一、小学语文教学生论文参考文献

一 教师要严于律己,穿着得体“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” 要想让学生对语文学习产生兴趣,教师就要想办法激发学生探求新知,使学生对语文学习产生强烈的求知欲,从而具有持之。

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力 为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重。

曾桂香／江西省丰城市剑光三小摘　要阅读课和写作课都是小学语文教学中的重要内容之一,也是学生在参与语文学习中必须所具备的两项能力 尤其是在高年段的小学语文教学中,学生们有了一定的知识积累也学会了一定的写。

【摘要】在小学生语文教学之中,创新能力的培养是较为重要的部分,是语文生命力的体现,通过语文创新教学的培养可以使学生的语文感受力和语文兴趣提升 本文便是通过目前小学语文教学中存在的问题和相关的理论结果,。

新课程标准特别指出“学生是语文学习的主人 教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力 ”这里明确指出学生在学习中所处的主体地位 作为教师。

江苏省南通市五山小学 沈 艳随着教育行业的逐步发展,一场“研学后教”的教育变革如雨后春笋般走进大家的视野 为努力弘扬中国特色社会主义价值观,教育是最基本的素养需求,少年强,。

【摘 要】随着教学理念的改进与教学体系的完善,当前小学语文教学不但注重学生基础知识的教学与迁移,更加关注包括情感、修养、品质在内的综合素养的培养 诗歌文化在中国历史长河中占据了非常重要的地位,诗歌的。

【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是调动和激发学生创新思维的重要途径 本文分析了作文教学中想象力的重要性,并阐述了培养学生想象力的策略和方法 【关键词】小学语文作文教学想象力作文写作的重要。

新课标中指出,小学语文低年级的阅读目标之一就是让学生喜欢阅读,能阅读浅显的童话、寓言故事,让学生向往美好的情境,关心自然和生命,感受阅读的乐趣 著名教育家、心理学家皮亚杰也曾指出“所有的智。

内容摘要自语文新课标实行以来,出现了多个版本的语文教材,认可程度较高、使用范围较广的是人教版、苏教版和北师大版 本论文选择了苏教版小学语文教材进行解读,首先将苏教版教材编写的特点归纳为教材选文和课外助。

王锁峰（大同市灵丘县城镇第二小学校,山西 大同 037000）【摘要】古诗词作为小学语文教学的主要构成部分,其有助于培养学生的综合素质和提升文学素养,阐述和分析了小学语文古诗词教学对学生人文素质培养所。

以往小学语文教学过程中,教师常喜欢采取共性教学模式,使得较多学生的潜力并未有挖掘与发挥的机会 所以,语文教师需要意识一点,每个学生都是独特的个体,有自己独特的潜力,一个教师教学的成效高与低,不仅在于是。

江西省赣州市南康区赞贤小学 刘 艳【摘 要】现代素质教育的背景下,教师的教学越来越强调学生的主体性,教师应该在课堂教学的过程中,通过激发学生的学习兴趣,引导学生进行主动学习,确保学生在进行语文学。

【摘 要】在小学阶段,学生的个性发展非常重要,教师在小学语文作文教学中要运用科学有效方法,提高学生作文学习成绩,培养学生的个性发展,不断提高学生的综合素质 【关键词】个性发展 小学语文 作文教学。

【摘要】新课改背景下,小学语文在培养学生语言表达能力方面显得尤为重要 语言表达能力是学生与外界交流的重要媒介,也是学生需要着重培养的最重要的素质 本文在查阅相关资料的基础上,着重分析了新课改背景下培养。

【摘要】素质教育和现代新课程改革要求我们在教学的过程中,必须要引导学生进行主动学习,学生在语文当前阶段的学习中会遇到比较多的问题,这对学生的学习自信心和学习兴趣产生比较大的影响 但是更加重要的是,教师。

语文新课标提出要加强学生朗读训练的指导,培养学生的朗读能力,提高学生的朗读水平 那么,作为一名小学语文教师,在语文阅读教学中,怎样才能更好的培养学生的朗读能力,提高学生的朗读水平,使语文课堂的朗读教学。

◎刘庆娥近些年,随着科技的发展,越来越多的电子化的书写形式取代了书写,使得很多小学生越来越懒于手写汉字,导致了很多小学生缺乏规范的汉字书写的习惯 很多学生在作业中表现出来的书写弯弯扭扭,潦草马虎,字体。

【摘 要】国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出“坚持督导与督学并重,监督与指导并重 ”这就确立了学校督导评估在教育督导工作中的重要地位 加强和完善学校督。

阅读是语文教学的重要手段之一,究其本质,阅读就是对文字材料进行吸收、判断、推理、内化的复杂思维过程 阅读教学包括对学生感知、理解、欣赏和评价能力的培养,也包括实现阅读与表达相结合的能力 因此要实现这些。

【摘 要】阅读在小学阶段的语文教学中扮演重要的角色,对学生的智力开发、能力培养、情趣提升都有很大促进作用 通过阅读,学生可以很好地认识世界、了解世界,并不断完善自我,提升语文综合能力 所以,教师要对。

语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现 口语交际是人与人之间进行沟通交流、信息传递的一种重要的方式,语文学习是培养学生口语交际能力的最佳途径 随着社会的进步,教育事业的不断改进,小学语文新课程标也。

“研学后教”的课堂教学改革理念是我区教育局以“科学发展观”为指导,以我区教学实际为基础,以哲学、教育学、心理学理论为支撑提出的,是课堂教学模式的传承与创。

【摘 要】对于学生朗读能力的培养应当作为小学语文教学中的重要内容 对于小学阶段的学生来说,语文是一种交流工具与阅读工具,而朗读能力可以培养学生的语言能力,为此本文谨从小学高年级学生入手,探讨新时期、。

春风沉醉的夜晚掬一抹夕阳炖一壶月光月色如水 染透美好过往五彩蝴蝶在我心海飞翔为这迷人的夜晚洒满芬芳当前世尘缘路过我今生窗口洁白的云霞盛开朵朵娇媚的海棠传情的圆月勾勒烫金的画框掌心的温度 在慢慢传递腮旁。

【摘要】来自匈牙利的柯达伊教学法是一套十分完善而又科学的专门的音乐教学方法 它不仅注重训练学生演唱,而且还注重儿童天性的发展,在当前中学歌唱教学中有着不可取代的作用 本文主要探讨柯达伊教学法的教学持点。

刘锡诚先生是中国民间文学研究领域的大家,也是中国原始艺术、非物质文化遗产研究的先行者,还是著名的文学评论家、文化学者 在学界,不但他的治学成就和贡献常受人称誉,而且他的治学精神和高尚品德也常常为人津津。