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一、市级医学期刊

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摘 要 医学期刊涉及医学、自然科学、医学统计学、生命科学、医学伦理学……知识,其编辑工作具有很强的政治性、思想性、科学性、专业性 新媒体时代,作为医学期刊的编辑不但应当具备丰富的医学知识、较强的社交能。

【摘要】本文就医学期刊编辑的专业素质及其培养进行研究,首先从医学期刊编辑工作者应熟练掌握编辑工作流程入手 其次是其掌握询证医学知识 最后从外文学习角度分析医学期刊编辑工作者应具备的素质要求 并提出相应。

摘 要 在信息环境和大数据条件下,高校图书馆面向社会提供知识创新服务是趋势 文章以广西医科大学图书馆面向基层医务人员的科研选题推送服务为例,探讨新时期高校馆面向社会的知识创新服务 关键词 科研选题 推。

任党利,王燕平,孔丹(西安建筑科技大学图书馆,陕西 西安710055)关键词电子期刊;纸质期刊;期刊采购摘要文章介绍了高校图书馆期刊工作的现状,认为网络环境给高校图书馆的期刊采购和管理工作带来了挑战,。

新媒体的诞生不仅意味着传播工具的更替,更实现了人类生存方式的全面改变 在这场整体性的变革中,作为传媒中介之一的纸质文学期刊,是最直接的波及对象 对此,作为生产纸质文学期刊的媒体人,认真地面对我们已经和。

姜杰华(昌邑市图书馆,山东 昌邑261300)关键词参考文献;图书情报;核心期刊;应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

邱进友(1 广州医科大学图书馆 广东广州 511436)摘 要对数字化期刊的科学评价是图情界和学界关注的研究点之一 文章通过引入开放评价这一广泛应用于互联网评价的大众评价方法,通过构建其应。

撰稿夏 琳上海儿童医学中心开院初期,新民周刊在报道中曾用“听不到哭声的儿童医院”来形容这家医院内的就医环境 早在筹建时期,时任上海市副市长的谢丽娟女士就指出,中外合作的上海儿童。

赵小妹(蚌埠医学院 外文教研室,安徽 蚌埠 233000)摘 要与国外生物医学期刊摘要写作的灵活性和准确性相比,我国生物医学期刊摘要写作显得过于格式化,差距明显 针对我国生物医学科技期刊摘要存在的不足。

尚晓宇(天津师范大学图书馆,天津300200)摘要为了解图书馆学核心期刊地区分布的特征和规律,选取6种刊物属性相近的图书馆学核心期刊,以近6年(20092014)的相关载文为研究对象,采用文献计量学的。

关键词高校图书馆;期刊阅读推广;现状;新思路摘要文章分析了高校图书馆期刊阅读推广现状及原因,并在此基础上提出了新时期高校图书馆期刊阅读推广的新思路,以期为高校图书馆开展期刊阅读推广工作提供借鉴 中图分。

李超(长春市图书馆,吉林 长春130021)关键词图书馆;电子期刊;管理服务;现状及对策摘要随着信息时代的到来,我国图书馆电子期刊的占比显著提升,与纸质资源共同构成馆藏服务的资源基础 电子期刊是不同于。

杨德胜1,王 昕21 广东现代医院杂志社编辑部,广东广州 5101102 天津市医学科学技术信息研究所,天津 300070摘 要 在知识爆炸的信息化时代,医学学术期刊网站须基于大数据、云计算、云服。

收稿日期20160521作者简介王亮亮(1983—),黑龙江省图书馆馆员 本文系2012年黑龙江省艺术科学规划课题一般项目“地方版本图书对地方经济促进与发展的研究”。

柯 青 朱婷婷(1 南京大学信息管理学院 江苏南京 210023)摘 要对作者机构指数指标这一定量指标用于期刊评价的科学依据、实施原理、演变、应用,以及该指标用于期刊评价的有效性和。

关键词当代中国;中文体育期刊;大众体育期刊;体育学术期刊摘要文章以中文核心期刊要目总览(2014版)收录的167种体育期刊为研究对象,概述了当代中国体育期刊的发展历程,将其划分为五个发展时期,并从区域。

关键词市级公共图书馆;未成年人服务;创新管理摘要文章以深圳图书馆为例,利用SWOT分析法,分析了市级公共图书馆为未成年人提供服务的优势和劣势,并提出了应对策略 中图分类号G258 2文献标识码A文。

摘要我国图书情报与档案管理专业与世界一流学科在高水平成果方面存在差距 文章对Nature、Science 和Cell 中iSchools 的研究主题和热点进行可视化分析,总结信息领域在国际顶级期刊上的。

【摘要】阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要方式,阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、读、写几方面能力的形成和发展 学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标。

【摘要】后进生不是永恒的,著名的教育家魏书生曾这样揭示后进生“后进生是后来进步的学生” 后进生问题给教育工作带来了比较大的困难,但是如果多给他们一点时间,运用恰当的方法对他们进。

【摘要】小学的这几年是让学生学会优秀的学习方式,培育学习兴致的有利时机 学生在此期间应该铺设坚实的根基,以接纳和创造未来的学习和生活 学生在掌握课程知识的同时,需要将理论和实践联系起来,利用学到的知识。

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