论文高职旅游院校校园文化环境建设，本文是校园文化相关论文范例和校园文化和高职和旅游类论文例文.
随着高职旅游院校规模、内涵的发展,特别是党提出加强新时期学生思想政治工作和中华文化传承教育的指导方针,如何开展校园文化环境建设,从日常生活环境发挥对学生修养、理想、知识、素质潜移默化的作用十分重要.本文以校园文化环境建设内涵为切入点,结合长春职业技术学院旅游分院四个“工程”校园文化环境建设实践,对高职旅游院校校园文化环境建设理念、原则、目标、内容做介绍,希望为高职旅游院校校园文化环境建设提供参考.
随着旅游业的迅猛发展,国家和社会对高职旅游院校的重视,目前高职旅游教育已开始从外延式发展向内涵式发展转变,作为高职旅游院校内涵发展的重要因素的校园文化环境建设越来越受到重视.特别是、国务院印发了《中长期青年发展规划（2016－2025年）》,提出大力加强学生思想政治和中华文化传承教育,校园文化环境对学生素质的养成、创造性的培养、社会服务能力的提升等方面发挥着不可忽视、潜移默化的作用.
一、校园文化环境建设内涵
目前对校园文化环境内涵的认识,比较有代表性的有第二课堂、文化氛围、课外活动等几种说法.多数人认同的是校园文化环境是师生在长期的教育教学实践中,根据经济社会发展的需要,通过学校各个层面的创造、积累与共享,用于反映师生共同信念和追求的一种物质形态.基于此,对高职旅游院校校园文化环境作如下解读：所谓高职旅游院校校园文化环境是其生存、发展、运行的一种方式,是其全校教职员工学生共同参与的所有物质和精神产品的集合.
二、长春职业技术学院旅游分院校园文化环境建设实践
长春职业技术学院旅游分院通过实施“四个工程”,提高分院文化建设水平,实现环境育人、文化育人.从而不断提高现有专业对社会的吸引力,满足新领域、新职业岗位的用人需求.
(一)建设理念
注重以服务分院发展为中心,有利于产学研结合,有利于提高教学科研水平和高质量人才培养,有利于提高管理水平和办学效益；注重以提升文化品位为重点,以人为本,营造优美、典雅、有文化内涵、充满生机的分院文化环境,起到陶冶情操、环境育人的作用.
(二)建设原则
用科学发展的时代要求来审视分院文化环境建设的内涵,用文化育人的眼光来研究分院文化环境建设的功能,用构建和谐校园的精神来推动分院文化环境的建设.
(三)建设目标
传承、创新分院文化环境,打造分院独特文化特色,以营造“知识型高技能创新人才”为培养目标的育人环境,体现“崇礼、尚善、敬业、诚信”的办学精神,展示文化育人、素质立人的办学理念.
(四)建设内容
1.品牌活动培育工程.继续实施每年一次的“导游风采大赛”、“蓝星饮食文化节”、“大学生用品展销会”、“心理教育情景剧”、“礼仪风采大赛”.在实施中不断完善,用一到三年时间,把这五个大型活动培育成分院的品牌活动,通过活动培养学生的职业素养.
2.礼仪教育体系建设工程.在礼仪课程的基础上,采取三个措施：一是编写礼仪行为规范诗歌,把重要的礼仪规范用易记上口的语言概括出来,让学生把礼仪规范记于心、见于行,并建立考核监督机制,以此规范学生的礼仪行为,将礼仪教育日常化；二是组建分院礼仪表演队,通过礼仪风采展示,让学生感受礼仪之美,将礼仪教育美育化；三是通过每年一次的礼仪大赛,促进学生的礼仪学习和素养养成,把礼仪教育活动化.
3.职业引导体系建设工程.在现有的就业指导、专业教育和毕业教育课程基础上,贯彻落实学院“四导制”育人模式,制定专业辅导员、企业导师的工作内容和要求,将职业引导教育纳入专业主任和专业带头人的岗位职责之中,建立一个普适性引导和专业性引导相补充的职业引导教育体系.
4.文化环境建设工程.实训室建设同时,对分院教学楼内的门廊、走廊等区域进行全面布置,营造体现专业特色的分院文化,实现环境育人.
“三中心”是指分院一楼正厅背景墙展示区、三楼荣誉陈列室、五楼中间主干道画廊展示区.一楼正厅背景墙展示区分为四个展示点,即背景墙主题文字展示、世界著名历史人物展示、旅游人职业素养展示、地貌景观展示；三楼荣誉陈列室是分院专业发展历史、师生优秀教育教学成果等展示,定期补充更新,作为新生入学教育一部分,使学生从中找到分院历史的轨迹、发展的成就和自己崇敬的楷模；五楼画廊展示区不定期地展示分院师生自己创作的反映师生精神风貌和美丽校园的摄影、绘画、书法、诗文等,以及配合学院、分院、专业重大活动的主题展览等.
“三线”是指东侧教学楼、中间主干道、西侧教学楼.东侧教学楼二至五楼布置画框、景点模型、企业形象展示区等,主题围绕产学研结合的教育模式,彰显企业的价值观念、理想追求、经营哲学、精神信条、企业风格、经营策略、产品环境、员工素质等,在文化环境中突出渲染分院与企业的联系,进一步体现出分院与企业紧密结合的办学理念；中间主干道为学生职业素养展示,布置画框,关键词依次是“崇礼”、“尚善”、“敬业”、“诚信”；西侧教学楼二至五楼布置画框、海报,围绕主题“礼行天下”,关键词依次是“形象”、“微笑”、“问候”、“行礼”.
分院以实训室建设为契机,着力营造先进的文化环境,统筹规划,形成持续、长效的文化环境建设的良性机制,把文化环境建设与分院教风、学风的建设相结合、与全面推进职业素质教育相结合,与促进师生全面发展相结合,因地制宜,发扬特色,力求创新,形成风格,从而建设起布局优越、整洁优美、文明优雅、管理优化、安全优先的文化环境,使蕴含着人文、科学精神的建筑和美观大方、品位高雅、内涵丰富的文化环境,发挥出环境育人的功能,体现出分院精神、分院特色.
（作者单位：长春职业技术学院）
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参考文献：
1、 文化育人细无声浙江省高校校园文化品牌建设探析 郑英蓓（浙江大学,浙江杭州310013）摘要新时期新阶段,校园文化品牌建设工作的现实意义和战略意义不断上升 从营造先进校园文化、提升高……教育质量、加强和改进大学生思想政治教育……不同方面,都逐渐凸显.
2、 高职旅游教育校企文化融合 朱晓洁（长沙环境保护职业技术学院,湖南 长沙 410211）摘 要高职旅游教育校企文化融合实质上是指在高职旅游教育中,将旅游企业的旅游文化、技能及管理自然和全面地融入到高职旅游教育,使高职旅游的旅游课.
3、 旅游类高职院校校园文化建设 白弋枫（云南旅游职业学院,云南昆明 650221）摘要校园文化对人才培养有着重要的促进作用 旅游高职院校应立足当前校园文化建设的现状,正确认识校园文化内容,优化校园文化结构,重视校园化和硬文化建设,体.
4、 高职院校校园文化建设和以武汉交通职业学院为例 中图分类号G717 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 041摘要高职院校是中国高……教育的重要组成部分,以培养技术型人才为主要目标 因此,高职院校多注重实务.
5、 基于校园文化建设的高职德育教育新模式构建策略 中图分类号 G711文献标识码 A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 042摘要在网络信息时代,传统德育教育模式已不能适应当前高职院校德育教育工作的发展要求 认真研究当代.
6、 高职院校校园文化活动渗透心理健康教育的作用与途径 摘 要校园文化活动在高职院校普及大学生心理健康知识、培育大学生人格、调适大学生心理、完成大学生角色社会化……方面有着重要的功能 要全面认识校园文化活动对心理健康教育的综合效能,加强心理健康教育在校园文.