一、初中生写作投稿

重庆市两江中学校辜伦【摘要】针对学生写作普遍缺乏信心的现状,教师应在教学中加强探索和实践提倡学生广泛阅读,注重积累,增强语言的感悟力;对学生的习作及时批改,注重人文性评价,增强其写作信心;让学生分享他。

目前,多数农村中学生把写作文看成是难以应付的苦差事 每次布置写作文,学生颇有大难临头之感,苦不堪言 为了治愈这令人头疼的”顽症”,如何加强培养学生的写作能力,是我们语文教师的重。

胡守英（南京市南湖第一中学,江苏 南京 210000）【摘 要】语言基础薄弱,词汇量少；语法知识较差；把写作当翻译；巧妙包装,有效提高写作能力 【关键词】词汇包装；格言包装；要点亮点；添加连接词；万能。

【摘要】作文是学生语文学习和能力的重要体现,是学生语文素养的展示 阅读是吸纳,写出是倾吐；学生描绘自己的生活和观察思考,表达自己的情感思想离不开生活,也离不开阅读 学生在阅读中能够获得写作的能力和方法。

写作除了要有阅读的基础外,还要求有积累 叶圣陶认为,写东西靠平时的积累,不但著名作家、文学家是这样,练习作文的中小学生也是这样 他说“平时的积累怎样,写作时候的努力怎样,两项相加,决定写成。

写日记应该是初中语文写作教学的重要内容,很多学生在日记中将生活中的趣事、琐事、杂感、心得……进行了记述,增强了自我对生活的理解与思考 但时间久了,写日记慢慢变得枯燥,甚至无话可写,进而产生害怕写作,不。

摘　要随着我国教育改革的深入发展,初中语文教学对培养学生的写作能力有了一定重视 写作能够考察学生的表达能力和想象力,但在目前的初中写作教学中,还存在很多问题,教师不能更新教学模式,学生写作缺乏条理性和。

江苏省盐城市龙冈初级中学 黄月娣【摘 要】在日常的英语写作教学过程中,教师要勇于创新教育教学理念,采用生动高效的教学方法,综合利用多种教学手段,引导学生不仅能在英语课堂上学习到英语知识,还能形成良。

广西博白县文地镇第二初级中学（537609）　黄润锋摘　要培养学生写作能力是初中语文课程目标之一,也是当前语文教师所面临的教学难题 实践中,教师可从写作素材积累、课内活动设计、课外活动拓展……方面入手。

摘要英语写作是一项综合型很强的英语语言实践活动,英语写作的实践,不仅是对英语学习者所掌握英语知识的全面集中的考察,也是对其所掌握英语知识的全面调动和综合运用 那么,如何培养初中生英语的写作能力呢英语写。

张丙宜【摘要】本文主要总结了记叙文写作教学中一些经验,进而详细提出一些在指导学生准确立意,有效积累写作素材和迁移运用材料的具体方法,使学生真正掌握写作技法精髓,力求写作思维的创新 【关键词】初中生记叙。

虽然学生英语写作能力的培养非常重要,但是,却受到了教师的忽视 教师普遍觉得这是教学中的难点,教师害怕教学生写作文,学生害怕写作文,教学效果不明显 笔者结合多年教学经验,谈一谈在初中英语教学中如何培养学。

浙江杭州市余杭区临平第五中学（310000）聂琴珍摘要写作是初中生使用语言、运用语言的能力之一,也是初中语文教师教学工作的重要内容之一,但是目前初中生写作仍存在很多问题作文语言乏味、内容空洞、主题浅薄。

摘要随着社会的不断发展以及人们对生活水平要求的不断提升,我们国家的媒体行业得到非常迅猛的发展,所以对于新闻写作的要求也变得越来越高 本文主要围绕新闻写作技巧的运用进行分析与探讨 关键词新闻写作；技巧运。

摘要本研究以国内各级各类大学生广告大赛平台为依托,探索“以赛促学”教学模式的课程设计、应赛准备、能力培养和成绩评定……环节的改革,从而激发学生的学习兴趣,提升广告专业能力素养,。

全球化时代,人们的经济沟通、文化沟通越来越紧密 为了加强世界对中国的了解,密切彼此的文化交流,需采用有效的沟通途径和方式,将中国的信息传播出去,这就需要掌握英语新闻写作的要点与技巧 英语写作在中学时代。

百色市凌云县教育局教研室许正宏【关键词】初中生 写作兴趣 激发【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）08A004302作文教学是教师指导学生运用书面语言反映客观事物。

中图分类号G633 41 文献标识码A 文章编号10027661(2017)18000902培养学生的英语口语、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一 其中“写”又是。

【摘要】本文论述初中语文教师提高学生写作能力的有效途径 初中语文教师要引领学生领悟写作的真正意义,认识到写作是很重要的表达与交流渠道,是一种情感的宣泄、思想的传播、事实的表达；要探索有效的教学方式,通。

康卫东在作文教学实践中,有两点让我感受颇深 一是学生普遍感觉作文难写,无话可说,即使写成了也是东拼西凑、千篇一律,缺乏生动性与真实性（假话、空话、废话、套话连篇） 二是从教师作文教学的层面来讲,为了应。

记叙文写作最基本的要求是需要学生能够语句通顺、叙事清楚、情感明确,但是很多学生都达不到这一基本要求 一、记叙文写作及写作教学中存在的问题记叙文写作是写作教学的基础,学生其实在小学阶段就已经开始接触记叙。

【摘要】作文教学中,需要老师引导学生从小处入手,积累素材,夯实学生的写作基础,从细节描述开始,凸显语言魅力,需要我们善于引导学生抓住生活细节并将这些细节转化为文字,再加上生动的表述,从而激发学生的写作。

最近几年来,很多学校都有举办中学生政治小论文写作讲评活动,该活动要求学生在创作时能够结合自身阅历并围绕教材理论对当代社会政治上的热点提出看法 小论文写作显然已经发展成为了政治课教学的综合性体现,能有效。

英语写作是探索用书面语言完成思想表达的一门艺术,它是英语语言学习的高级阶段,语言的输出阶段 英语写作能力是指用书面英语表达思想的能力 英语写作是人们用英语表达思想的过程,在这个过程中,写作者从长期记忆。

摘 要虹影的敏感身份决定了她的成长体验,家庭环境、苦难时代及成年后的流寓他乡,使她承受起“边缘人”的身份裹挟,她以边缘人的倔强姿态,踏出自己的世界 边缘性在她的作品中随处可见,。

中图分类号 J9 文献标识码 A 文章编号 10022139(2018)2615701名著红楼梦的影视改编不胜枚举,最为经典的当属87 版 无论是演员的表演、服装造型还是音乐和色调,无不美轮美奂,。

民族主义理论家,政治家用他们自己独特的见解诠释了何为民族主义,用他们自己的语言化成力量激发着一代又一代的人民砥砺前行 语言是文化的载体,是文人最有利的武器,给敌人带来灾难亦如给绝望中的人带来温暖和希望。