论文理工类院校外语专业学风建设的挑战和措施，本文是学风建设相关在职毕业论文范文和学风建设和院校和外语有关论文范文素材.
【摘 要】随着我国部分理工类院校逐渐向综合性大学转型,不少高校都在原有的大学英语教研室的基础上,增设学科,扩大规模,开设外语专业,成立直属院系.本文主要探讨了理工类院校外语专业学风建设的挑战与措施【关键词】理工类院校 外语专业 学风建设
理工类院校,是指以理工类专业为主要学科的院校.随着我国部分理工类院校逐渐向综合性大学转型,不少高校都在原有的大学英语教研室的基础上,增设学科,扩大规模,开设外语专业,成立直属院系.据不完全统计,我国有 185所理工类院校设有外语专业.然而,受院校办学特色、学科设置、生源志愿等影响,部分理工类院校外语专业还存在专业特色不够突出、学生就业目标不够清晰、学生学习不够积极主动等学风现状的问题.
为进一步提升人才培养质量,不断满足学生学业发展和成长成才需求,笔者所在的上海电力学院外国语学院学工小组在已开展工作的基础上,自 2016年起,进一步统筹全院教育教学资源,把指导学生学业发展与引领学生思想成长结合起来,开展了一系列学业导航工作,在这里简要谈一谈工作中遇到的挑战与应对措施.
一、理工类院校外语专业学风现状存在问题的主要原因
首先,全校外语学习资源整合力度不够.受学校办学特色的影响,外语专业的学习资源在硬件与软件的配备上,相较于学校优势学科更为弱化.硬件方面,外语类的学习室、图书室、实验室的配备不够到位；软件方面,例如师资配备,相较于全校高级专业技术职务教师占全校专任教师比例的 54%,外语专业高职教师占比仅 35%.软硬件配备上的弱化,是学风现状存在的问题的重要原因.
其次,学生专业认可度不够,专业自信心不强.笔者在对专业 2014级 132名学生的调查当中发现,有 42%的学生是主动选择的本校的外语专业,有 58%的学生是因为高考分数所限,被动或者被调剂到外语专业.大部分学生对于外语专业的学习方法不够了解,对专业的就业前景表示担忧,学生专业认可度不够、自信心不强,是学风现状存在问题的根本原因.
因此,在学风建设工作中,抓住问题所在,解决实际问题,成为了解决学风问题、加强学业指导、促进学风建设的重要命题.
二、应对理工类院校外语专业学风现状的主要措施
(一)整合现有资源,全员全方位全过程育人
设立学业辅导室,并在全院范围内,公开招聘有师德、有知识、有耐心的专任教师担任学业导师,每位导师认领一部分学生,通过值班答疑、课后辅导等方式和一对一咨询、多对一会诊、一对多辅导、多对多座谈等形式,帮助学业存在困难的学生找准问题,找到方法,帮助优秀学生进行人生规划、学术兴趣和科研方法的熏陶和指导.
(二)开设专题讲堂与座谈,分别分类分对象指导
依托我院“启航讲堂”“谈心坊”等常规平台,定期邀请优秀教师、杰出校友以及各界精英,针对学生在学业规划、考研方法、留学准备、职业选择方面的困惑,开展专题讲座与咨询,给予不同目标、不同特质、不同兴趣的学生分类指导,帮助不同的学生找到属于自己的学习动力和方法.
(三)结合第二课堂线下活动,激发学生学习兴趣
针对学生在学业方面的个性需求,为学生全方位的学业导航套餐.通过举办外语趣味课程、室外晨读活动、烛光座谈会等轻松的学习方式帮助学生融入语言学习环境,并通过模拟讲课大赛、模拟英文面试等活动,指导学生学业以及就业规划,激发学生的外语学习兴趣,为学风建设提供良好的课外环境.
(四)创立学业辅导线上平台,全时段服务学生学习
在学院现有的学生活动微信平台上,开设“每日一课”线上课堂,以班级寝室为小组,由学生自主编辑推送外语趣味知识.通过线上学习,不仅能够为学生提供全时段的学业指导,还能鼓励学生自主发掘课外知识,增强学生专业认同感与学习自觉性.
三、我校外语专业学风建设工作取得的主要成效
我校外语专业着力开展学业导航工作近一年来,取得了一定的成效.一方面,通过学业导师定点值班和课后答疑,拉近了师生之间的距离,增进了彼此之间的了解,使教师能够更全面地了解学生,尤其是成绩不理想的学生的学习现状和遇到的困惑,能够更有针对性地开展教学工作；另一方面,通过鼓励学生参加答疑与第二课堂学习活动,能够激发学生学习的兴趣,避免因腼腆而错过向老师请教的机会,正视自己在学业中遇到的问题,并与老师、同学一起探寻有效的学习方法,对自身学习方法和学习成绩的提高有一定的促进作用.
截止 2016年底,对比学业导航工作开展之前的 15-16
（1）学期,两学期均参与学业辅导室的 9个班级中的将近 200名学生在老师与同学的共同努力之下,大部分学生的绩点有了明显的进步,平均绩点有了 0.3的涨幅,对外语的学习兴趣和热情都得到了较大的提升,这与参与学生的对于学习态度的重视和学习方法的改进有着密切的关系.
总而言之,理工类院校的外语专业学风建设是一项长期的、全面的工程,它需要自上而下的高度重视,也需要自下而上的经验累积.相信能够通过更多高校一线工作者的实践和研究,走出更多、更宽广的学风建设之路.
参考文献：
[1]甄艳华 .理工科院校如何办好外语专业 [N].光明日报 ,2008-10-22.
（作者单位：上海电力学院）
作者简介：曹晓声（1990-）,女,汉族,四川内江人,助教,上海财经大学文学硕士,研究方向：思想政治教育研究.
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参考文献：
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