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一、高中经济学小论文

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邝雄(海南大学 经济与管理学院,海南 海口 570228)摘要课程论文是计量经济学课程应用性教学的有效手段,但在教学实践中如果设计不好,课程论文教学会因为网络抄袭和同质化现象达不到教学的目的 为此,文。

李立睿 邓仲华(武汉大学信息管理学院 湖北 430072)摘 要在“互联网”环境下,泛在互联为科研用户小数据的获取以及微知识服务的推送提供了便利 文章首先介绍了科研用户。

王昊(辽宁省图书馆,辽宁沈阳110015)摘要在现阶段,大数据研究正在对各行各业在企业管理决策、组织和业务流程优化起着重大作用,提出了将小数据应用于图书馆管理决策中,构建个性化服务体系,并对基于小数据。

赵永升实际上,在不平……经济学中文版于去年年底、今年年初出版、面市后,在今年元月中国人民大学出版社举办的“不平……经济学新书研讨会”上,我就以该书译者的身份做了口头发言 但鉴于。

关键词小数据;个性化兴趣;个性化精准服务摘要大数据创新了思维方式,小数据同样具有重要价值 在对图书馆个性化服务模式的相关问题和小数据关系进行研究的基础上,文章提出了一种基于小数据的个性化服务需求分析和。

收到华东师范大学档案馆馆长汤涛兄编著的新书,脑际顿时浮想联翩,原因在于,我少年时经常去游玩的长宁区少年宫,曾经是大夏大学校长王伯群先生与保志宁的婚房 当年,为了迎娶如花美眷,王伯群奋力建造了这幢小楼,。

福建省连城县实验小学 吴声季 林玉英无论在报刊还是杂志,极少看到有小学生品社小论文作品发表,网络搜索有关写作方面的指南,也难觅踪影 究其原委,笔者认为首先是老师惧,总把写品社小论文提到一定高度,认。

摘要随着我国市场经济体制的不断完善,与经济学相关的各类知识和理论备受社会各界的广泛关注,作为一个高中生,我在经济学常识学习的过程之中出现了许多的困难以及障碍,为了能够真正的提高个人的恶政治成绩以及学习。

身着笔挺的灰蓝色美军礼服军装、胸前佩戴着各色徽章.一群年轻人欢呼着跳起.将手中的军帽抛向空中……这个影视作品中的经典场景.并不是发生在附近的西点军校.他们的脸庞明显稚嫩.他。

高中语文小说教学在一定程度上由于长期教学模式化影响,从而有较强的教学惯性 在小说的解读分析上更多的处于浅层应试层面,缺乏深层多元化的拓展 在教学引导上更多地分析作品的主旨思想,而对于细节的人物表现与思。

【摘要】语文教学是高中课堂教学的重要内容,因此教师必须重视语文课堂的教学效率 小组合作法通过把合理的分组,均衡小组的综合能力,提高教学的效率 学生可以通过小组讨论,取长补短,共同进步 而且,通过组内资。

摘要生物统计学是生命科学大类的专业基础课,具有较强的数理性和抽象性,与其他专业课相比,生物统计学是比较难的课程之一 在教学过程中我们引入课程小论文的训练环节,通过学生在论文写作前后对生物统计学、科研调。

关键词大数据;高中图书馆;学科服务;SWOT分析摘要随着大数据时代的来临,市场竞争环境以及用户的需求发生了极大的变化,这为高中图书馆的学科服务带来了新的机遇与挑战 文章运用SWOT分析方法,对高中图书。

最近几年来,很多学校都有举办中学生政治小论文写作讲评活动,该活动要求学生在创作时能够结合自身阅历并围绕教材理论对当代社会政治上的热点提出看法 小论文写作显然已经发展成为了政治课教学的综合性体现,能有效。

摘要教师指导中学生学习写作地理小论文有着极为重要的意义 教师应引导学生收集、获取并分析、归纳和提取地理信息,进而将所获取的地理信息升华,创作出地理小论文 关键词地理小论文;学习兴趣;学习能力地理课程基。

在高中小说阅读教学过程中,教师在坚持新课标教学理论和指导要求的基础上,应积极创新教学模式 基于此,高中小说阅读教学应结合文本特点和学生的实际情况展开具体教学活动 教师通过应用“先行设疑&r。

国内战略性新兴产业博硕士论文计量分析魏瑞斌(1 安徽财经大学管理科学与工程学院 安徽蚌埠 233030)摘 要文章在中国知网博硕士论文数据库采集了1359篇博硕士论文,对其时间和作者所在机。

摘要经济学的研究本质就是证据生产和证据传播的过程 近年来,各类决策者尤其是政策制定者如何获取、评价、转化、应用高质量的最佳证据进行循证决策成为经济学实践领域关注的重点 文章基于循证理念和方法应用于经济。

关键词中医药大学;研究热点;可视化;Citespace摘要文章分析了中国科学引文数据库中19892016年间广州中医药大学发表的7,467篇论文,利用Citespace软件作为数据分析工具,绘制了研究。

【摘要】小组合作学习要素1.怎样合理分配小组、建设小组;2.何时实施小组合作学习;3.何时结束小组合作学习;4.在小组合作学习期间教师应当做些什么 【关键词】小组合作学习;教学;学习小组合作学习是互教。

【摘要】本文主要概述开放性思想下如何巧答高中地理综合题,希望教师能在教学中对学生的开放性思想进行培养,使学生能在解题的时候思维更加开拓,更全面、深入地剖析问题,最终条理清晰地给出答案 【关键词】开放性。

数学课程标准解读指出“我们不能假设孩子们都非常清楚学习数学的重要性,并自觉地投入足够的时间和精力去学习数学,也不能单纯依赖教师或家长的权威去迫使孩子们这样做 事实上,我们更需要做的是让孩子。

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