一、思想品德教学论文题目

江苏苏州市胥江实验中学校（215004）褚红梅摘要在大数据时代的今天,各类网络环境和系统呈现爆炸式的发展,这也为教育的发展提供新的技术和机遇 探究在网络多媒体的帮助之下,让原本枯燥乏味的思想品德课堂得。

广西陆川县沙坡镇第三初级中学（537714）　覃庆海摘　要初中是学生成长的重要阶段,教师在初中思想品德教学过程中要通过实践的方式,帮助学生理解教学知识点,使学生更好地成长 教师在初中思想品德教学中要从。

【摘要】思维可视化技术是建立在多媒体技术基础之上,利用图示技术和相应的软件技术,将课堂知识内容以思维导图、流程图、概念图……方式展示出来 应用可视化软件工具设计教学所需的知识思维导图,解决课程知识抽象。

（花都区狮岭镇益群小学,广东广州510850）【摘要】小学思想品德教学活动的开展,目的在于全面培养学生综合素质,培育学生健康、积极、向上的思想、思维及能力 为此,开展生活教育成为教学新路径探索的必然方。

反思教学法是指教师结合自身的教学经验和教学思想,在课堂教学中发现问题,并及时进行反思,思考更好地解决方式,以达到不断改进和完善的目的 在教学过程中,教师可通过观察,了解学生的学习情况和学习能力,发现问。

摘要要提高初中思想品德课堂教学效率,教师可从教学素材选用策略的角度进行总结和反思 初中思想品德教学素材选用可采用以下四点策略选择能激发学生学习兴趣并积极参与课堂的素材；选择能帮助学生理解知识,突破重点。

【摘 要】思想品德课程对学生的未来成长和发展起着很大的作用,“如何让课堂吸引学生的注意力,激发学生对课堂的兴趣”是广大教师不断探寻的问题,尤其是在新课程改革方案不断推进的今天。

江苏宜兴市和桥镇第二中学（214200）姚亚平摘要情境教学是一种能够促进学生情感体验,让学生在轻松愉快的气氛中学习,激励学生向知识领域不断探索的新型教学模式 在思想品德课堂教学中,教师可以通过生活、音。

北京市润丰学校（100000）程水莲摘要时事教育是思想品德课堂的重要组成部分 时事政治在思想品德课堂的运用,既可以激发学生学习兴趣,优化课堂教学,同时可以充实教学内容,丰富课堂,让思想品德课堂成为学生。

摘要在初中思想品德教学中渗透时事热点是非常重要的举措 初中思想品德教学结合时事热点具有重大意义,如拓宽学生知识面、调动学生思维、落实德育功能…… 在初中思想品德教学结合时事热点的过程中,教师应注意兼顾。

初中阶段是一个人世界观、人生观、价值观建立起来的一个重要阶段,在初中教育中,不仅要注重学生的理论知识、文化知识的学习,更要注重对学生思想品德的教育 而在初中思想品德教学中,情感教学法能够用一种以情动情。

摘要在初中思想品德教学中妙用成语,教师可从成语典故,追本溯源承传统；成语概括,画龙点睛明哲理；成语今用,与时俱进说时事三个方面着手 在思想品德教学中巧用成语,发挥成语连接古今的桥梁作用,可以在古今文化。

蒋正华（江苏省兴化市城东初级中学,江苏 兴化 225745）【摘要】初中阶段的思想品德课程中应注重对学生人文精神的指导与培养 现在社会中,人文精神是人才衡量的重要指标 我国素质教育以及初中课程大纲都要。

【摘要】初中思想品德课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性很强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高……现象 经过教学实践我认为在初中思想品德教学过程中我们首先对。

思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在进行教学的过程中要不断地激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习,因为这门课本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高,所以教师要通过教学。

现代信息技术在初中思想品德教学中的应用□ 李 莉（江西省吉安市峡江县实验中学,江西 峡江 331400）　　　　【摘要】在思品课程改革中,倡导教学新理念、教学新思路,应用现代教学技术,冲破传统的教。

【摘要】作为思想政治课教师应重视这门课程的教学,从学生的角度出发,以课本为基础,以社会实际情况为案例辅助,积极采用多种方式来提交课堂教学的有效性,促使学生在成长的关键阶段形成正确的世界观、人生观、价值。

摘要新课改下的课堂教学提倡要以学生为主体,要通过引导让学生学会主动学习,合作探究 在初中思想品德教学中,教师要转变观念,革新方法,树立学生主体意识,以教师为主导,通过课前、课中、课后的“导。

初中阶段的学生正处在人生发展的关键阶段,这一时期的教育教学除了要关注学生知识能力的培养之外,更为关键的是要培养学生优秀的品格,帮助学生树立正确的价值观,纠正学生的不良思想与行为,从而促进他们的健康成长。

在小学思想品德教学中应用多媒体的好处□ 段小娟（山西省中阳县城南小学,山西 中阳 033400）　　　　【摘要】多媒体技术的发展在影响人们生活的同时,在小学教育中也发挥着重要的作用 课堂中运用多媒体能。

如何在初中思想品德教学中渗透德育教育□ 张 赫（吉林省长春市第六十八中学,吉林 长春 130021）　　【摘要】初中思想品德是一门德育与智育相统一的课程,是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,。

一尧课堂沉闷现象原因1尧对于教师方面的分析（1）程序化、模式化的英语教学把师生逼入了死胡同 很多英语教师为了适应新课改,学习和接受了较多新的教学理论和教学方法,然后依葫芦画瓢,不具体分析学生实际和自己。

作为对小学生进行系统的公民品德和马克思主义常识教育课程的小学思想品德,能够帮助学生们通过日常的生活和学习对自己的人生观、价值观、世界观进行正确地树立,引导学生们对良好的思想品德进行塑造 现阶段的思想品。

摘要作为社会主义接班人的初中生需要对当今的时事热点有一定的了解和看法 初中思想品德教学与时事教育的融合是当前思想品德教改的关键,因此教师应深入了解思想品德教学与时事教育的融合现状以及两者融合的意义 关。

冯莉媚高校的督导员是高校教学质量的“卫士” 督导肩负着对高校的人才培养、科学研究、服务社会……各方面的责任 从微观上讲,高校教学督导员是执行高校教学督导工作的主体,是高校监控教。

赵堉燊内容摘要成王继位第五年,派周公、召公准备营建洛邑,召诰即是记周公对召公的诰命 而营洛时间始于成王五年成于七年,建成后周公还政,何尊铭文所记与召诰之事同 关键词召诰 作诰者 营洛时间 何尊尚书&m。

蒋本立一、现状分析1．目前高职院校对创新创业教育重要性的认识尚未真正到位 创新和创业教育尚未变成高职院校师生的共同行动 原因是一部分管理者认为,现在学校扩招,教育资源严重不足,能维持学校的正常运转就不。