动.该阶段的活动组织侧重结合学院及专业特色,把枯燥乏味的学术内容通过休闲的形式展现,增强学生对知识获取的渴望.
面对大三学生,组织或鼓励学生参与创新创业大赛、科研训练、课题申报等综合能力类型的锻炼,引导学生明确个人目标、思考未来的发展方向.该阶段是休闲教育的升华,学习者融会贯通地把休闲内容结合到学科知识及相关学术体系中,形成具有个人特色的知识产权.
面向大四学生,举办实习经验交流会、模拟面试、简历设计大赛等求职指导活动,回归个人未来发展的切实需要.该阶段是休闲教育的延伸,学生在进入人生另一个阶段时,进一步明确或调整个人目标,加工锤炼前三年的学习方法,在实习岗位上学以致用,实现学校与社会的无缝衔接.
校园文化活动融入“休闲教育”理念的新模式,能有效促进大学生回归生活、提高个人和集体的生活质量；通过针对不同阶段学生的活动设计,能重视各层次学生的真实需求,把思想政治教育在不同角度、不同层次有效地开展,有利于提升学生的综合素质.
然而,“休闲教育”元素融入第二课堂的这一实践,要真正提高它的质量,还可以考虑与第一课堂相结合,开设与第二课堂内容相关的选修课程,亦或在团学工作中开展活动前的相关培训,从理论到实践层面进行完善与提升,也是未来不断探索的方向.
参考文献：
［1］刘海春.休闲教育:新时期高校共青团工作的新视点［J］. 中国青年政治学院学报,2011（4）：13-16．
［2］李卫东,曾昭皓.大学生核心能力培养［M］.桂林：广西师范大学出版社,2012.
此文总结，此文是适合不知如何写华南师范大学和创新学和教育学院方面的华南师范专业大学硕士和本科毕业论文以及关于华南师范论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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