论文高中物理情感教育教学，本文是关于教育教学类专科毕业论文范文跟高中物理和教育教学和探索相关硕士论文开题报告范文.
高中物理新课标中就对物理的情感教育教学实践提出要求,指出其是物理教学的组成部分.在高中物理教学中,情感教育是指将情感看作人的发展的必要途径,对其添加教育的力量,这是一种教育的措施,情感教育的实践有助于做好学生的思想工作以及提高学习效率,因此高中物理的情感教育教学是必要的.
一、当前高中物理情感教育教学实践的现状
1、高中物理情感教育教学实践工作未得到重视
当前,高中学校重视的是学生如何考到较高的分数,而教师为了完成学校的安排,以为只探究如何提高学生的学习成绩,而忽略了情感教育教学实践,而学生也没有这样的意识,也只有考取理想大学这样的一个目标,在物理的学习过程中没有产生乐趣,对于发展自身的特有的技能是不利的.因此教师在高中物理的课堂上,不应该仅仅关注学生掌握知识的程度,也应该重视其情感教学教育.
2、高中物理情感教育教学实践工作难以落实
许多高中学校,对于情感教育教学实践的内容,还不是十分清晰,教师未必清楚如何在物理课堂上进行情感教育教学实践,而且只向学生传递课本上的知识,同时学生也没有意识到自己需要情感的教育,因此情感教育教学实践的工作,只是课堂上有空才提及一下,这样的物理课堂,不利于学生理解新的物理知识.情感的培养是需要渗透在物理学习的各个方面,这样不利于提高学生学习物理的兴趣,不符合新时期的教育要求.
二、改善高中物理情感教育教学实践的方法
1、利用物理学科的情感引起学生学习热情
物理是一门以实验为主的学科,并且物理的知识贯穿于生活的方方面面,因此,在物理的课堂上可以增设一些有趣的实验来活跃物理的课堂气氛,并且可以引起学生学习的热情.如在学习匀变速直线运动的时候,可以运用牛顿管,向学生展示羽毛和金属片的运动情况,上课时,可以向学生发出提问哪个物体下落得比较快,将管内的空气抽走后羽毛和金属片的运动情况是否会发生改变等的问题,透过这样一个实验,学生可以看到生活中看不到的奇怪现象：羽毛和金属片下落的速度是一样的.这样的实验过程,可以引起学生学习物理的热情,带动课堂的气氛,并且学生对于往后的物理学习也会充满期待.
2、教师提高自身的教学水平
物理是一门深奥的课程,仅仅依靠老师在课堂上的讲解时不够的,课后教师与学生之间的交流也是十分重要的,因为教师对于学生有着方方面面的影响.因此,当今教师一定要不断提高自己的教学水平,才能在课堂上为学生热情高涨地讲解题目,这是情感教育教学实践的一种形式.如果教师上课时缺乏讲课的热情,课堂的氛围也会随之变得沉闷,也会因此失去对物理学习的兴趣.因此,教师需要不断提高自己的教学水平,从多种途径了解如何活跃课堂气氛,才能培养出高素质的学生.
3、培育学生实事求是的科学精神
物理的理论知识,都是科学家们做了无数的实验得出的,因此在物理课堂上,可以让学生自己动手操作物理的实验,并且亲自记录实验结果.如在讲述匀变速这一章节的时候,可以让学生做探究小车速度随时间变化的规律的实验,先不告诉其实验最终的结果,首先讲述实验所运用到的原理,并在在实验之前,让学生推断在打点计时器上纸条打出来的点的排布情况,学生会也许会猜在纸条上打出均匀的点,也有学生推测纸条上的点会随着小车的移动,间隔越来越大的.之后让学生自己操作,看自己之前所推断的结果是否正确.用这样真实的实验,让学生知道任何事情,都要根据实际来推断,并且让学生根据自己做实验的结果,加上教师的指导,最终推断出加速度的公式.这样一个实验的过程,学生不仅可以感受探索成功的喜悦、提高其学习物理的热情,更是将情感教育教学实践融入其中.
4、教师应注重学生作业质量并提高解决问题的能力
学生的课后作业的布置是必须的,然而作业绝不是多做才能掌握知识,教师应该清楚了解到学生是主体,应该要培养学生的全面发展.因此,教师需要向学生提供空间,鼓励学生自主学习,并且让其感受到解决一道物理难题之后所得到的成就感.因此,在给学生布置作业的时候,应该考虑到学生的实际情况,选择有代表性的题目,给予学生多点的时间独立完成作业,针对每个学生对于物理的掌握程度,布置不同量的作业和不同难度的题目,尽量做到提高学生掌握物理知识的同时,保持他们的学习.在进行高中物理情感教学教育实践的工作时,可以将一些当今的社会热点融入其中,如节约资源、保护环境等,培养学生的美好品质.
总之,高中物理情感教育教学实践工作时十分重要的,学生在高中这样的关键时期,形成正确的人生观、价值观十分重要,而且注重情感教育也可以实现学校的教学目标.相信学校在高中物理课堂上,针对学生的具体情况,采取相对应的措施,可以改善当前高中物理情感教育教学实践的情况,培养出适应社会发展潮流的人才.
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参考文献：
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4、 高中物理力学生活化教学 陈东梅（内蒙古乌兰察布市集宁一中,内蒙古 乌兰察布 012000）【摘要】高中物理老师应该将物理知识与现实生活相结合,以教材为模板,深入研究 在教学中多与实际结合从而培养学生的观察能力,并将生活中遇到.
5、 高中物理结构化教学模式的应用 摘 要随着新课程改革的不断推进,提升高中生的整体素质成为教学的核心目标之一,尤其是在高中物理教学中,由于课程的难度较大,对学生的理解、思考……综合能力要求较高,所以学生的课堂参与度普遍处于低落的状态.