一、初中数学几何学生论文

□ 王利卿【摘要】利用初中数学课堂启发学生思考十分必要 教师可以从以下五个方面着手关注学情、为学生的思考打好地基；关注情境创设,引发学生乐于思考；把握课堂,在合作学习中促进有效思考,交流共享；难点要分。

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径张红伟（云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治县教育科学研究所,云南元江653300）摘 要新课程标准的颁布推动着国内教育体制的不断改革,现阶段我国课堂教育教学。

【摘　 要】 教育信息化正在成为社会信息化的重要组成部分,现代教育技术在教育领域的作用越来越突出 几何画板在初中数学教学中的应用越来越普遍,可以说几何画板是最出色的教学软件之一,因此探索几何画板在初中。

【摘要】近几年来,我国教育界大力提倡素质教育,已经有越来越多的教师认识到了素质教育的重要性,开始注重学生全面化发展,强调对学生实践能力以及创新思维的大力培养 从某种程度上讲,初中数学教学在锻炼学生创新。

几何画板在初中数学教学中的运用略谈□ 翟 旭（河北省保定市易县燕都九年一贯制学校,河北 保定 074200）　　　　【摘要】新课改下的数学课堂一直强调有效地提高课堂效率、高效课堂,但在教学中会发现。

陈 芸（江苏省宝应县实验初级中学,江苏 宝应 225800）数学教学,作为数学老师教学的课堂有比较轻松和欣喜的时候,学生运用数学思想比较便捷地解决数学问题 当然也有比较郁闷的时候,学生解决数学问题。

【摘要】在教学改革的新形势背景下,初中数学教学观念发生了很大的改变,课程教学的主体不再是教师,学生成为课堂学习的主人,在教学过程中教师引导学生通过自主学习的方式,完成主体知识构建,这与传统教学观念是有。

摘要从当前数学课程“图形与几何”领域的教学问题出发,依据课程标准,分析“图形与几何”领域的课程目标是建立空间观念,发展几何直观,提高推理能力的合理性,并。

谢佳纯（广东省深圳市宝安区福永街道凤凰学校 518000）我国著名数学家华罗庚曾经说过“形缺数时难入微,数缺形时少直观 ”几何直观能力能较好地揭示数学本质,体验数学创造性工作。

【摘要】初中数学是一门基础性的学科,初中数学的教学并不是只有知识的传授,更重要的是在教学过程中运用灵活的教学手段,转换各种教学方法,着重培养学生的思维能力,让学生获得较强的思维能力,从不同的思维角度,。

【摘要】数学课堂学习中,学生“有没有参与”“参与多少”“怎样参与”值得关注 参与度的高低对学生良好学习习惯的形成、知识方法的固化。

摘要平面几何中图形部分面积之和……于总面积,或把面积的比转化为线段的比或比的平方去求解 关键词面积线段比转化引言用面积来解决平面几何相关的问题其主要有两类 其一是……积法 根据题中图形面积之间的内在联。

初中数学教学中激发学生学习兴趣的策略浅探□ 宋五岳（河北省保定市易县西陵满族初级中学,河北 保定 074200）　　　　【摘要】教育人士认为“学生的头脑不是一个被填满的容器,而是需要被点燃。

让反思成为学生学习进步的“动力”——初中数学教学中学生反思能力培养□ 王学兵（江苏省灌云县鲁河中学,江苏 灌云 222200）　　　　【摘要】初中数学在。

秦 伟（贵州省绥阳县茅垭中学,贵州 绥阳 563300）所谓类比推理,是指在中学数学教学中,利用知识点之间的相通性去化解难点的一种思维方式,这种方式有利于提升“举一反三”的。

【摘要】初中数学在初中众多科目里是比较重要的科目,与其他科目相比,数学对学生的思维能力有着较高的要求,如果老师在教学中不能有效激发学生的学习兴趣很容易使学生对数学产生厌倦,久而久之使学生对数学学习产生。

陈永彬（张家港市崇实初级中学,江苏 苏州 215621）【摘 要】在初中数学教学中,有教师忽视了学生的主体性,在教学过程中没有掌握学生的学习节奏,导致学生的学习主动性没有得到激发；在生态课堂的发展下,。

浅谈初中数学教学中如何培育学生的核心素养万奇林（习水县坭坝乡中学,贵州习水564605）摘 要2016年9月13日,在北京师范大学举行的中国学生发展核心素养研究成果发布会上,确立了发展中国学生核心素。

数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法 学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教&rdq。

【摘要】随着我国教育事业的不断发展,教育的目标更加注重对学生创新能力的培养 在初中数学教学中,培养学生的数学创新能力,对于数学学习能力的全面提升有巨大的推动作用 教师在数学教学过程中,应通过多元的教学。

【摘要】初中阶段是学生学习生涯中的关键时期 在此期间,学生处于青春期发育阶段,思想生活……各方面都很活跃 因此,在数学教学过程中,教师应该改变传统的一味对学生进行灌输的教学模式 应根据学生的特征丰富教。

【摘要】加强应用意识是教育改革的需要 重视数学应用是数学教学改革的需要 目前大部分学生动手能力差,应用意识薄弱,长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要 因此,我们的数学教学必须重视数学应用的教。

【摘要】信息技术在教学中的渗透,使得现代中学数学教学充满着时代气息,它更新着我们教学手段,革新了我们的教学理念,极大地丰富了初中数学的教学内容和形式 在倡导素质教育的教学改革中,运用现代教育技术构建实。

摘 要随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透,在初中数学教学过程中,要求加强对学生创新能力的培养 但是在实际的数学教学过程中,还存在很多亟待解决的问题,本研究就对这些问题进行分析,并就如何培养学生。

【摘要】文章从市场开发,包括前期的体育市场调查与预测、休闲体育产品的设计以及休闲体育市场的运营……几个方面对“哈皮小孩”项目进行分析研究,力图通过对此项目的研究,掌握其如何锁定。

高辉文【摘 要】化学实验操作考试作为学业考试的重要组成部分,为湖北省义务教育的均衡发展提供了可靠保障 文章对初中化学实验操作考试的目的、组织过程及评分细则进行思考,并提出了一些建议 【关键词】实验操。

□ 顾兴军【摘 要】“一课两上三析”校本教研模式以“学校即研究阵地,全体教师即研究者,各学科问题即课题”为抓手,开展有序教学研究活动,增强教师研究意识。