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一、英语论文与翻译

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陈梅梅【摘 要】“商务英语翻译”课程是高职高专商务英语专业的一门专业核心课程,旨在培养学生的翻译能力,全面提高学生的英语综合运用能力 但纵观当前高职院校的“商务英。

内容摘要随着旅游业的快速发展,旅游英语翻译从被提出之日起就带着光芒 然而,旅游英语翻译受到地域、文化……多种因素的影响,有其自身的复杂性,其本质是一种基于文化差异的创造性的活动 本文从跨文化视角入手,。

引言从整体上看,造成跨文化语用失误的原因有很多,因为各个国家和地区之间的发展水平、民族文化、民族信仰、民俗……方面均有差异,从而也就导致各国家与地区之间在文化、审美、思想观念与交流方式……方面都存在着。

摘要文章以Leech的礼貌原则六条准则和顾曰国的汉语礼貌原则五条准则为理论依据,以宁波某外贸公司的部分外贸英语函件的汉语翻译为研究对象,从用称呼语、谦辞与敬语、句式与语气……三个角度分析这些译文中的失。

侯淑声/东北电力大学外国语学院摘 要利用功能翻译理论来进行商务英语的翻译,需要遵守一定的原则,这样才能保证翻译的准确性和实用性 本文主要针对新时期下商务英语翻译需要达到的要求、功能翻译理论的大概介绍、。

摘要随着我国教育事业的不断发展,高职教学在当前学生培养方式所占的比例越来越大 因此,对于高职院校的英语教学水平提出了更高的标准 本文通过结合国内外先进教学理念,结合当下的高职英语教学现状,对高职英语翻。

摘要需求分析是外语教学的一个重要环节,合理的需求分析是保证教学效果的先决条件 本文以需求分析理论为依据,从个人需求和社会需求两个层面对“一带一路”背景下的大学英语翻译教学进行了。

龚艳萍【摘要】翻译能力是语言习得最重要的评价依据,在语言能力中的构成比重不容置疑 本文认为非英语专业本科生的翻译能力教学应从词汇、句法和文体几个方面展开,以帮助非英语专业学生提高自己的语言应用能力 【。

崔 姗,沈艳蕾(牡丹江师范学院 应用英语学院,黑龙江牡丹江157011)【摘 要】科技英语是诞生于新时代的一种独特的英语形式,属于专业英语领域 与传统英语翻译相比,科技英语翻译有其特殊的语言特点,在进。

中图分类号H315 9 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 077摘要大学英语教学改革推行多年,硕果累累,然而“中国文化失语”现象仍然。

摘要“让中国走向世界,让世界了解中国”是英语外宣新闻翻译工作者的使命,然而多维度整合的“生态语境”对这一工作有着极其重大的影响,英语国家和汉语国家的语言。

【摘 要】对商务英语的语法、语言特点的了解、学习,尤其是掌握商务英语中长句的翻译技巧在进行商务英语翻译资中至关重要 文章就英语长句及其特点展开叙述,对英语长句的翻译方法、技巧……通过举例的形式细致讲解。

文邓瑜摘要技校学生的英语水平相对比较薄弱,存在单词量少、口语交际能力低、对英语学习有抵触和畏难的情绪……问题,影响了英语课的教学质量,也不利于复合型技能人才的培养 本文结合笔者多年的教学经验和教改创新。

【摘要】如何精准地对商务英语信函进行翻译越来越得到重视 本文首先阐述功能对……的翻译理论,然后从词法和句法以及篇章三个方面分析商务英语信函独特的文体特征,从而归纳总结商务英语信函的翻译策略 【关键词】。

摘要语言是文化的重要载体,学习语言必须了解与这种语言密切相关的文化 而习语是一种文化沉淀,是语言的精华与瑰宝 习语的翻译向来十分复杂,如果两种文化存在较大差异则更是如此 在英语习语的翻译过程中,译者可。

摘 要翻译能力是学生英语水平的重要体现 在学生进行翻译时,必然会涉及到不同文化之间的差异,因此培养学生在翻译中跨文化意识对于理解原文、创作译文意义重大 翻译教学应重视培养学生的跨文化交际能力,通过对文。

中图分类号H315 9 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 11 081摘要英语广告语的翻译是促进中国消费者了解国外产品或服务的重要介质,本文旨在通过对英语广告语的。

摘要由于经济全球化的发展,各国之间的贸易往来益发频繁,商务英语翻译的作用越来越显著 而奈达的功能对……理论对商务英语翻译发挥了重要的指导作用,成为商务英语翻译遵循的重要理论原则 本文首先分析了功能对…。

摘要商务英语翻译人员如能有效结合认知图式理论进行翻译,将会更好地理解原文含义,促进源文本与读者之间的沟通,有助于翻译效果与质量的提升 本文基于认知图式理论,分别从语言图式、内容图式、结构图式三个维度,。

张凯田 (江苏省苏州工业园区斜塘学校,江苏苏州215123)摘要信息技术课堂为学生提供了极佳的实践环境,有利于提高学生的信息素养,让学生通过参加各种实践活动增强创新意识和创新能力 文章从创设教学情境、。

朱玉瑜(江苏省海门市国强小学,江苏海门226143)摘要在语文课堂教学过程中,激发学生自主探究文本的兴趣是一节课成功的关键,而有效的导入方式能为学生的高效阅读奠定坚实的基础 语文教师要注重课堂导入环节。

摘要高中生物课程目标是提高学生的生物科学素养,发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系,增强学生对自然和社会的责任感,促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观 显然,传统的课。

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