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一、接收英语教学类论文刊物

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【摘要】本文主要以建构主义教学观指导下的小学英语教学研究为重点阐述内容,以当下小学英语教学中存在的问题和建构主义教学观指导下的小学英语教学模式为主要依据,从创建真实情境,促进主动学习;模仿教师行为,培。

【摘 要】   随着新课改的不断深化,其所展现的积极意义不断的展现出来 差异教学是新课标的主要要求之一,对于初中英语教学的意义重大 本文主要对初中英语存在的一些问题以及运用差异教学的积极作用进行探讨 。

摘 要语言学习离不开生活,生活化的教学可以增强学生的参与性,提升学习效果 因此,在英语教学实践中,教师可以多管齐下,突破传统思维,联系生活实际,补充教学内容,创设英语学习情境,优化英语学习活动,使英。

摘 要“全语言理论”在英语教学中越来越被教师认可践行,语言的学习和运用要具有整体性 “全语言”教学思想需要教师运用恰当的情境烘托,激活学生的英语思维,。

摘要语言是人们沟通交流的直接方式 在英语教学中,教师要培养学生的口语交际能力,在拓展环节加强学生说的能力训练,注重学生的语言输出,提高学生英语应用能力,促进学生综合能力的全面发展 关键词小学英语;拓展。

摘要英语学科核心素养可概括为语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四项素养 为了提升学生的英语核心素养,教师应该在教学中倡导有效的教学模式,关注学生学习方式的变革,发展学生的创新精神和实践能力 关键词。

江苏省徐州市铜山区柳新实验小学 李朝侠 赵娟 221142译林版小学三年级起点的英语教材多以生活场景为主,单从内容上来说很是符合此年龄阶段的学生学习特点 但是,凡采用三年级起点教材的学校多数地处农村,。

普通高中英语课程标准(2017 年版)把学习英语记叙文的写作目的以及这一类语篇的结构特征作为必修阶段的教学目标之一 实际上,记叙文阅读教学在英语教学中还是一块“短板”,教师缺乏。

【摘要】分层施教是英语课堂教学的重要原则,依据学生自我认知发展需要,突出隐形分层、团队协作和才华展示,引导不同层次的学生在各自最近发展区域内自由学习和主动锻炼,定会有效增强学生的学习潜能与动力 本文主。

【摘要】随着经济的发展,社会对学生的要求也越来越高,不仅要求其具备好的学习能力,还要兼具其他方面的素质 创新能力作为学生能力的重要体现,也渐渐成为衡量学生素质高低的标准 尤其是对初中英语而言,创新能力。

【摘 要】   互动探究可以充分发挥学生探究学习的主动性,改变了原有的课堂结构,使每个学生在课堂上都动起来,让课堂教学不再机械地按部就班,而是教师与学生,学生与学生在课堂中,合作、对话、摩擦甚至碰撞中。

【摘 要】   “在新的时代背景下,英语教学的重要性得到进一步体现,促使教师落实和贯彻新课程改革标准和素质教育理念 因此,传统的初中英语教学暴露出越来越多的问题,引起众多教师的思考和探索 。

摘要在同一个班集体中,由于学生的知识基础、学习能力、生长环境、学习习惯……都存在差异 因此,在高年级英语教学中,教师要能够充分考虑到这些客观的因素,尊重学生的个体差异,实施有针对性的教学,让每个学生都。

江苏连云港市城南中心小学(222000)郑婷婷摘要学生普遍比较喜欢游戏活动 教师将游戏活动引入英语课堂中,把游戏与英语学习进行完美地整合,可以增强英语课堂的趣味性,调动学生参与学习的积极性,使学生在玩。

摘要动画片是学生成长道路上必不可少的,对他们的语言学习有着深远的教学意义 在英语教学中,教师以原声英语动画片开展教学活动,不仅可以激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,还可以培养学生的语言感知能力,。

江苏南京师范大学附属中学江宁分校小学部(211102)游佳摘要新课程要求所有的教学活动都要做到以生为本 但由于学生个体的差异性,不是所有的学生都能适用于同一种教材 因此,教师应结合教学经验,对教材内容。

摘要背诵在英语教学中有着举足轻重的作用 中小学英语教师都应该重视背诵,制定计划,积极引导,提高学生的背诵兴趣,并且要注意对学生进行理论和方法的指导,帮助学生更好地完成背诵任务 关键词中小学;英语教学;。

摘 要翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用策略为引导学生课前观看教学视频,通过微教学视频展开回顾与提问,引导学生开展自主学习、合作学习,有效进行课堂总结与评价 关键词翻转课堂;教学模式;初中英语;微。

摘 要人教版新课标高中英语教材(必修1 至选修11)在精心考虑外语学习规律的同时,也注意在德育、美育诸方面给学生良好的影响 教师应注重挖掘教材中的相关因素,培养学生的个性特长与创新思维 关键词高中英语。

近年来,随着互联网的不断盛行,英语教学方式也有了多元性变化,特别是学生的“重学”也得以体现 以翻转课堂(Flipped Classroom)为代表的学习方式正在悄然兴起,使得教。

苗丽华内容摘要语言测试从开发、实施、到结果解释及使用……每一个环节都有语言测试者的参与,因而一名语言测试者的各种素质也必然会直接影响到语言测试的方方面面 为了使语言测试者更好地执行其职责并发挥其在语言。

【摘要】新课改要求教学充分体现学生的主体位置,培养学生自主学习的能力,从而提升教学质量 高中数学自主学习能够培养学生独立学习、思维拓展、发现问题与解决问题的能力,加深学生对数学知识的理解,提高学生学习。

李永芝高职高专教育的研究探讨是国家教育部当前的重点研究项目 高职高专学生在经过我国职业教育后,能成为就业市场中所需人才的热门人选,这就引起了教育部的重视 有些高职高专学生出现了学习文化知识兴趣不高的情。

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