一、小学数学课堂论文

数学课程标准的基本理念指出“ 数学教育要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展 ”小学阶段,受到身心发展规律的制约。

姜观清（江苏省苏州工业园区胜浦实验小学,江苏 苏州 215126）【摘要】在小学数学教学课堂中,教师们不断更新和完善自身的教学理念,同时跟上时展的潮流,将信息技术完美的融合到教学过程,充分发挥信息技术。

严灵梅（江西省赣州市南康区大岭中心小学,江西 赣州 341000）小学数学核心素养的提升是依靠良好教育内容作为依托 因此,作为小学数学教师就要在平时的课堂工作开展中指导学生学习数学知识时要按照数学学科。

【摘要】小学数学教学中,培养学生的质疑能力,能促进学生良好数学思维品质的形成,奠定学生创新能力发展的基础,有利于学生数学素养的全面发展 【关键词】小学数学；课堂质疑；培养探索随着素质教育的深入实施,要。

【摘要】在数学课堂教学中,教师通过可行的教学方式方法,组织有效的教学工作,可以使课堂教学达到事半功倍的效果,课堂教学的有效性也就显现出来了 在教学中,学生在营造的学习氛围下主动学习,发挥学生的主人翁意。

【摘要】在以往的小学课堂中,学生大多作为独立的个体参与课堂,很少有学生之间的合作交流 但是,我国新课程改革却要求新的课堂观和新的教学观,这其中都把“合作”作为了课堂改革的重点 。

【摘要】在小学数学的课堂培养中,数学思维的培养应该是最重要的环节 数学思维不仅可以为学生在现阶段的问题解决中提供更清晰的解题思路,还可以为学生日后的数学学习做出铺垫 在当前素质教育的大背景下,教师应当。

广西藤县朝阳小学 （543300） 杨立芳摘 要 对分课堂教学模式在小学数学课堂中的运用是可行且有效的 在小学数学课堂中运用对分课堂教学模式进行教学, 需合理利用课堂前半段时间和课堂后半段时间,并在对。

数学课程标准明确提出,数学学科是基础性学科,在培养学生的数学能力和逻辑思维能力方面起着关键的作用 上好数学课,学好数学知识,能够帮助学生更好地学习其他学科的知识,也能够为学生今后的学习和发展奠定坚实的。

陈 奎（江苏省响水县南河镇安宁小学,江苏 响水 224600）一、情境角色的扮演实践在小学数学课堂教学中的作用1、激发学生的学习热情,培养学生对数学的学习兴趣大部分的小学生普遍反映,数学知识相比较。

探讨小学数学课堂提问教学策略□ 马 静（江苏省连云港市墟沟小学教育集团,江苏 连云港 222042）　　【摘要】学生学习生涯中的基础就是小学数学,小学数学课程体系中的重要组成部分就是小学数学教学,。

【摘要】众所周知,数学是一门比较灵活的基础性学科,在数学学习中,学生不仅需要掌握数学理论知识,还需要提高自身对数学知识的实际运用能力 然而,在实际教学中,我发现不少教师在教学过程中仍然采用传统的数学教。

黄小莲（江西省吉安市峡江县实验小学,江西 吉安 331400）【摘要】教师要根据不同的教学任务和不同的学生去设计不同的教学问题 同样,在课堂上面对不同学生的不同回答和表现及时地给予有针对性的评价 这样。

数学写作作为师生之间一种新的交流工具,它让学生以日记的形式记录下他们在生活中发现的数学知识、数学问题、应用数学知识解决实际问题的事例、数学课上最有趣的事、想对数学老师说的话……与数学知识有关的方面,以。

摘要对话教学,是一种以交流促进理解的重要教学方式 对话教学应以人性化和创造性为基本原则 一般情况下,对话教学法的应用有利于数学教学情境的创设 关键词对话教学；应用；题材丰富；情境恰当；小学教学中图分类。

摘要数学学习应当是一个生动活泼且富有个性的过程,教师切不可在课堂教学中剥夺学生自主学习的权利,过于重视学习结果,而轻视学习过程 教师要特别关注学生的学习情况,因为学生的学习情况是提高课堂教学效率的关键。

摘要在传统教学模式中,教师过于依赖教材,想方设法避免错误,结果适得其反,教学效果反而不好 在小学数学课堂教学中,错误应该成为再生资源,教师应当合理利用错误进行教学,让学生从错误中收获更多的知识 本文从。

摘要课堂情境教学的实质是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程 在小学数学课堂实施情境教学,是新课标对小学数学教学的基本要求,是提升学习效率的有效方法,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径 生活。

摘要小学数学教学中,教师多是从学习技巧、答题技巧……方面着手组织教学,却忽略了学生都还处于智商、情商的成长期,也需要“情感沟通” 本文从情感沟通的角度,探讨小学数学课堂教学策略。

摘要教学过程中,通过师生互动、生生互动,能碰撞出许多新的教学资源,教师要及时地捕捉这些“生成性资源”,从而让课堂教学更加灵动,富有生命力 关键词小学；数学课堂；生成性教学资源；。

【摘要】小学生因为年龄较小,学习知识一般都受到兴趣的限制,对比较感兴趣的事情,就愿意主动地学习,而对于不感兴趣的事情,就不愿意主动参与,即使迫于压力学习,也是心不在焉 具体到小学数学教学中,教师要积极。

祁建虎（江苏省建湖县育红实验小学教育集团,江苏 建湖 224700）【摘要】数学教学活动在小学教育阶段具有重要的作用,它能够有效地锻炼小学生的数学思维 为此教师在开展数学教学活动时不仅仅要向学生传递数。

提高小学生数学学习能力,我们要在他们形成自主学习能力的基础上,在课堂教学中让他们进行合作探究的学习活动 虽然,很多学校和老师在学生学习活动中采用了合作探究的学习方式,但是提升探究的有效还需要教师发挥组。

摘　要教学设计的质量直接关系到一堂课的效率和学生兴趣的高低 从课堂导入、新课探究、巩固练习、课堂小结、课后作业五个教学环节提高课堂教学设计的质量,以打造有趣而高效的数学课堂 关键词趣味性；高效性；教学。

孙仕卿摘 要20世纪80年代末至90年代初,张承志以哲合忍耶教派的秘史为题,创作了心灵史及其他篇章,目的之一是让穆斯林以外的人们了解这段历史,认识哲合忍耶 然而,他在行文中倾注了大量个人情绪,影响了。

张宇婷摘 要微神是老舍创作的唯一一部爱情题材小说,讲述了一个凄美哀婉的初恋故事 通过对创作背景、人物形象塑造、艺术手法……多方面的解析,来掌握微神特有的文化意蕴 关键词微神 爱情 背景 女性 。

江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学 戴加华江苏高考议论文的判分……级有六个一类卷63分以上；二类卷5662分；三类卷4955分；四类卷4248分；五类卷2841分；六类卷27分以下 江苏高考作文均分,每。